音節

音節

音節是用聽覺可以區厘清楚的語音基本單位,它的構成分頭腹尾三部分,因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。國語常用基本無調音節為400個,有調音節(不包括輕聲)為1300多個。

音節不等同于音樂小節,許多人混淆,應該加以區分。

  • 中文名稱
    音節
  • 外文名稱
    Syllable
  • 構    成
    頭腹尾三部分
  • 國語
    常用基本無調音節為400個

基本介紹

音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位,有一個或幾個音素按一定規律組合而成。

音節

漢語音節

1. 音節是許多樂器曲目的樂理必考之一,聽覺感覺可以區厘清楚的語音的基本單位,漢語中一個漢字就是一個音節,每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語國語中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。

2. 拼音是拼讀音節的過程,就是按照國語音節的構成規律,把聲母、韻母、聲調急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是:“前音(聲母)輕短後音(韻母)重,兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記國語聲母和韻母的配合規律:

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s隻同開口呼、合口呼相拼。

音節音節

聲母j、x、q隻同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。

撮口呼韻母隻同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。

拼音時還要註意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音,不要念呼讀音(教學中,在聲母後面配上不同的母音,而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀,不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號,讀準調值。

常用的拼讀方法有以下幾種:

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體,拿來跟聲母相拼。如:h-ào→(浩)。

聲母兩拼法——先找準聲母發音部位,擺好發音的架勢,然後一口氣念出韻母,拼成音節。如:拼讀bā(巴),先閉上雙唇,憋住一口氣,擺好發b音的姿勢,然後一口念出a,成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件,拼音時連讀成一個音節。如:q-i-áng→qiáng(強)

聲介合母和韻母連線法--是把聲母和介音(介母)拼合起來,構成一個拼音部件,再同隨後的韻母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。

漢語音節總類:

第一種 兩拼音節 第二種 三拼音節 第三種 整體認讀音節 第四種 自成音節

音節構成

中國漢語音韻學中,一個漢字音節,一般包括聲母、韻母、聲調;有時候一個漢字章節隻有韻母和聲調,如:阿(ā),這種一般稱為零聲母;有時候也可以不標聲調,如:石頭(tou),即讀作輕聲。

漢語中,一般一個漢字就表示一個音節,隻有兒化詞如“花兒”是兩個漢字讀成一個音節

還有“糎”,讀lǐ mǐ,兩個音節用一個漢字表示

聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認讀音節:zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

分類

第一種:兩拼音節;第二種:三拼音節;第三種:整體認讀音節;第四種:自成音節

使用

1. 音節是許多樂器曲目的樂理必考之一,聽覺感覺可以區厘清楚的語音的基本單位,漢語中一個漢字一般一個音節,每個音節由聲母韻母兩個部分組成。漢語國語中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。

2. 拼音是拼讀音節的過程,就是按照國語音節的構成規律,把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是:“前音(聲母)輕短後音(韻母)重,兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記國語聲母和韻母的配合規律:

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s隻同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q隻同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。

撮口呼韻母隻同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。

拼音時還要註意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音,不要念呼讀音(教學中,在聲母後面配上不同的母音,而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀,不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號,讀準調值

常用的拼讀方法有以下幾種:

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體,拿來跟聲母相拼。如:h-ào→(浩)。

聲母兩拼法——先找準聲母發音部位,擺好發音的架勢,然後一口氣念出韻母,拼成音節。如:拼讀bā(巴),先閉上雙唇,憋住一口氣,擺好發b音的姿勢,然後一口念出a,成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件,拼音時連讀成一個音節。如:q-i-áng→qiáng(強)

聲介合母和韻母連線法--是把聲母和介音(介母)拼合起來,構成一個拼音部件,再同隨後的韻母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。

英語音節

音節是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮,一個母音音素可構成一個音節,一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來,母音音素可以構成音節,輔音音素不響亮,不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音,它們和輔音音素結合,也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾,一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的,兩個音節的,多個音節的,一個音節叫單音節詞,兩個音節叫雙音節詞,三個音節以上叫多音節。如:take 拿,ta'ble 桌子,po‘ta'to馬鈴薯

劃分方法

母音音素是構成音節的主體,輔音是音節的分界線。每個母音音素都可以構成一個音節,如:bed 床,bet 打賭。兩個母音音素都可以構成一個音節,如:seat 坐位,beat 毒打,beaut 極好的 beau'ty 美。兩母音音素之間有一個輔音音素時,輔音音素歸後一音節,如:stu'dent 學生,la'bour 勞動。有兩個輔音音素時,一個輔音音素歸前一音節,一個歸後一音節,如: win'ter 冬天 fa'ther 父親,tea'cher 教師。

音節音節

分類

音節按讀音可以分為開音節和閉音節

1)開音節

開音節:以母音字母結束的音節。

開音節 分為 絕對開音節 和 相對開音節

(1) 絕對開音節:以 發音的母音字母 結束的 音節。例如:we, hi, yo-yo

(2) 相對開音節:母音字母+輔音字母+不發音的e字母(>=1個) 構成的音節。如:take, make bee

註:在開音節中,發音的母音字母 發 “字母”本身的音,例如hi|hai|, use|ju:z|

2) 閉音節

輔音字母+母音字母+輔音字母 構成的音節,如:leg, cross

註:在閉音節中,母音字母 發 “字母”本身的音。

重讀閉音節

音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節

重讀音節: 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節,叫重讀音節,用重音符號“`”標于相應位 置,其他音節為非重讀音節,如begin |bi’gin|,單音節詞作重讀處理,但不標重音符號.

音節音節

英語重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音,重讀閉音節就是指在一個音節中,以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple 劃音節就因該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節

重讀閉音節三要素:

1. 必須是重讀音節;

2. 最後隻有一個輔音字母;

3.母音字母發短母音

重讀閉音節就要雙寫.重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個母音.

如:sit---sitting

begin---beginning(重讀在gin這個音節上,相當與把gin該成雙寫的)

像travel這種重讀不在的vel,可以為travelled,也可以是traveled.    

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