韋鈺

韋鈺

韋鈺,女,1965年畢業于南京工學院電子工程系。研究生文化。中國工程院院士,東南大學教授,全國政協教科文體委員會副主任,中國科協榮譽委員,中國電子學會副理事長,李嘉誠基金會顧問,國家總督學顧問。1993年至2002年任中華人民共和國教育部副部長。

  • 中文名稱
    韋鈺
  • 國籍
    中國
  • 民族
    壯族
  • 出生地
    廣西桂林
  • 出生日期
    1940年5月
  • 職業
    院士,大學校長,科學家,教授
  • 畢業院校
    東南大學,亞琛工業大學
  • 信仰
    共產主義
  • 主要成就
    1988加拿大康戈迪亞大學榮譽博士1994年當選首批中國工程院院士獲法國科學院兒童科普教育獎任東南大學校長任全國政協教科文體委員會副主任任中國科協副主席任中國教育部副部長
  • 代表作品
    探究式科學教育教學指導
  • 中國共產黨

個人簡歷

韋鈺韋鈺

1965年畢業于南京電子工程系畢業。研究生文化。1981年獲聯邦德國亞琛工業大學電子學博士學位和波歇爾獎章。1983年加入中國共產黨。1982年後任南京工學院講師、副教授、教授。1984年任南京工學院生物醫學工程系主任。1985年任南京工學院副院長。1986年任南京學院副院長。1986年8月任東南大學校長。1988年9月任全國婦聯副主席。1993年6月任國家教委副主任,9月當選七屆全國婦聯副主席。1994年6月當選中國工程院院士。1998年3月任教育部副部長。1988年獲得加拿大康戈迪亞大學榮譽博士。長期從事電子學和生物電子學研究,在生物醫學成像理論、金屬無損檢測理論技術,特別是超聲成像方面取的成果,使用計算技術的超聲回波探傷系統,1985年獲國家教委科技進步二等獎。1994年當選為中國工程院首批院士。

個人履歷

韋鈺韋鈺

1940年出生的韋鈺,是和共和國一起成長的,這使得韋鈺的人生從一開始就與“第一”結了緣。“我們是新中國第一批少先隊員,第一批射擊隊員,第一批航模隊員……”她笑著說,1956年,作為南師附中的學生,她到東南大學聽剛從美國回來的兩個教授做報告,其中提到電子學既有理又有工,特別有挑戰性,很有前途。結果她第二年就報考了南京工學院(現在的東南大學)無線電工程系。

1961年大學畢業的韋鈺,受益于陳毅的“高教61條”,畢業後被選拔為本校的電子工程系在職研究生,不僅成為新中國大規模正式培養的第一屆研究生,也成為當時唯一完整完成全部研究生培養過程而畢業的研究生。在經歷了10多年的蟄伏苦悶期,

1978年,她趕上了改革開放後的第一次出國潮。當年全國首次選拔100名留學人員,50名去美國,50名去德國,她有幸成為去德國留學的50名留學生之一。

回國後,她的研究由電子學轉向國內還沒有人做的生物分子電子學,開闢了一個全新的學科。她在國內建立了第一個分子與生物電子學實驗室,建立了國內第一個“生物電子學”博士點。

1986年,韋鈺開始擔任東南大學校長,那一年,她還不到47歲,是當時我國第二個重點大學的女校長。

在中國開啟遠程教育大門

韋鈺韋鈺

突出的科研成果,非凡的行政魄力,1993年韋鈺被任命為教育部副部長,也就是在這個時期,一個偶然的機會讓有專業背景的她為中國開啟了現代化遠程教育的大門。

1994年,到世界銀行開會的韋鈺,聽說了“信息高速公路”這個新事物。搞電子出身的韋鈺敏感地感到這是未來教育的一個重要載體。不久,教育部和國家計委就形成了建設“中國教育科研網”的建議報告報批,開始著手打造“中國教育和科研電腦網(CERNET)”。經過十幾年的發展,“中國教育科研網”已經形成了完善的體系,對培養人才和中國整個網路事業的發展都有很大的促進。

“明天女教師培訓”計畫是韋鈺在教育部任職期間利用遠程教育惠及邊遠地區方面所做的另一個有益嘗試。為了改變偏遠山區的教育,韋鈺輾轉籌措資金,得到了李嘉誠基金會的支持,開始挑選了30個廣西農村女教師到北京接受為期20天的遠程教育培訓。結果這些來時連打字都不會的女教師不僅學會了打字和接收衛星傳播的課程信號,現代化的技術還讓她們變得自信而大方。投資方因此追加資助10000名計畫的名額,同時,國家也在地方增設了農村教師培訓計畫。

這項工作在國際上影響非常大,韋鈺因此獲得了“聯合國特殊貢獻獎”,並入選“聯合國教科文組織60年做出貢獻的60位女性”。

2002年,從教育部副部長崗位退下來之後,韋鈺一直在倡導“做中學”項目。韋鈺告訴記者,“做中學”是一項著眼培養具有良好科學貭素的合格公民而啓動的教育改革項目,主要是在幼稚園和國小進行基于動手做的探究式科學學習和科學教育。

工作經歷

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1、1985.9至1986.12南京工學院副院長兼生物醫學工程系第一任系主任

2、1987.12至1988.5南京工學院院長

3、1988.6至1993.11東南大學校長

4、1993年至2002年國家教育委員會副主任、中華人民共和國教育部副部長

5、現任東南大學學習科學研究中心主任,中國電子學會副理事長、中國科協副主席、全國政協科教文委副主任等職。

學術經歷

1、1961年畢業于南京工學院(東南大學前身)無線電工程系

2、1965年南京工學院電子工程系研究生畢業

3、1979年赴西德留學,1981年獲西德亞琛工業大學工學博士學位

4、獲美、英、加、日,港、澳等八校名譽博士

5、1994年當選為中國工程院首批院士。

學術領域

1、研究“做中學”科學教育的內涵、評價並參與“做中學”推廣工作;

2、主持中國兒童情緒庫的建立;

3、研究中國兒童氣質、性格分類和教養的關系。

部落格部長

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65歲的韋鈺被網民稱為“中國部落格部長第一人”。這位教育部原副部長、中國工程院電子學院士,已經有了兩年的“博”齡。兒童成長、青年發展、“海歸”未來、教育不公等等都是韋鈺“部落格”的主題。

韋鈺的“部落格”立即吸引了網民的熱烈回應,追貼數量節節攀升。一位年輕的網民回應道:我們是在應試教育下長大的一代,從小接受的知識隻和考試有關,缺乏創新意識和精神。真希望小弟小妹們補上這一課。

另一位網民說:我十分贊成您談到的創新文化。我們迫切需要一個自由地發揮自已的長處的環境,讓我們去創造。也有網民表示:希望韋院士把建議部分更具體化,提出實施的具體方案和審核標準……

韋鈺在接受媒體訪問時表示,“部落格”為所有的人提供了平等發表意見的空間,她喜歡這種民主的單純的方式,也希望和網民爭論問題。“我的年齡已不適合我再進行什麽科學研究,但我很高興找到‘部落格’這種形式,把自己的知識回饋社會,這是一種快樂。”韋鈺說。

教育觀點

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“我們目前的教育不利于創新人才的培養,這是我們不能不承認的現實。”中國科協副主席、全國政協科教文委副主任韋鈺院士呼吁,從娃娃開始抓創新文化建設。她建議政府修訂國家科學教育標準,從幼稚園開始設立探究式科學教育活動,把科學課列為國小的核心課程。

韋鈺說,一個創新型的國家必然由具有創新精神和創新能力的國民組成,但在我國目前的基礎教育狀況下,很多人的創新能力和創新熱情在兒童時期已經被消磨殆盡。到大學階段,許多學生已經失去了學習和研究的熱情,這是很可怕的。“隻有能力特別強的、‘壓不垮’的極少數人可以脫穎而出,這樣下去,創新型國家如何建成?”

我國教育部和科協在2001年發起了類似的科學教育改革——“做中學”科學教育實驗項目,即在幼稚園和國小中進行基于動手做的探究式學習和教育。韋鈺正是該項目的大力推動者,她說,實踐四年多來,在百餘所學校取得的效果是顯著的。然而從整體上看,認識沒有統一,在國家標準製訂、教育科學研究和教師培訓上可以說還沒有入門,對這個問題的研究還沒有提到議事日程上來。

韋鈺建議,國家要設立專項研究基金,支持對教育的科學研究,建立科學的教育科研管理機製,提高教育科學研究隊伍的質量和水準;加強對教師的培訓和科學教育教師隊伍的建設,把普及腦科學知識納入教師繼續教育系列;修訂國家科學教育標準,從幼稚園開始設立探究式科學教育活動,把科學課列為國小的核心課程。

相關榮譽

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在發展中國生物電子學和建立分子電子學學科方面做出了開創性、系統和重要的貢獻。獲得國內第一批生物組織的微波CT、超聲CT、衍射CT和B/A非線性參量斷層圖象。在國際上首先系統闡明分子器件和分子計算系統的基本特征,並率先採用分子器件分子設計的方法。發表學術論文300餘篇,在分子組裝技術和套用方面獲得多項獎勵,在中國高等教育改革和發展現代遠程教育方面也做出重要貢獻,是教育部和中國科協共同發起的“做中學”科學教育實驗項目、“明天小小科學家”項目的發起人之一,對青少年輔導員和青少年工作作出了積極的貢獻。

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