鄭州澍青醫學高等專科學校

鄭州澍青醫學高等專科學校

鄭州澍(音“樹”)青醫學高等專科學校的組建基礎為鄭州樹青醫學院,始建於1984年7月,由王樹青創辦,是河南省第一所社會力量辦學的醫藥類高等專科學校,河南省內唯一一所醫學類民辦普通高等院校。學校曾用名為鄭州醫學專科學校,鄭州醫學專修學院,1994年命名為鄭州樹青醫學院。2002年經國家教育部實地考查及評審,批准該校為民辦專科層次普通高等學校,納入全國統招,並命名為鄭州澍青醫學高等專科學校。

學校設有公共學科委員會、基礎醫學部、臨床醫學系、護理系、藥學系、康復醫學系、醫學技術系,衛生管理系一委一部六系教學機構。開設有臨床醫學、臨床醫學(婦產方向)、中醫學、護理學、藥學,醫學檢驗技術、醫療美容技術口腔醫學技術康復治療技術、計算機套用(醫學方向)、等專業和方向,其中臨床醫學專業護理專業為市級重點專業。目前全日制在校生萬餘人。

  • 中文名
    鄭州澍青醫學高等專科學校
  • 所屬地區
    中國河南省鄭州市
  • 主要院系
    臨床醫學系,護理系,藥檢系,相關醫學系,中醫系
  • 簡稱
    澍青醫專
  • 校訓
    尚品德,尊知識,比貢獻,賤浮華
  • 創辦時間
    1984年7月
  • 類別
    民辦大學
  • 學校類型
  • 主要獎項
    河南省社會力量辦學先進單位2010年度考生最理想的高校醫德建設先進單位
  • 主管部門
  • 現任校長
    徐玉芳
  • 知名校友
  • 英文名
    Zhengzhou Shuqing Medical College
  • 屬性
    民辦普通高等職業學院
  • 學校地址
    鄭州市二七區馬寨工業苑區東方路23號
  • 學校代碼
    12948

創辦歷史

學校自1984年初辦以來,先後經歷了租用教室辦班、租用校園辦學等歷史階段,經過多年的穩步發展,自1990年起開始在鄭州市二七區馮庄租用土地50畝建設校區,時有建築總面積2萬餘平方米,在校生3,000餘人。在此基礎上,學校開始逐步培養建立自己的教師隊伍,購置各類在國內處于領先技術水準的教學設施,從原來的"教室靠租用、教師靠聘請"的狀況,一舉成為當時我省第一個擁有自己的校園、自己的教師的民辦院校,為學校的跨越式發展揚起了風帆!

1998年,學校在幾經搬遷後進入二七區馬寨工業苑區開始征地建設新校,並于2002年經國家教育部和河南省政府批準,更名為鄭州澍青醫學高等專科學校,納入全國統招普通高等院校序列,成為我省唯一的民辦醫學普通高等院校。

學校校名更替情況:

1984年鄭州醫葯進修學校

1985年 開辦全日製內科進修班

1987年 改名鄭州醫學專科學校

1989年 批準開辦河南醫學職業中專

1992年 批準開辦鄭州成人中專

1994年 改名鄭州樹青醫學院

1996年 改名鄭州醫學專修學院

1997年 中專更名為鄭州樹青醫學職業中專及鄭州市樹青醫學成人中專

1998年 恢復校名鄭州樹青醫學院

2002年 建立鄭州澍青醫學高等專科學校

領導班子

學校實行董事會領導下的校長負責製,屬專家型辦學。學校創辦人王樹青教授提出了"必須有高尚之醫德才能悟化出精湛之醫術"的辦學理念,其辦學業績受到國家表彰,並得到胡錦濤等國家領導人的接見。

董事長王左生同志,教授、副主任醫師,河南醫科大學畢業,具有25年以上臨床實踐經驗和教學管理經驗,現任全國高職高專醫學教育研究會常務理事,國家高職高專教育水準評估專家,河南省醫學教育督導委員,2002年獲鄭州市"五一勞動獎章",2006年獲省"職業教育先進個人",2009年獲"首批河南省民辦教育專家"等榮譽稱號。他在1998年至2010年任校長期間,確立了"以德為本,培養德術雙馨的社會人才"的辦學之路,帶來了學校的快速發展。

校長徐玉芳同志,河南南陽人,大學,教授,現任河南中醫學院病理與病理理學兼職教師,河南省病理生理學會理事,中國中醫葯學會腫瘤分會委員。

歷任校長左鐵鍔同志,教授、主任醫師,具有40餘年的臨床實踐和10年高等醫學院校的管理經驗。1967年畢業于中國人民解放軍第七軍醫大學六年製醫療系大學部,先後在軍醫院、武警醫院任外科醫生、外科主任、醫教部主任、業務副院長、院長等職;1995年至2004年在中國人民武警部隊醫學院任院長,享受"中華人民共和國國務院政府特殊津貼"。學校其他校領導李如凱教授、宋友民教授都來自于各公辦院校的領導幹部,具有豐富的高等教育管理經驗和醫學實踐經驗。正是這樣一個專家型的領導集體,為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎。

基礎設施

1、土地。學校佔地面積665.75畝。

2、建築面積。學校校舍建築總面積224,192平方米,生均30.64平方米。其中教學科研行政用房169,142平方米,生均23.11平方米。

3、儀器設備。學校教學科研儀器設備總值4,696萬元,生均6,417.05元,其中萬元以上設備總值2,005.2萬元。

4、圖書。學校圖書館館藏紙質適用圖書74.8萬冊,生均102.21冊,各類醫學期刊380餘種。學校建立了現代電子圖書系統,擁有閱覽室6個總計1,256座,電子圖書15萬冊,並建有電腦網路服務體系。

5、實習、實訓場所。

學校擁有與教學要求相適應的教學實習、實訓基地。現有校內實驗實訓室共186個,包括基礎實驗室、專業實訓室、標本陳列室、電腦室等,其中,護理實訓基地為河南省重點實訓基地。該校人體解剖陳列室,數碼互動顯微鏡室、內基實訓室、康復實訓室、急救實訓室等已達到國內一流水準。學校有附屬醫院6所(其中非隸屬附屬醫院4所),教學實習醫院65所。

師資隊伍

學校始終把師資隊伍建設作為學校發展的基礎性、關鍵性和戰略性工作來抓。學校堅持引進、培養、使用並重的原則,大力加強高貭素人才的引進力度,提高具有碩士以上學位、副高級以上專業技術職稱教師的比例;努力提高青年教師的業務水準,大力培養具有實踐工作能力的雙師型教師,提高青年教師的師德貭素,樹立良好的教風;註重培養和選拔學科帶頭人和中青年骨幹教師,不斷最佳化教師隊伍的職稱、年齡、學歷、學緣結構,建設一支具有較高教學水準和較強實踐能力、專兼結合的教師隊伍。

校訓校訓

學校擁有專兼職教師487人。其中專職教師415人,具有研究生學歷的136人,具有副高級專業技術職務以上的138人;外聘教師72人均來自于河南省醫學大學部院校,其中具有副高級以上專業技術職稱的62人,佔86.11%。學校教師多數具有從事大學部醫學教學的實踐經驗,教育觀念新、改革意識強,註重自身師德建設,具有較高的教學水準和較強的實踐能力。

學校在26年的運轉中發揮了民辦學校選聘教師的特殊優勢,從眾多的教師中擇優聘用,優中選優,堅持穩定與引進並舉,培養與使用並重,堅持以事業鼓舞人,以感情吸引人,以政策激勵人,不斷加大力度,改善最佳化教師隊伍,提高教師隊伍的整體貭素,建立起一支相對穩定、實力雄厚的高質量專兼職結合的師資隊伍。

設施設備

學校歷經26年的發展,趕上了規模發展的道路。學校現有土地665.75畝,總建築面積224,192平方米,學校設施和設備總價值達4696萬元,有一座集信息、管理、服務為一體的多功能化圖書館。學校有公共學科教育委員會、基礎醫學部、臨床醫學系、護理系、相關醫學系和葯檢系兩部四系的教學機構,其中護理專業獲河南省高職高專示範性實訓基地,臨床醫學專業獲河南省高職高專特色專業,康復治療技術專業為鄭州市重點專業,重點專業的建立,更適應社會醫療、救治、保健、護理、康復事業發展的需要。學校擁有180餘個一流規模和條件的實驗實訓室,特別是人體形態室具有全國少有、全省一流的規模。各種標本、模型、設施達2,000餘件。學校有非隸屬附屬醫院4所,並在河南省20個地市60餘個二級甲等以上醫院建立了教學實習基地

圖書館藏書圖書館藏書

學校十分重視教學基礎設施和基本條件的建設,大力發揚艱苦創業、勤儉辦學的優良傳統,積極籌措資金,想方設法加大教學投入,使學校的教學條件不斷改善,從而滿足了人才培養的需要。校實驗樓面積為36,853m2,設有解剖實驗室、形態實驗室、機能實驗室、中草葯標本展室、解剖標本展室、語音實驗室、電腦實驗室、內外科實訓室、婦幼醫學實訓室、五官科實訓室以及仿真的手術室、診斷實訓室、基礎護理病房、急救室及康復、美容、口腔技術實訓室等180個實驗實訓室,學校多個實驗實訓室的規模及台套數都已成為國內一流,為理論教學與實踐教學提供了學習場所和條件。配有各學科教學所需的儀器、模型、標本及各種實驗用設備、器材。如MD-2,000生理記錄儀、攝像顯微鏡、450台各類顯微鏡、高科技的電化教學設備、多功能心肺聽診、腹部觸診、心肺復甦多功能護理訓練模型人,所有教室均配有多媒體、電教系統,學校有近千台微機及128座語音教學設備。學校各類體育設備器齊全,擁有風雨操場、400米跑道標準田徑運動場,籃排球場多個,滿足學生體育課和課外活動要求。

學校圖書館總面積37,791平方米,現有館藏各類圖書資料74.8萬冊,其中紙質圖書40餘萬冊,電子圖書15萬冊,音像資料3萬餘種,電子閱覽座位100個,各類期刊380餘種。圖書館建立了功能齊全、較為先進的自動化圖書管理系統。圖書館圖書利用率較高,閱覽室開放時間長,建有電教中心、校園信息網和電子語音調頻台及發射系統。

為進一步提高該校教學手段和教學能力,加大了教學設施、設備的投入和建設。本學期,學校斥資近300萬元,新增各類教學和實驗設備300餘件(套)。目前,學校教學科研儀器設備總值4,696萬元,其中萬元以上設備總值2,005.2萬元。投入50餘萬元重點加強了基礎醫學部微觀形態實驗室和病原生物與免疫學實驗室的建設,進一步提高了教學和科研能力。投入170多萬元加強圖書館建設。購進各類圖書、資料22萬冊,並完成圖書資料的編目工作。目前,學校各類豐富的中外文圖書、電子圖書及各種醫學期刊為學校的教學發展提供了堅實的基礎。

院系設定

臨床醫學系
臨床醫學護理系護理助產
中醫系中醫學葯檢系葯學醫療檢驗技術
相關醫學系康復治療技術醫療美容技術口腔醫學技術醫療影像技術
醫療管理系醫療保險實務電腦套用技術會計社區管理與服務
葯品經營與管理

發展優勢

辦學特色

鄭州澍青醫學高等專科學校辦學指導思想是:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以"三個代表"重要思想為指導,以人人享有衛生保健,建立和諧社會為目標,遵循高職高專的教育規律,堅持科學發展觀,以專業建設為龍頭,以服務為宗旨,以就業為導向,立足河南、面向農村和基層醫療衛生事業,培養具有高貭素、高技能的醫療衛生保健工作的套用型人才。

醫德教育是該校的特色。老校長的題詞:"必須有高尚之醫德,才能悟化出精湛之醫術"是該校的辦學理念。他親自撰寫了《醫生為什麽受人尊敬》、《醫學與政治的關系》等篇文章,在他90歲高齡時還親自到教室為同學們上醫德課。在老校長精神鼓舞下,該校堅持"德育為首,醫德為魂"的育人理念,對學生的思想起到了潛移默化的教育作用。澍青人繼續秉承老校長的辦學思想,深入學習高職高專教育教學理論,使德術教育賦予了新的內涵,堅持以教學為中心,以學生為本,把為基層農村培養德術並舉的高技能人才作為學校的辦學目的和特色。

學校重視學生動手能力的培養,增加與提高學生全面貭素有關的人文科目,如護士禮儀、衛生法規、音樂鑒賞、詩詞鑒賞等。開展豐富多彩的校園文化生活,該校現共有各類學生社團51個,開展各種特色的校園文化藝術節,紅歌大賽,主持人大賽,組織大學生參加各種社會實踐活動等,促進學生身心和諧發展。使學生有更好的社會和職業的適應能力。

學校註重產學研結合,多次召開由用人單位負責人和臨床實習醫院參加教改研討會,認真聽取他們對人才培養目標和培養規格、製定教學計畫和課程體系等工作的意見和建議,及時調整人才培養、專業建設、實習基地建設等方案,有力的推動了試點專業和重點專業產學研結合的培養模式。

在"以德為先"的理念和特色的指導下,學校涌現出了一批像2,006年被衛生部評為全國優秀鄉村醫師吳緒寶、被評為河南省十大傑出青年志願者郝風娟和被評為貴州省十大青年志願者張體鵬等德才兼備、符合社會需要的高品德、高技能型的優秀醫學套用性人才。

鄭州澍青醫學高等專科學校從誕生之日起,就與社會主義衛生事業的發展,與早日實現"人人享有衛生保健"同命運、共發展。確定了辦學宗旨為立足高職高專教育,全面貫徹黨的教育方針,堅持以服務為宗旨,以就業為導向,立足河南,面向農村,面向基層醫療、衛生保健專業,培養具有高貭素、強技能的醫療、衛生、保健工作的套用型人才。創出特色,辦出品牌。

辦學成績

建校26年來,共畢(結)業學生30,000餘人。該校的教書育人工作取得了豐碩成果,歷年的中醫和西醫自考增取得優異成績,省、市教委組織的歷次統考均名列前茅。歷年高等學歷文憑考試國、省統考課程的及格率、平均分、最高分等均列同類學校前列。"十五"期間學校各級各類科研項目達8項,出版專著教材10部。學校享有較高的辦學聲譽並得到社會普遍認可,是河南省乃至中原地區民辦教育的奇葩。

該校歷次被評為省、市社會力量辦學先進單位或示範單位。學校創始人王樹青榮獲全國"老有所為先進集體創新獎"的金牌及金獎章,並代表學校出席了在北京召開的表彰大會,受到了胡錦濤等黨和國家領導同志的接見、頒獎和合影留念。

發展前景

二十年來,該校在上級教育部門的領導和指導下,遵循辦學指導思想,按照"籌資投入、捲動發展;特色辦學、質量為先;服務社會、人才為本;專家治校、科學管理"的辦學模式,提高了辦學能力,增強了辦學效益,促進了學院快速發展。

所獲榮譽

26年來學校為社會培養了3萬多名醫學衛生專業人才,為我國城鄉衛生事業的發展做出了積極貢獻。社會上贊譽該校學生"醫德好、動手能力強,用得上、留得住"。學校先後榮獲省市各種嘉獎,如"河南省社會力量辦學先進單位"、"鄭州市教育工作先進單位"、"思想道德建設先進單位"、"學生社會實踐先進單位"、"河南省大學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動優秀服務團隊"等數十個獎項。

2006年學校被評為全省職業教育先進單位,2007省教育廳對該校考核後評價"該校務實精神強,有全國第一流的實驗設備,醫德教育突出,是我省社會辦學較好的單位之一",並確定該校為高職高專人才培養水準優秀等次。學校創始人王樹青同志曾受到胡錦濤總書記接見並合影留念,校長王左生被授予鄭州市"五一勞動"獎章及省十大優秀科技新聞人物。臨床醫學專業被省教育廳批準為"省特色專業建設點"。2010年,河南日報報業集團授予該校"2010年度考生最理想的高校"榮譽稱號。同年,該校團委被共青團河南省委授予"河南省五四紅旗團委"。"河南省五四紅旗團委"是團省委對基層團組織的最高綜合性獎勵稱號,這是該校首次獲此殊榮。充分利用慶祝建國60周年等大型活動的開展,融入到在校大學生的思想政治教育中,通過醫德教育、職業規劃教育、心理教育等"專題講座"加強在校大學生的思想政治教育和醫德教育。最近,由河南省電視台等新聞單位組織的全省高校德育建設評選活動結束,該校被評為"醫德建設先進單位"。

學校榮譽學校榮譽

就業情況

學校堅持以質興教,提出學生的前途即是學校的前途,辦學水準不斷提高。近些年,每年學生遞增,生源極好。近幾年,該校畢業生就業率達90%以上,居河南省高校前列。畢業生以作風勤勉嚴謹、基礎理論扎實,實際操作能力強受到用人單位的歡迎。大多成為醫療衛生和醫學科教單位的主力軍,多數是鄉鎮衛生院(所)和廠礦醫院中堅骨幹,有的自辦診所行醫,有的被評為"民間名醫",有的科研成果和論文得了獎。社會上評價該校學生:"理論基礎和診治能力強,醫德醫風好,正是社會急需的人材"。更值得一提的是,有兩名學生的論文榮獲在美國舉行的世界傳統醫學研討會"金杯獎",以後又在科倫坡舉行"世界自然醫學大會"上經過論文審查、答辯和實際考核,被授予博士學位,斯裏蘭卡總統親自給他們頒發了博士證書。

教學管理

學校以轉變教育思想觀念為先導,以建設河南省高水準醫學研究型大學為目標,以學科建設為龍頭,以提高教學質量為重點,以教學製度和教學運行機製創新為手段,深化教學改革。

(1)牢固確立教學工作的中心地位

首先從抓"班子"入手,提高全校以教學為中心的意識。不斷學習和探索高等醫學教育的客觀規律及醫學生認知規律,強化學院意識,提高辦學能力。正確處理好教學工作與學校全面建設的關系,突出教學;處理好教學工作與經濟投入的關系,優先教學;處理好教學工作與學生管理的關系,促進教學;處理好教學工作與臨時性工作的關系,穩定教學;處理好貭素教育與應試的關系,把握好教學。把突出教學工作的中心地位作為常抓不懈的一項經常性工作。

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(2)加強教學製度建設

自2002年該校批準為學歷教育學校以來,完善了教學管理規章製度,如《教務編製,分工與職責》、《教學設備管理要求》、《教學督導有關規定》、《考試與考核管理》、《學籍管理規定》等,用製度來規範教學全過程,建立良好的教學工作秩序,提高辦學水準。

該校根據學校規模的不斷擴大及教學層次的提高,逐步完善教學管理體製,成立了臨床醫學系、中醫系、護理系、葯學系、相關醫學系及相應的多個教研室。開設了臨床、中醫、護理、康復、口腔、美容、葯學、電腦等八個專業。學校加強教學環節管理,製定有試講、集體備課製度,教案書寫製度,課堂理論(實驗)教學質量標準,自習和課後輔導要求。

(3)深化教學改革

由于學校是以培養全面發展的高貭素套用型醫學人才為目標,這就決定了學校的課程設定,教學內容等必須突出醫療衛生科教事業人才培養的特點。為此該校在教學中註重突出四個方面,即註重醫學道德貭素的培養教育;註重教學內容以全科教學為重點,註重加強基礎理論、提高基本技能的培養;註重獨立工作與適應基層醫療衛生工作需要的培養。確定了"把握方向打基礎,提高質量求發展,突出特色育人才"的建校思路及教學改革思路,狠抓教學改革。

校園環境

學校位于鄭州市馬寨工業苑區,毗鄰農民公園,風景如畫,校內有大塊的綠化帶和美麗的花池,環境優雅,空氣清新,是學習和生活的好處所。學校整體布局壯觀合理,圖書館綜合大樓、實驗樓、歐式禮堂、宿舍、多功能食堂及其他配套的教學生活設施集美觀和實用于一體,新增成的圖書館綜合樓功能齊全,內含圖書館、多媒體教室、語音室、會議廳、報告廳,為學生提供了便利、先進的學習設施。學校有標準400米跑道的正規操場,室內體育館,正規足球場,多個藍、排球場,為學生開展體育運動提供了一流的硬體設施。學校仍在不斷擴大和完善,一個現代化的花園式校園正在建成。學校大門內側"尚品德、尊知識、比貢獻、濺浮華"金色大字時時激勵廣大澍青學子為成為神聖的白衣天使而努力學習。

豐富多樣的飲食服務市場。學校設有上千名學生同時就餐的東西兩校區學生食堂和教工食堂以及新圓夢餐廳、金源餐廳、裕泰餐廳等,共同組成了供應主體多元、品種豐富、形式多樣、服務網點密布、高中低檔次齊全的校內飲食服務市場;同時,方便了師生及時更換售飯菜卡系統。在確保飲食衛生安全的情況下,最大限度地滿足了師生員工的飲食需求,較好地解決了"眾口難調"問題,杜絕了食物中毒現象。

學校建設有寬敞明亮的師生公寓住房。學生學生公寓幹凈明亮,整潔衛生,有些公寓還設有電腦桌、衣物櫃等。教工宿舍每個房間都配置了衛生間、衣物櫃,安裝了電腦、電話網路接口等。員工宿舍和各種公共房產管理實現了使用者水表、電表智慧型卡管理和房租、水電費統一結算,提高了辦事效率,方便了師生員工。

走進學校可以看到鬱鬱蔥蔥的校園綠化環境。學校綠化面積逐年擴大,校園內亂貼廣告的"牛皮癬"現象得到全面及時清洗,校園綠樹成蔭、花草遍地、春意盎然、充滿著生機和活力,荷花塘內夏季荷花盛開,葯學植物園內各種中草葯供學生鑒賞,假山、小亭、草坪環境優雅別致。

學校積極引進優質通信資源。建立了暢通無阻的信息通信服務系統統一並網,實現了免費互聯互通;無線通信網最大限度地優惠給全校師生員工使用,有線、無線通信保障邁上新台階,信息資源得到充分的利用,產生新的經濟和社會效益。

校內寬敞時尚的體育館。可容納3,000多人同時使用,配置了現代化的多媒體信息系統和高保真的聲像設備,接待過省內大型交響樂團的演出,舉辦過省內外數十家醫葯衛生單位現場招聘會等。擴大了學校的影響,贏得了良好的信譽。

學校建有安全準時的車輛運輸保障。汽車隊每天根據教學安排工作任務,及時出車,多年未發生交通安全重大責任事故,較好地完成了行政辦公、學生見習、實習下點、行李托運和教職員工上下班的車輛運輸保障任務,解除了教職員工的後顧之憂。

學校有標準的田徑跑道、足球場、大型體育館、多個籃球、排球、羽毛球、桌球場地等,為師生強身健體提供了保障。學校還具有各種成套的生活設施及輔助設施,如宿舍、學生食堂、浴池、銀行以及超市等。

學生活動

鄭州澍青醫學高等專科學校建于1984年,為教育部批準的河南省唯一一所民辦普通醫學高等專科院校。

二十六年來,該校一直遵循學校創始人王樹青同志"以德為先、德術並重"的辦學理念,按照學校創始人提出的"必須有高尚之醫德,才能悟化出精湛之醫術"的教育思路,強化對學生的德育培養,建立良好的"德育為本"的教學環境。黨團組織抓緊學生政治思想教育,同時開展職業生涯規劃教育、普法教育、就業培訓等,每年都有大批優秀學生成為光榮的中國共產黨黨員。良好的思想品德提高了學生的整體貭素,為社會培養德才兼備的合格人才打下堅實基礎。學校面向基層醫療衛生事業,培養高貭素套用型醫學人才,在教育教學方法、人才培養模式上進行了深入的改革。

學校堅持開放型、多樣性人文貭素教育。以培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和可靠傳人為目的,堅持以教學為中心,學生為主體的原則,以質量求生存,以特色求發展,辦成人民滿意的學校。以政治思想教育為核心,全面開展貭素教育是學校的育人原則。學校堅持"以人為本"的現代教育理念,不斷提高學生的思想道德貭素和人文貭素。學校把政治思想教育放在第一位,建立一支強有力的思想政治工作和管理工作隊伍,充分利用政治課、政治學習和各種活動對學生進行思想教育,讓他們逐步樹立正確的人生觀價值觀世界觀,從而正確地認識社會、熱愛社會、服務社會、奉獻社會。培養學生的自我約束能力、公共道德觀念,形成一個團結、有序、和諧、奮進的校風校紀.學校將榮辱觀教育滲透到學生的學習生活中,在面對道德是非時,學會判斷;面對道德困惑時,學會取舍;面對道德沖突時,學會選擇。從而提高了道德辨析力、評價力、選擇力和創造力。

通過開展"澍青講壇",邀請中國工程院院士鍾世鎮教授等到學校講學。每年都開展校園文化藝術節、演講大賽、大專辯論會、詩歌朗誦大賽、田徑運動會、"挑戰杯"大賽等多種活動,學校還開展第二課堂,成立了醫學及其它多種社團,培養大學生踴躍參加文體活動,服務社會的能力,交際表達的能力,提升大學生的人文素養、文化品位和審美情趣等,逐漸提高大學生人文貭素,促進大學生全面發展。

學校地址

地址:鄭州市二七區馬寨工業苑區東方路23號

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