自主招生

自主招生

自主招生又稱自主選拔,是高校選拔錄取工作改革的重要環節。包括國家重點大學自主招生與高職自主招生兩大類。2003年,中國教育部開始推行自主招生,結束了此前高校隻能在每年同一時間招考的歷史。

2014年11月,根據國務院考試招生改革整體精神,2015年起,自主招生考試應將安排在全國統一聯考後進行,自主招生試點高校或將仍允許安排筆試環節。

通過聯考自主招生筆試和面試之後,可以得到相應的聯考降分政策,一般通過考試後招生學校會與其簽訂招生考試契約,簽訂契約後,一般可享受降低10分至幾十分錄取的優惠政策,另外還有專業選擇方面的優惠,具體契約要與學校談。

目前,國內一些高中也採取了自主招生的方式預先招收優秀初三學生 ,例如安徽省合肥一中,報考條件為本省戶口(合肥除外),預錄取考生需參加國中畢業學業考試,預錄取的考生攜帶戶口本原件和影印件、國中畢業證書原件和影印件到校報到、核驗證書,並參加學校組織的軍訓和入學教育,完成軍訓任務及入學教育的學生即可被正式錄取。

2015年起,所有試點高校自主招生考核統一安排在聯考結束後、聯考成績公布前進行。筆試考試不得超過兩門,考核過程全程錄像,以防作弊。

  • 中文名稱
    自主招生
  • 外文名稱
    independent recruitment
  • 別名
    自主選拔
  • 意義
    高校選拔錄取工作改革的重要環節
  • 類型
    國家重點大學自主招生與高職自主招生
  • 推行時間
    2003年

具體內容

高中畢業生通過考核後,可提前確定意向高校的錄取名額,並在參加聯考後享受降分優惠。根據教育部要求,自主招生人數不能超過試點學校年度大學部招生計畫總數的5%。入選考生均須參加全國統考,成績達到生源所在省(自治區直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控製分數線的,省級招辦應向考生選報的試點學校投檔;試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

自主招生自主招生

學校類型

各個高校實行自主招生的情況不完全相同,大致可以把它們分為三類:

第一類:高水準大學自主招生,如“四大聯盟”等。

自主招生的院校有“四大聯盟”之分,它們分別是“北約”、“華約”、“卓越”和“京都”名校聯盟,清華、北大、浙大等名校都是聯盟成員。

“四大聯盟”高校會拿出招生計畫總數的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單,考生入選後還要參加聯考,在錄取時可享受一定條件的優惠。此類招生中聯考成績在最終錄取中佔主導作用。

第二類:單獨試點的自主選拔錄取改革試驗院校。

復旦大學上海交通大學等名校針對上海等地考生單獨試點的自主招生。這些大學錄取改革最大的突破在于,高校專門組織的水準測試和面試即能決定錄取與否。已經被自主選拔錄取的考生,也要參加聯考,但聯考成績隻作為錄取的參考。一般而言,隻要聯考達到當地一本線即可錄取,考取幾率大大增加。

第三類:本省高職自主招生試點院校。

考生參加這些院校自主招生測試合格並且公示後,可直接被錄取。

高職自主招生的考試,由試點高校根據本校培養目標和學科專業的要求,自主決定考試具體方案,組織對考生進行文化課和綜合貭素測評,其中文化課筆試科目一般不得少于3門,綜合貭素測試原則上不採用單純筆試的形式。

高職院校的自主招生考試報名時間安排在3-4月,考試時間安排在3-4月,5月底前就能完成錄取並將名單報省考試院審核備案。已由高職自主招生錄取的考生,不得再參加當年6月份舉行的聯考和高職單考單招;未錄取的考生可繼續參加當年聯考及高職單考單招。

招生程式

第一關是申請材料審核。高校都會對自主招生材料進行審核,在眾多的申請者中選取部分考生進行測試。對于考生來說,要按照高校要求,將申請材料準備齊全。除了申請表之外,申請材料還可以包括獲獎證書影印件、個人陳述、其他申請資料等。獲獎證書可以是考生在高中階段獲得的各種獎勵證書。另外,考生還可以準備1至2封推薦信,內容包括推薦人的姓名、與學生的關系、推薦人聯系方式以及對申請者的評價等。

第二關是高校自主招生測試。各高校一般會單獨或聯合組織自主招生測試。自主招生測試一般分為筆試和面試。無論是筆試還是面試,都不同于聯考,試題靈活,涉及面廣,主要看考生平時的積累。

第三關是統一聯考。考生通過高校自主招生測試後,高校會同考生簽訂協定,考生要參加統一聯考,符合相應條件即可被錄取。特別優秀的考生經批準後,還可享受更優惠的政策。

招生對象

2012年,教育部在《關于進一步深化高校自主招生選拔錄取改革試點工作的指導意見》檔案中對自主招生招收對象有具體規定:“招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生,試點高校的自主選拔錄取計畫不超過本校年度大學部招生計畫總數的5%,納入本校年度招生計畫中”。

具體來說,高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如,超常的創新和實踐能力,在文學、藝術、體育等方面有特殊才能以及學科競賽獲獎等。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類:

  • 1、高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生;
  • 2、在一定領域具有學科特長,在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生;
  • 3、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。

報名程式

高校在自主招生中採用以“中學推薦為主,個人自薦為輔”的原則進行報名。然而,不管是“中學推薦”還是“個人自薦”,中學和學生一定要遵循“誠信”的原則,按照公平、公正、公開的原則進行申請和推薦工作,申請材料必須真實。

校薦:每年,各大高校都會給高中院校一些自招的考試名額,這些名額都會按照高中課程成績和學科競賽來給予學生校薦,其實就是你的平常成績和考試成績越好,而且獲得的獎項越多,這樣你獲得的校推幾率就越大。各高校給中學的校薦名額數量一般是根據2012年中學取得自招加分資格的人數來定的。

自薦:自薦是由學生寫申請材料(個人陳述),向大學申請自招考試資格。這裏也是有要求的,不同大學對參加自招資格的規定是不同的,一般而言越好越出名的大學規定就越高。不過通常情況下都認同下面這些條件的。文體特長、市優幹、市三好、參加過大學的自招夏令營並獲優秀成績、學科競賽。

申請步驟

考生們可以通過學校的官網,在上面填寫註冊信息進行註冊,這些信息不用過多的準備,越真實越好。除了個人的基本信息外,還必須填寫教務部門的其他信息,以及畢業院校聯系方式,以便于核實相關信息。在網上申請時,部分院校還要求上載照片,以便用于資質初審以及使用成績的高校檢查。如果照片不符合要求,那麽你在自招的初審就無法通過。所以建議大家可在當地附近的專業照相館臨時拍攝一張符合規定的照片,另儲存為JPG電子版格式的。

資料投遞首先要在相關該學校官網上註冊後,才可進行網上投遞。註冊時要註意填寫個人信息,姓名、手機號碼、座機號碼、身份證號、電子郵件地址等等一系列的相關信息。其中,電子郵件和個人手機號碼是作為該院校與你溝通的聯絡渠道,所以請大家要準確無誤的填寫。前面一系列的準備工作全部完成後,這時大家請關註自招的開始投檔日期。認真準確無誤的填入網上申請表格裏,然後列印出一份A4紙版本的,同時含有所在中學蓋章和簽字。完成之後,請即時投遞,並經常在網上查詢是否簽收,以及第一時間知道你的初審是否已通過。

考核辦法

高校對報名考生進行初審,初審通過的考生名單將在高校招生網站上公布。接下來就是高校組織筆試和面試,各個高校筆試的科目不同,筆試和面試成績的比重也不同。值得註意的是,自主招生多側重考查考生的能力,主要是考生平時的積累,不是短時間內的針對性突擊準備。

自主招生自主招生

志願填報

入選考生須參加高校招生全國統一考試,並根據所在省級招辦及有關高校的要求填報志願。省級招辦應單設自主選拔錄取考生的志願表或志願欄,並將入選考生填報高校志願時間安排在聯考之前。

一般參加自主招生的高校多要求入選考生必須第一志願填報該校,實行平行志願的省份,須填報該校為平行志願第一順序。如果考生在志願表上沒填報該校,或者沒將該校放在第一志願填報,那麽考生將不享有該校的自主招生優惠政策。

錄取政策

自主招生入選考生在聯考錄取時是可以享受優惠政策的,但考生的聯考成績須高于其所在省(區市)試點高校同批次錄取控製分數線。一般來說,降分優惠在20—30分左右,最高不超過60分。部分優秀學生,可能獲得降至一本線的優惠政策。

考生可通過流覽高校招生網站或者咨詢所在中學的教務部門,及時獲取信息,避免因信息不暢而錯過考試。

國家政策

教育部等五部委明確規定:在2014年取消奧賽生保送資格。但是全國奧賽獲獎者通過自主招生有機會降至一本線上清華、省級奧賽獲獎憑一本分數進入西安交大等。

2013年12月,教育部下發通知,要求自主選拔錄取改革試點高校加強考務和錄取過程管理,強化信息公開和監督檢查。教育部將對試點高校嚴格執行動態管理和準入退出機製,凡是政策執行不嚴格、管理不規範、問題突出的,一律停止試點資格,並追究學校及有關人員責任。

2014年11月,根據國務院考試招生改革整體精神,2015年起,自主招生考試應將安排在全國統一聯考後進行,自主招生試點高校或將仍允許安排筆試環節。

2014年11月13日,北京市教委也表示,現北京市聯考改革方案正在進行調研與起草,製定後將及時向社會正式發布。

2015年起,所有試點高校自主招生考核統一安排在聯考結束後、聯考成績公布前進行。試點高校不得向中學分配推薦名額,考核內容傾向與考查考生的學科特長和創新潛質,筆試考試不得超過兩門,考核過程全程錄像,以防作弊。招生考核實行四級信息公開製度,嚴查各類違規行為,涉嫌犯罪的,移送司法機關處理。

招生院校

院校介紹

據中國自主招生網統計資料知,2015年,全國參加自主招生高校有93所之多,其中有清華大學、北京大學等80所高校面向全國或者多個省市地區招生,另外有北京工業大學、上海大學等12所高校面向學校所在省市進行招生。此次自主招生有一個重大的改革,取消四大聯盟如“北約聯盟”、“華約聯盟”、“卓越聯盟”、“京派聯盟”,最終錄取放在聯考之後。

2015年自主選拔錄取改革試點重點高校名單
北京大學中國人民大學清華大學北京交通大學
北京航空航天大學北京理工大學北京科技大學北京化工大學
北京郵電大學北京林業大學北京中醫葯大學北京師範大學
北京語言大學中國傳媒大學中央財經大學對外經濟貿易大學
中國政法大學華北電力大學中國石油大學北京工業大學*
南開大學天津大學大連理工大學東北大學
大連海事大學吉林大學東北師範大學哈爾濱工業大學
哈爾濱工程大學黑龍江大學*復旦大學同濟大學
上海交通大學華東理工大學東華大學華東師範大學
上海外國語大學上海財經大學上海大學*南京大學
蘇州大學東南大學南京航空航天大學南京理工大學
中國礦業大學河海大學江南大學南京農業大學
中國葯科大學南京師範大學*浙江大學中國科學技術大學
合肥工業大學廈門大學福州大學*山東大學
中國海洋大學中國石油大學(華東)武漢大學華中科技大學
中國地質大學(武漢)武漢理工大學華中農業大學華中師範大學
中南財經政法大學湖南大學中南大學湖南師範大學*
中國葯科大學南京師範大學*中山大學華南理工大學
四川大學電子科技大學西南財經大學西南交通大學
四川農業大學*重慶大學西南大學西南政法大學*
西安交通大學西北工業大學西安電子科技大學長安大學
西北農林科技大學陝西師範大學西北大學*蘭州大學
鄭州大學*貴州大學雲南大學*廣西大學
香港大學


註:* 表示隻在本省招生的高校

三大要點

招生特點

(1)自主招生錄取人數控製在試點學校本年度招生計畫的5%以內,招生的名額用學校預留計畫,不佔用分配給各省市的招生計畫指標,既保護了各地報考院校的優秀考生,又不損害本省市其他考生的利益。

自主招生自主招生

(2)被預選的考生可獲得政策性保護,即使聯考分數未達到該高校在當地的投檔線(一般在投檔線下20分以內),仍有可能被錄取。

(3)招生高校製訂自主招生錄取方案,並納入招生章程,向社會公布。各高校自主招生方案主要包括如下內容:

① 招生對象。一般要求是具有超常的創新和實踐能力、或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能;或綜合貭素名列前茅等;

② 招生範圍。一般指定在部分省市自主招生,許多自主招生學校已將招生範圍擴大到全國各地;

③ 招生程式。學生本人申請,相關學校或教師推薦也可自薦、試點院校測試並認定為自主選拔錄取人選;

④ 錄取原則。

A:預選上考生第一志願必須報該試點院校,且聯考成績須達到該校規定的水準(如該校在當地投檔線以下20分以內)方予以錄取。

B:被預選的學生如果第一志願未報該校或者聯考成績未達到該校規定的要求,則參加正常的渠道和程式錄取。

招生流程

(1)招生簡章發布。

每年的11月初-12月份,各高校的自主招生簡章會陸續發布,考生和家長可以到高校的官方網站上進行查詢。

(2)推薦材料遞交。

符合自主選拔錄取條件的優秀高中畢業生,經所在中學推薦或自薦的方式提出申請。材料遞交截止時間往年在11月底12月初,2013年由于相關政策出台較晚,截止時間延長至12月底。

(3)材料審核。

自主招生學校組織專家組,按照自主確定並經公示的標準和考核辦法,對考生材料進行審查,並在進行面試等相關測評、考核後,提出候選人,自主招生學校招生領導小組審核後確定入選考生名單。

(4)參加筆試。

2013年自主招生筆試時間為2-3月份。

(5)進行面試。

各高校根據院校計畫進行合理安排,有的高校在筆試當天直接進行面試,有的高校則會在筆試後另外發放面試通知,進行面試考核。

(6)加分通知。

考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案,並在考生所在中學、自主招生學校網站以及生源所在省級招辦指定的信息發布平台或新聞媒體上公布。

(7)參加聯考及錄取。

入選考生均須參加全國統考,成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與自主招生學校同批次錄取控製分數線的,省級招辦向考生選報的自主招生學校投檔。自主招生學校對先期考核通過並且符合統考成績要求的考生,進行綜合評價、自主選拔錄取。

(8)面向社會公布。

自主招生學校錄取工作結束後,生源所在省級招辦應將自主招生學校自主選拔錄取的考生通過本省級招辦信息平台和有關新聞媒體向社會公布;自主招生學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網站上公布。

加分優惠

自主招生院校對于考生通過自主招生獲得的加分,一般會作出如下要求:

(1)考生的聯考成績總分(含政策加分)不低于大學部一批控製分數線;

(2)若入選考生的聯考成績總分(含政策加分)達到我校在當地的提檔線,考生可享受在統考實考成績(不含政策加分)的基礎上優惠一定的分數進行專業錄取;

(3)對于未達到我校在當地同科類提檔線,不低于提檔線線下20-30分的考生,我校將予以錄取;

(4)對于自主招生考試特別優秀者聯考實際考分達到大學部一批控製分數線,經所在省級招辦批準,由我校審查、錄取。

影響意義

中學教學

高校自主招生製度原本是改變“一考定終身”的弊端,但卻演變成爭搶優秀生源的大戰。高校出台這樣變味的自主招生政策,不但會造成高校間的惡性競爭,而且會給高中教學、學生家長增添繁重的學業和經濟負擔。不少考生為報名參加高校的自主招生常常缺課,四處報輔導班,以應對招生高校的筆試和面試。這些學生為了迎考,花費了過多的精力,佔用了過多的時間,影響了正常的學習。人們常說,聯考是中學教學的指揮棒,而自主招生製度對中學教學的影響也不小。

聯考志願

聯考“志願”是指一個人參加高等教育考試的“志向和願望”,每個聯考考生都有根據自己的理想志向、興趣愛好、個性特長來選擇適合于自己的大學就讀的權力。每年的自主招生和聯考之後填報志願的時節,那種由學校或家長代填志願的現象並非罕見。其實,這都是受某種利益的驅動的,聯考志願已不單單是考生選擇大學、挑選專業的方式,早已成為各中學、高校和家長獲取最大利益的途徑。

高校招生日益激烈,各院校奇招迭出,而此次“明鬥”所揭示的“暗戰”一角,更令人深思。無序的高校競爭背後是分數至上的“掐尖兒”大戰,高校自主招生和學生自主選擇依然長路漫漫。

高招公平性的影響

這項政策從出台、實施,一直備受爭議,因為自主招生製度正變得不公平。從過往被自主招生錄取的案例來

考試招生改革時間表

看,他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養孩子的“特殊才能”,許多家長把他們送進各種各樣的輔導班,如面試能力的訓練班、奧林匹克數學輔導班。很多家長為了高校的自主招生,花巨資送孩子參加各種輔導班,刻意培養自身的特殊才能。不難看出,貧富差距已經對聯考招生製度公平性產生了巨大的影響。

自主招生製度“歧視”農村考生也成為爭議的一個焦點。通過自主招生進入大學的農村考生人數遠低于城市考生。2010年北京大學頒布的自主招生新政“校長推薦製”學校名單中,沒有一所高中在農村地區。農村考生在自主招生製度下,常常是處于劣勢的一方。對于教育公平的永久課題,國家和公民都應加強思考和探索。

警告誤區

對自主招生有三大誤解

盡管近年來參與自主招生的學生人數逐年增加,但家長和考生對自主招生的了解十分有限。清華大學副校長李謂介紹,家長和考生對自主招生主要存在三大誤區:

自主招生自主招生

1.認為適合自主招生的群體非常少,以為招生的學校隻有北大清華,實際上全國很多學校都有,錯失了很多機會。

2.不了解自主招生的考試方向,認為和聯考一樣;

3.盲目跟風,還沒想好報考哪個學校就準備報培訓班。

究竟哪些學生適合自主招生?

李謂表示,一般而言,有實力的學生都應該參加自主招生,畢竟可以多一次選擇的機會。如果按成績具體來劃分的話,中等以上成績的學生都應該去報名。以高三期中考試成績為參考,理科510—520分以上,文科530分以上的考生都可參加。

“考生在選擇報考院校時有一定技巧。”李謂強調,可以按考生成績大致分為三種層次,如果分數接近下限,適合選擇冷門學校和冷門專業;如果分數居中,可在心儀的學校和專業中二選一;如果分數接近上限,達到620以上,學校和專業可隨便選。

總的來說,高校的自主選拔錄取一般要求考生在某些方面具備突出的能力,如具有突出的創新和實踐能力,在文學、藝術、體育等方面有特殊才能,學科競賽獲獎,綜合貭素名列前茅等。

考試最忌空話連篇

李謂表示,自主招生的試題向來以靈活、多變著稱,想猜題或押題幾乎是不可能的,但在準備時還是能有一些規律可循:考生應註意備考效率,科學的備考不是知道考什麽,而是知道肯定不考什麽。社會熱點經常會作為考試材料出現,這就需要考生平時註意這方面的積累。一些陳舊的,不存在爭議的,與熱點聯系偏遠的一定不會進入試題。考試主要考查學生的學習潛力、合作意識、社會公德、奉獻精神,無論多特殊的學校,也會尊重社會認可的普世價值,有關民生的內容肯定會考。

自主招生自主招生

如去年北大自主招生中就出現一個有關“碳匯”的試題,當時,“碳匯”這個概念剛出來不到1個月,如果考生平時不註意這方面的新聞可能就對這道題無從下手。同時,考生在答題時還要註意回答的深度,不在乎結果是否正確,要具備知識深化、拓展、遷移的能力。

自主招生考試一般由筆試和面試組成,面試多以小組討論的形式進行,幾位考官也會參與其中,隨時觀察考生表現。李謂介紹,面試要求考生思維快,有良好的口頭表達能力,闡述問題要有深度,同時還應註意團隊協作精神。最忌諱發言“慢、假、淺、內容模式化”。

李謂表示,考官們都是大學教授,他們身上都有著知識分子的正義感,絕對不允許學生說假話、空話。考生的學術潛力,綜合貭素、團隊協作精神都是面試中側重考查的內容。

現在一些學校為了牟利,混淆自主招生跟自考的差別。首先,這是兩種不相及的教學方式,一種是新時期選拔人才的方式,一種是社會助學的方式,兩者之間有著天壤之別,雖然某些高校開設了自考(繼續教育),但是兩者的根本性質還有特點是完全不同的,也不能等同。其次,一些沒有國家統招資質的學校利用自主招生跟自考這兩個概念來混淆學生,所以給廣大考生建議:

判斷一所學校是否有高等教育資格(全日製本專科),主要是看有沒有招生代碼,當然,一些非正規民辦教育機構會以民辦教育批準碼來充當,這種教育機構大多是“機構”而不是大學!屬于自考範疇。所以說,報考要經過省市招生辦招生承認的才算是可行可信正規的,否則其他一切免談!

爭議問題

自主招生作為聯考製度的重要組成部分,一方面被“委以重任”,另一方面也飽受詬病,爭議不斷。“長期以來我國大學的招生計畫、標準、辦法等都由政府統一規定,命題、評卷等由政府統一組織,大學不能按照自身的培養目標、培養模式選拔錄取學生,嚴重地削弱了大學的辦學特色和競爭力。”起初,自主招生被認為是改變這一局面的破冰之舉。人們期望該製度的付諸實施能夠改變“一考定終身”的現狀,然而各種擔心和質疑也蜂擁而至。由于聯考和自主招生的復雜性、高利害性和高敏感性使得改革中不斷發生新的問題。

腐敗現象嚴重

“校董”年捐100萬“點招”指標成回報

有媒體調查發現,自主招生、藝術類招生及補錄已成“特招”腐敗的重災區。一企業主稱,他是某知名高校的校董,每年向這所高校捐100萬。作為“回報”,學校每年招生會給一個“點招”指標,可以給自己的孩子、親屬用,也可送給生意伙伴或官員。自主招生淪為“點招”通道,盡管教育部已明令禁止“點招”,但記者調查得知,一些高校仍然會留出少量機動招生名額,對教職工子女、“校董”子女等實行特殊錄取。

招生自主性難發揮

自主性是實施自主招生製度的本質要求,是落實大學招生自主權的現實體現。起初,教育部希望“試點學校根據創新人才選拔和專業培養需要,積極探索以統一考試錄取為主、與多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結合,學校自主選拔錄取、自我約束,政府巨觀指導、服務,社會有效監督的選拔優秀創新人才的新機製。”這一指導思想是對自主性的清晰解讀,大學在自主招生中的功能角色一目了然。但是,因為多種原因大學在招考中的自主性未能充分發揮。

選拔缺乏科學性

考試招生是一項對科學性要求極強的工作。科學性在招考中主要體現在製度設計、招生目標和標準設定、綜合招考選拔指標體系製定、命題和面試等環節。當前,有關自主招生科學性的問題突出表現在:第一,在製度設計下,考生要多次參加文化課考試。第二,由于招生院校的綜合選拔體系尚未形成,致使招生院校試題的測試目標、測試的整體性、測試功能等頗受質疑。試題之間的關聯度和相對獨立性相對模糊,其所要測試的目標、知識結構、能力結構不夠清晰。第三,招生院校尚且沒有建立起一支專業化招考隊伍。在試點自主招生製度後,國家級(教育部考試中心)一省級(省級招辦)一校級(招生院校)三級考試招生體系日漸形成,大學也成為招生工作中的重要一級,但大學缺乏一支專業的考試招生專家隊伍去承擔報名、資格審查、命題、面試等之前未承擔的工作。

公平與效率不足

如何兼顧公平與效率是自主招生改革的難題之一,也是被社會詬病較多的方面。自主招生中的公平問題:一是指機會公平,大學的自主招生報名條件明顯有利于教育資源發達地區的學生。二是指微觀層面的考試內容與形式對農村學生的不公平。三是指對自主招生監管不夠,過程不夠透明,暗箱操作、遞條子、權錢交易等現象在一定範圍記憶體在,危害自主招生公平。

自主招生自主招生

詐欺分子混淆概念

一些沒有國家統招資質的學校利用自主招生跟自考這兩個概念來混淆學生。這些學校為了牟利,混淆自主招生跟自考的差別。首先,這是兩種不相及的教學方式,一種是新時期選拔人才的方式,一種是社會助學的方式,兩者之間有著天壤之別,雖然某些高校開設了自考,但是兩者的根本性質還有特點是完全不同的,也不能等同。

時間限製

由于各個聯盟考試時間可能沖突,使得考生對于學校的選擇受到限製,被一些人認為是中國高校派系鬥爭的延續。也有人認為,這樣的聯考模式無法幫助高校按照自己獨特的標準選拔優秀學生,與原先自主招生的初衷背道而馳。一些高校的招生辦公室主任甚至坦言,加入聯盟僅僅是為了避免被“邊緣化”。自主招生製度原本是改變“一考定終身”的弊端,但現在卻演變成爭搶優秀生源的大戰。不少考生為報名參加高校的自主招生常常缺課,四處報輔導班,以應對招生高校的筆試和面試,花費了過多的精力,佔用了過多的時間,影響了正常的學習秩序。根據媒體報道,2011年部分中學因為參加自主招生考試而缺課學生太多而宣布停課。

城鄉差異

此外,亦有人指出,自主招生製度對農村學生不公平,農村學生缺少被自主招生的機會,農村學生更難得到自主招生的信息,遠赴外地參加考試的成本,讓農村學生難以承擔,面試對農村學生也極其不利。通過自主招生進入大學的農村考生人數遠低于城市考生。農村考生在自主招生製度下,常常是處于劣勢的一方。國家教育本應該向農村地區傾斜的,自主招生製度所帶來的政策的不公平反而越來越多,隻會加大教育的城鄉差距。

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