貴族學校

貴族學校

"貴族學校"作為社會力量辦學的一個部分出現,是順應了市場需要的。它採用全封閉寄宿式的教學方式,以優良的教學環境等教學硬體滿足了一部分"先富起來"的人的需要,也滿足了部分沒有很多時間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要。而且,作為對公辦教育的補充,它也是"窮國辦大教育"的一條路子。但是,因社會發展而產生的需求引起的"貴族學校"熱,其熱過後必定是要接受市場考驗的。

  • 中文名稱
    貴族學校
  • 部    分
    社會力量辦學的一個部分出現
  • 教學方式
    採用全封閉寄宿式
  • 類    別
    學校(一般為私立)

特征

一般是學費很貴,但學校師資力量雄厚,學校基礎設施好,學校環境好。但凡事都有利有弊,都是有錢人讀書必定會攀比。對于學習,當然是盡量選擇校風好,師資力量好的學校。

中國情況

在中國真正意義上的貴族學校應該沒有的,因為在中國教育資源(尤其是中國小)一般集中在政府辦的公立學校中,而貴族學校是私立的。在中國私立學校一般都不如公立學校。而且一些教育理論認為貴族學校是階級社會的產物,社會主義社會中不應有貴族學校的存在。據說合肥有一所,但後來讓教育局查封了。

貴族學校

倒閉原因

升學的高峰已漸漸過去了,公辦學校已經開始出現生源缺乏的問題,民辦學校所面臨的壓力也就可想而知。而優秀生源的缺乏成為令"貴族學校"頭疼的問題。一批依托省重點中學興辦的民辦公助學校雨後春筍般地發展,對"貴族學校"也形成了強烈沖擊。同時,隨著教師經濟收入的改善,公辦學校教師隊伍日益穩定,"貴族學校"面對的不光隻是生源的問題,師資力量也是一個令它頭痛的問題。

八宗罪是正確的嗎

一宗罪:宣揚炫富文化,不利社會和諧發展。社會講個和諧發展,當然並不是什麽都可以和諧的,隻是說一個社會最少需要向和諧方向邁進。而所謂的貴族學校,在打出奢華教育的噱頭時,就已然朝著相反的方向邁去。貴族學校,是一種炫富文化,以高額學費吸引那些"先富起來的人"的子女讀書,進而獲得不菲盈利。並讓不怎麽富裕的人或為示富裕而跟風,或心記憶體有不公。貴族學校,是一種畸形教育消費。

二宗罪:以金錢為主導,不以教育為本。貴族學校作為奢華教育,學校辦學以盈利為本,雖然所提供的服務為教育,但並非以教育為本。為了迎合消費奢華教育的家長及學生,很難保障教育質量。雖然說家長希望孩子在其中能學到真知識,但並不能如願。因為學校為了迎合家長,可以弄虛作假。比如說,貴族學校不參加統考,不參與與公辦學校的競爭,自主命題,自主考試,然後再在考前對學生進行"輔導",把要考的內容變個形式講給學生,考試過後,學生手裏的成績單十分漂亮。大家都高興。但到了聯考,很多學生都會莫名其妙的"發揮失常"。另外,為了招生,在升學率等方面造假,已是見怪不怪的事。

三宗罪:生源單一,讓學生脫離真實社會。如今國內的貴族學校,高額的學費並非誰都能承擔的起,也不是一般人群所能跟風的,據有關人士統計,大部分是企業高管、官員、個體戶,生源單一,使得貴族學校學生階層單一,讓學生脫離真實社會,看不到不同的人群。打個比喻,如果說公辦學校是個森林,那麽私立貴族學校則是個花園。雖然經過細心呵護,卻讓貴族學校裏的學生無法適應外面的世界。

四宗罪:全封閉式管理,背離學生成長規律。在貴族學校的招生宣傳中,強調一個"全封閉式軍事化管理"。事實上,學生並非軍人,而是處于正在成長的孩子,全封閉式管理,偏離學生成長規律,機械而死板的管理方式,極易造成學生的叛逆心理,也極易使得學生千人一面。

貴族學校之所以提出這樣的管理方式,一是集中式管理可以節約成本;二是有更多的收費借口,可以巧設收費項目,提供盈利能力;三是,向家長承諾這樣就可以充分保障學生的學習時間及心事,讓學生不"分心",事實上造成了一種格局,學生即反感又不能學到東西。學生並非幼兒,如此"全托"式的教育方式,並不適合學生成長。

五宗罪:爭搶優勢教育資源,造成社會不公。優勢教育資源,首要的便是師資。師資力量是衡量一所學校好壞的重要標準之一。為了招生,貴族學校往往會從公辦高校"挖角",掠奪其優質師資,或以"兼職"的名義讓公辦高校"名師"壓陣。前一種,當然是直接導致公辦學校師資流失,後一種則致公辦學校師資教育精力分散,兩者都致教育不公。

六宗罪:貴族學校攀比成風,易出"敗家子"。在"全封閉式軍事化管理"下的富學生們,個個出身不凡,老爸不是富商,便是一企業高管,甚至是官員,在這樣的一種學生生態環境中,每個人都不服氣落人後,攀比風氣濃厚。比如,比誰的老爸的車子高檔,比誰家有錢。而且,在開支中有能力去"比拼"。誰"吝嗇"誰就沒面子,每個人出手大方。鞋子穿舊了一點就扔,然後再去買名牌。如此,無法讓學生形成理性消費思維,更不會有節儉概念存于頭腦。

大手大腳慣了,不知道也不屑于知道窮人們是怎麽過日子的富學生,顯然不會考慮如何理財。在學校裏奢華消費,家庭應該可以承擔的起。但是,如果出了學校,以及成家立業後繼承父業,很容易將父親攥下家業事業敗個精光。貴族學校易出敗家子。

七宗罪:貴族學校培育出來的學生,能力低下。相信如此說貴族學校培育出來的學生能力低下,是很多貴族學校及其學生家長不高興也不會承認的;但事實確實如此。學生在學校裏,過著衣來伸手飯來張口的生活。沒錢來,老爸會馬上打錢到銀行帳號上;生活上,有生活老師跟著,自己可以不用費心。生活自理能力低下,是貴族學校學生普遍存在的問題,更不用說生存能力、社會適應能力,已經更為重要的個人發展能力等,其實都不容樂觀的。

八宗罪:貴族學校造成家庭與學校教育割裂。一個人的成長,學校教育當然重要,但更重要的是親職教育。親職教育一方面可以初步給孩子奠定一些知識基礎,更可以影響孩子的品行;學校教育則更系統的教授學生知識,並進一步健全學生人格。兩則相輔相成,互為補充缺一不可。

但貴族學校猶如幼稚園般"全托"式的學校教育,人為將學校教育與親職教育割裂,這樣一來,就無法達成教育原本的效用,容易使家長對孩子的親職教育"失控",更容易造成孩子人格偏差。 你們認為這是真的嗎?請看下面 伊頓公學

外國情

初入伊頓,學生隻是13歲的小男孩,離開伊頓的是18歲的謙謙君子。他們在伊頓的6年完成的是生理、心

伊頓公學

理、知識、體能、思想和社會責任感的全面成長。伊頓的校規嚴格,卻不痛苦。比如,一年級學生入學,有10%-20%是沒有集體生活經驗的家中寶貝,校方的第一個措施是,家長前三周一律不準探望,要把嬌生慣養的公子哥"扳"過來!在不準你留戀父母溫情的同時,學校給你同學之間、師生之間的集體的溫暖。學校還把各種娛樂、體育和業餘生活等安排得滿滿的。每天長知識而又有趣的活動之後,男孩們還沒來得及想家,就已疲倦得呼呼大睡。

學校的宿舍是學生們的新家,每座宿舍樓是一個集體,從一年級到五年級約50多人,除了上課之外,起居、餐廳、體育、娛樂活動都以宿舍樓為單位。

嚴格著裝

伊頓公學還以古老傳統和非常特別的校服而聞名。伊頓公學為不同職位、

伊頓公學

不同等級、不同榮譽的得主設計了不同著裝。伊頓的校服類似紳士的黑色燕尾服、白色襯衫、圓領扣、黑色的馬甲、長褲和皮鞋。這套行頭就要700英鎊,加上配套的成打襯衫、領帶等,裝扮一個伊頓人,至少要好幾千英鎊。在黑色燕尾服中,有一些帶披風的,那是國王獎學金得主的標志。(伊頓校服最早是喬治三世去世時人們為悼念他而穿),

有些穿不同顏色馬甲的,是伊頓5年級的"明日之星",他們是從所有獲獎者中選出的佼佼者。如果配有銀色扣子,則代表最高級別的優秀學生,他們有權參與學校政務。通過這些日常服飾上的變化,突出競爭中優勝者的地位,使他們理所當然地鶴立雞群,讓學生充分體會優勝者的優越感、榮譽感。

校長、教務長、舍監和各學科負責人,也有不同的黑色學袍,稍微正式的場合,學袍一穿,猶如宮廷朝服,也是等級分明。

不過,學生的生活也在逐漸改變。學生頭上那頂傳統黑色高帽已可不戴了;學生在課餘時間,也可以穿著如牛仔褲等便裝遊逛了。

重視體育

伊頓學生幾乎每天下午都有體育運動。其中,伊頓劃船賽的禮儀優雅浪漫,"伊頓五人"、牆賽、田野遊戲賽等伊頓的特有運動勇猛粗魯。在遊戲般的體育運動裏,男孩們不僅鍛煉體魄,而且能形成同學之間的互相尊重、團結、合作、 集體責任感和榮譽感。同時,高年級同學的言談舉止也是低年級同學的榜樣,伊頓的良好校風、禮儀,就這樣代代相傳。

每年6月4日伊頓公學的頒獎典禮這一天,青少年個個穿上黑色燕尾服,胸前衣領飾孔上綴著藍色康乃馨

伊頓公學

或牡丹,引領學生家長檢閱學習成績展覽,出席感恩崇拜,然後觀看伊頓船隊在泰晤士河上遊行的盛況。

這個從1793年便有記錄的船隊遊行,通常在清晨陽光升起時開始。

每艘船上坐著八個身穿白褲、條紋襯衫、頭戴綴滿玫瑰、紫丁香帽子的少年。他們在沿岸奏著"伊頓船歌"的伴隨下,緩緩劃行。參加校慶的,常常有議員、貴族、以及著名的畢業生。有時候,女王、親王、王子們也來參加盛典。

時至今日,在校園裏還是經常可以看到穿著19世紀的紳士服裝的學生們在綠草如茵的草坪上打木球,甚至在周末都運動不止。

教學特色編輯

伊頓學生現在也參加英國中學的GCSE和ALEVEL水準考試(升入英國名牌大學的主要途徑),成績幾乎都是優秀。伊頓教學有三大特色。

優質導師

名師可能出高徒,也可能低徒,伊頓也認這個理。伊頓的教師很多是博士、專家,其中不乏牛津、劍橋畢業的伊頓校友。當然,伊頓選擇的教師首先必須熱愛學生。入校後,每名學生都獲分派一名導師,專門負責監督學業進度以及品德與社交方面的發展。每周,學生們都會以小組方式接受一次輔導。當學生開始進入大學預科階段時,他可以選擇一名新的導師,專門輔導主修學科。

伊頓公學建築(14張)

獨特教材

也用為中學統考編寫的教材,但他們隻用一半時間就教完了。餘下的一半時間,由系主任自己選擇增添其他教材。

每年9月開學時,各系主任已製訂好獨特而細致的教學計畫,發給每個老師和學生,學生還可以在計畫之外再選學更多的知識。因此,伊頓學生除了參加統考外,還多一項"伊頓考核",每年12月進行。它比中學統考要難得多。伊頓學生幾乎都能通過統考,卻不能保證都通過伊頓考核。如果不幸幾次沒有通過伊頓考核,孩子就必須轉學了。同時,伊頓考核在校內決定著下一學期的分班,在升學時,如劍橋國王學院等,會更看重伊頓考核展示的學生質量。

公學

分班教學

考入伊頓的學生基本都是尖子,但不等于每個學生的天分、特長、愛好都一樣。"分班製"就是為了避免成群教育的粗略。

學校從每個學生考入的第一個成績起,在英語、數學、法文等每一學科下分別分出等級(班),一般14級,較小的學科相應減少。它與籠統的快慢班不同,一個學生不是被籠統地歸在快或慢的班裏,而是每一科在不同的班級裏。

如進入第一班的學生,即證明他在該科目上已經有了超強的天分和能力,教師要給學生充分的自我學習機會。而14班則相反,證明學生在該項目上天賦和能力較弱,缺乏自學能力。老師就要加倍細致、耐心,有時要一對一地個別輔導。

對學生而言,不會因為被劃入"低班"而自暴自棄。因為一個學生這科在14班,另一科可能在1班,其間的差異,顯示出自己的優勢,同時產生的是"向自己看齊",讓自己"全面優秀"的動力。同學之間也會註意到每個人各有千秋,你是"數學天才,我不信",我是"博士,你信嗎",增進互相尊重和友誼。每年通過伊頓考核,前幾名會升入更高班。每次"提升"班級,學生都得到更上一層樓式的鼓勵,增強了學生的自信心。

招生條件編輯

錄取原則

伊頓過去是貴族學校,世家子弟出生後即要註冊。現在,學校裏的貴族所剩無幾,所以"貴族"實際已變成"昂貴一族"的代稱。伊頓屬于私立學校,原則上是面向公眾招生,但要符合"財"、"才"二字才行。一個學生每年兩萬多英鎊的學費(包括住宿費),令許多家庭望而卻步。

據統計,英國每400名男孩中,隻有一名能進入一般的公學讀書,但要進入伊頓公學的,則每1,500名男孩中才有一人。有些英國的名門望族為了讓子弟能進入伊頓讀書,每當有男嬰出生,便憑"出生證"向伊頓公學報名排隊, 希望到孩子長到12歲時能夠入學。

因此,每年報考伊頓公學的學生也就是1000餘名,通過嚴格考試和面試後,錄取250多人。

伊頓公學學生(3張)

主要生源

報考伊頓也是有條件的。私立國小的優秀學生是主要生源。私立國小與伊頓一樣,也是條件好、學費昂貴,中產階級家庭少有問津。

其次是公立國小成績特別突出的學生,家長望子成龍有意培養,校方也會給予報考私立中學的建議。

海外學生也能報考伊頓。伊頓公學曾是英國殖民地上層家庭男孩的首選,從印度王子到阿拉伯王子,人人一口"伊頓"口音,見了面不談國事,先稱兄道弟弄清楚對方在校的年頭輩分,以及住在伊頓的宿舍樓和房間號,關系就拉近了許多。伊頓現在雖然有王子頭銜、後面跟著僕人的人物少見了,但出身大有來歷者仍不乏其人。美國的富豪、亞洲的賭王,都把孩子送到這裏。

校獎學金編輯

伊頓的獎學金分為兩種:"英皇獎學金"(簡稱KS)和"歐彼德獎學金"(簡稱OS)。

英皇獎學金

英皇獎學金得主可免5年學費,全校有70名,每年級14名。每年入學的新生中,隻有得到私立國小校長

伊頓公學

推薦的100人有資格參加競爭。獲得英皇獎學金的男孩不僅增添一件瀟灑的披風,還有其他高人一等的待遇:搬出普通宿舍樓,住進學校中心庭院的"老校舍",在專用餐廳就餐。據說,那裏的有些食譜,沿用的是16世紀宮廷的烹調方式。

歐彼得獎學金

如果說英皇獎學金代表著入學時的佼佼者,歐彼德獎學金則標志著在伊頓競爭中的優勝者。歐彼德獎學金年年頒發,3種情況可以獲得。

一是已考上英皇獎學金,但不喜歡在"金絲雀籠子"生活的學生,可以申請自動轉換成歐彼德獎學金,搬回到原來的宿舍樓。

二是每年全校各項考試中成績最優秀的13名學生可獲得"卓越者"榮譽,連續3次或累積4次成為"卓越者",可以獲得歐彼德獎學金。

三是是由于某種特長,校長特別授予歐彼德獎學金。這是一種純粹的學術榮譽,沒有獎金,也沒有披風。

明日之星

在伊頓的最後一年,從各種獲獎者中精選出20人為"明日之星",名為"POP",他們的馬甲可以是自己選擇的顏色。當年威廉王子就曾是"明日之星",他的馬甲是一面英國國旗。

助學金

近年來,這座古老學府也開始進行了改革:首先是特設助學金,獎勵勤奮好學而繳納不起學費的優秀學生進入該校讀書。

著名校友編輯

​伊頓公學,全世界最顯赫的貴族子弟學府。自1440年亨利六世建立以來,已有573年的歷史。經過近幾十年的發展,它不僅是一個貴族男校,而且更被稱為"世界級精英人才的搖籃"。英國眾多皇室子弟和歷史名人曾在伊頓公學攻讀過。英國有20位首相、36位維多利亞十字勛章得主都是該校的畢業生,

文化精英

著名的伊頓公學校友包括了雪萊、喬治·奧威爾、亨利·菲爾丁伊恩·弗萊明、托馬斯· 格雷、亨利·薩爾(後來還成為伊頓公學校長)、凱恩斯、威靈頓公爵和威廉王子等人。有新一代企業家布倫特·霍伯盟。有多次受傷仍英勇登上了珠穆朗瑪峰的貝爾·格裏爾斯,他因主持美國探索頻道的《荒野求生秘技》而著名。(貝爾·格裏爾斯集登山家、主持人、暢銷書家、國際演說家于一身。因其在主持節目中所食用的東西太過驚人,而被冠以"站在食物鏈頂端的男人"的稱號。)此外,還有憑借《復仇者聯盟》中LOKI一角色而在全球躥紅的英國當紅演員湯姆·希德勒斯頓(外號:抖森,畢業後他也直接進入了劍橋大學)憑借電影《萬物理論》獲得奧斯卡影帝的埃迪·雷德梅尼也是伊頓公學的著名校友,畢業後進入劍橋大學的三一學院。

軍事領袖

伊頓的畢業生中也走出過陸軍元帥威靈頓公爵和一大批戰士。一戰時有5619個伊頓人參加,其中1157人犧牲,13人獲得了維多利亞十字勛章。二戰時有4960人參加了戰爭。745人犧牲,5人獲得了維多利亞十字勛章,3人獲得了喬治勛章。

王室培養

伊頓不僅代表了精英文化教育的典範,同時,也象征著榮譽與地位。一直以來英國的王室成員都把男孩子送到伊頓公學。

王儲查爾斯王子、威廉王子都是該校畢業生,而當今英倫法定繼承人威廉王子,也是從伊頓公學走向明天的帝王寶座。

2010年5月13日,英國首相戴維·卡梅倫抵達位于首都倫敦唐寧街10號的首相府。英國新首相戴維·卡梅倫的教育背景將伊頓公學再次推至聚光燈下:500餘年建校史,20名政府首腦。

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