高中學業水準考試

高中學業水準考試

高中學業水準考試是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設,推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升,結合各省普通高中教育發展實際,在認真調研論證、廣泛征求各方意見的基礎上製訂組織相應的考試。其中各省市製定相關政策、要求不一。

高中學業水準考試的課程標準、考試規定是國家製定的,由省級教育行政部門組織實施;考試覆蓋全部14個學科,其中9科省級統一組織考試、其餘科目考試的要求是全省統一的;考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分數,成績分為5等計算。為保障高中學生綜合貭素評價公平公正,高中不再參與評價意見,每個省份都要建立全省統一的電子化平台,將學生綜合貭素評價置于省內百姓監督之下。

  • 中文名稱
    高中學業水準考試
  • 外文名稱
    High school level test
  • 科目
    思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術、信息技術
  • 考試方式
    書面考試和操作考試
  • 時間
    每學年上下學期結束前
  • 等第
    A、B、C、D(分別為優秀、良好、合格和不合格)
  • 組織單位
    省教育廳相關處室、相關單位和市縣教育行政部門

概述

高中學業水準考試高中學業水準考試

高中學業水準考試,是對學生達到普通高中教育培養目標的程度作出基礎性判斷,各學科在製定考查指導綱要和進行命題時,要充分認識、準確把握普通高中教育培養目標對本學科的要求,學業水準考試是普通高中新課程背景下考試評價製度重建的重要內容。

性質功能

1、學業水準考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量水準考試。不同于具有選拔性質的高校招生考試,也不同于為學分認定而設定的模組考試

2、學業水準考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求的主要手段,也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

3、學業水準考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

4、實行普通高中學業水準考試製度,有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標準組織教育教學,有利于監測普通高中教育教學質量,促進學校不斷提高課程實施的質量和水準。

範圍標準

學業水準考試的科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術、信息技術等8個學科。

學業水準考試採取書面考試和操作考試兩種方式,書面考試的科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術;操作考試的科目為信息技術和物理、化學、生物學科的實驗操作。

在新課程實驗階段,學業水準考試的範圍為各學科必修模組(含選修Ⅰ中的必修學分模組)的內容,待條件成熟後,再逐步擴大到其他選修課程的相關內容。

學業水準考試的命題以新課程方案和各科課程標準的基本要求為依據,著重考查學生對基礎知識、基本技能和基本方法的理解、掌握與運用。試題力求做到難易適當、題量適度,讓堅持正常學習的學生,一般都能達到學業水準考試的要求。

時間評定

高中學業水準考試高中學業水準考試

學業水準考試每年組織2次,時間在每學年上下學期結束前進行。考試科目為思想政治、歷史、地理、物理(含實驗操作)、化學(含實驗操作)、生物(含實驗操作)、信息技術和通用技術。學生應在修習必修課程基本結束(即第二學年第一學期),並通過學分認定後,才能參加第一次考試。在此前提下,學生可自主選擇參加學業水準考試的時間。

學業水準考試的成績採用等級製評定,其中書面考試科目按照A、B、C、D(分別為優秀、良好、合格和不合格)四個等第評定;信息技術等學科的操作考試按照合格、不合格兩個等第評定。學生在校期間可以多次參加同一科目考試,成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生,允許離校後繼續參加考試。所有學生的學業水準考試成績,均由學校記入學籍檔案(紙質與電子檔案),並與學生的綜合貭素評價報告並列呈現。

組織管理

1、普通高中學業水準考試的組織管理工作,由省教育廳相關處室、相關單位和市縣教育行政部門分工、分級負責。省教育廳基礎教育處負責政策製定、工作指導、命題調研和命題原則確定等工作;省考試管理中心負責主要學科的命題、製卷、閱卷、考試組織和考籍管理及考籍信息的上報工作,命題和閱卷工作應抽調省市縣教研機構的教研人員參加;考試情況的分析、評價和反饋,由基礎教育處牽頭,省教科所和省教育技術裝備管理中心負責實施,省考試管理中心參與,省考試管理中心負責協調市縣考試管理部門,按要求抽調試卷和考試成績。市縣教育行政部門應協調有關方面,認真組織好轄區內的學業水準考試組織等工作。

2、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術等7個科目的書面考試和信息技術學科的上機操作考試的命題、製卷和考試組織工作由省考試管理中心負責;物理、化學、生物學科實驗操作考試的命題、製卷由省教育技術裝備管理中心負責,市縣教育行政部門負責考試組織工作。

3、社會人員報名參加學業水準考試,與在校生一同參加思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術、信息技術等8個科目的學業水準考試。

4、在高中學習期間,凡參加省級以上教育行政部門(含與其他部門聯合)組織或同意組織的學科競賽獲三等獎以上的學生,可免于參加獲獎學科的學業水準考試,成績記為A等。

重慶改革

為推進普通高中新課程改革,重慶將從2010年秋季入學的高中生開始,在全市實施普通高中學生學業水準考試,取代實施多年的畢業會考。首次學業水準考試將在2012年1月舉行。

學業水準考試科目分全市統考科目和學校考試(考查)科目。統考科目為語文、數學等9科;學校考試(考查)統考外的所有科目,以及科學領域3門學科必修內容的實驗操作。學業水準考試不再計分評定,按卷面成績折合成A、B、C、D、E五個等級。部分考試(考查)科目成績隻計合格、不合格。學生參加所有考試、考查科目成績達D等(或合格)及以上,方可取得高中畢業資格和頒發畢業證書。

此前重慶高中生參加畢業會考,隻能參加一次考試,不合格者補考。如今學科必修內容學分合格後,學生便能參加相應水準考試,學業水準考試一年舉行兩次,一次不合格可參加第二次,高中期間學生最多可6次報考。

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