職業生涯

職業生涯

根據中國職業規劃師協會定義:職業生涯就是一個人的職業經歷,它是指一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動,以及相關的態度、價值觀、願望等連續性經歷的過程,也是一個人一生中職業職位的變遷及工作、理想的實現過程。職業生涯是一個動態的過程,它並不包含在職業上成功與否,每個工作著的人都有自己的職業生涯。大學大學部院校,一般開設名為"職業生涯規劃"的課程,引領大學生樹立正確的價值觀。

  • 中文名稱
    職業生涯
  • 外文名稱
    Career

基本介紹

職業生涯就是一個人的職業經歷。

詳細介紹

所謂職業生涯,是指人的一生中的職業歷程。人的職業生活是人生全部生活的主體,在其生涯中佔據核心與關鍵的位置。人們一生的職業歷程,有著種種不同的可能:有的人從事這種職業,有的人從事那種職業;有的人一生變換多種職業,有的人終身位于一個崗位上;有的人不斷追求、事業成功,有的人窮困潦倒、無所作為。造成人們職業生涯的差異,有個人能力、心理、機遇方面的問題,也有社會環境的影響。

生涯,英語是“career”,“生”,即“活著”;“涯”,即“邊界”。廣義上理解,“生”,自然是與一個人的生命相聯系;“涯”,則有邊際的含義,即指人生經歷、生活道路和職業、專業、事業。人的一生,包含少年、成年、老年幾個階段,成年階段無疑是最重要的時期。這一時期之所以重要,是因為這是人們從事職業生活的時期,是追求自我、實現自我的重要人生階段,是人生全部生活的主體。

職業生涯(Career)這個概念的含義曾隨著時間的推移發生過很多變化。在70年代,職業生涯專指個人生活中和工作相關的各個方面。隨後,又有很多新的意義被納入到“職業生涯”的概念中,其中甚至包含了生活中關于個人、集體以及經濟生活的方方面面。

從經濟的觀點來看,職業生涯就是個人在人生中所經歷的一系列職位和角色,它們和個人的職業發展過程相聯系,是個人接受培訓教育以及職業發展所形成的結果。

職業生涯是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發為基礎,以工作內容為確定和變化,工作業績的評價,工資待遇、職稱、職務的變動為標準,以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。

職業生涯是人一生中最重要的歷程,是追求自我實現自我的重要人生階段,對人生價值起著決定性作用。

職業生涯就是一個動態的過程,是指一個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷,並不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說,不論職位高低,不論成功與否,每個工作著的人都有自己的職業生涯。

職業生涯,是一個人一生的工作經歷,特別是職業、職位的變動及工作理想實現的整個過程。

職業生涯管理,就是具體設計及實現個人合理的職業生涯計畫。

職業生涯規劃的含義

1.職業生涯規劃,是指個人發展與組織發展相結合,對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業奮鬥目標,並選擇實現這一事業目標地職業,編製相應的工作、教育和培訓的行動計畫,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

2、職業生涯規劃的期限

職業生涯規劃的期限,劃分為短期規劃、中期規劃和長期規劃。

短期規劃,為三年以內的規劃,主要是確定近期目標,規劃近期完成的任務。

中期規劃,一般為三年至五年,規劃三年至五年內的目標與任務。

長期規劃,其規劃時間是五至十年,主要設定較長遠的目標。

3、職業生涯規劃的特徵

(1)可行性:規劃要有事實依據,並非是美好幻想或不著邊的夢想,否則將會延誤生涯良機。

(2)適時性:規劃是預測未來的行動,確定將來的目標,因此各項主要活動,何時實施、何時完成,都應有時間和時序上的妥善安排,以作為檢查行動的依據。

(3)適應性:規劃未來的職業生涯目標,牽涉到多種可變因素,因此規劃應有彈性,以增加其適應性。

(4)連續性:人生每個發展階段應能持續連貫性銜接。

職業分類

分類

(1)外職業生涯(對組織而言)

(2)內職業生涯(對個人而言)

1、內職業生涯

內職業生涯是指從事一種職業時的知識、觀念、經驗、能力、心理貭素、內心感受等因素的組合及其變化過程。它是別人無法替代和竊取的人生財富。

2、外職業生涯

外職業生涯是指從事職業時的工作單位、工作時間、工作地點、工作內容、工作職務與職稱、工作環境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。它是依賴于內職業生涯的發展而成長的。

外職業發展通道

公司為員工提供職業階梯,因為管理的職位是有限,並且一些優秀的技術人員不願做管理,或者不適合做管理,因此設計資深專家(或者類似職位),為技術人員提供向上的通道,一些資深專家的薪資和副總一樣高;

內職業發展通道

個人為自己設計的職業發展通道,根據自身特點結合社會和企業的需求。

二者的關系

1、內職業生涯發展是外職業生涯發展的前提,內職業生涯帶動外職業生涯的發展;

2、外職業生涯的因素通常由別人決定、給予,也容易被別人否定、剝奪;內職業生涯的因素由自己探索、獲得,並且不隨外職業生涯因素的改變而喪失;

3、外職業生涯略超前時有動力,超前較多時有壓力,超前太大時有毀滅力;內職業生涯略超前時舒心,超前較多時煩心,超前太大時要變心。

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職業生涯規劃通路圖

(一) 自我評價

職業生涯

1. 目的:幫助員工確定興趣、價值觀、資質以及行為取向,指導員工思考當前所處職業生涯的位置,製定出未來的發展計畫,評估個人的職業發展規劃與當前所處的環境以及可獲得的資源是否匹配。

2. 公司推行自我評價主要採取如下兩種方式:

(1) 職業興趣確認:幫助員工確定自己的職業和工作興趣。

(2) 自我指導研究:幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環境下從事工作。

3. 員工與公司的責任

(1) 員工的責任:根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。

(2) 公司的責任:提供評價信息,判斷員工的優勢、劣勢、興趣與價值觀。

(二) 現實審查

1. 目的:幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規劃是否相符合,以及公司對其技能、知識所作出的評價等信息。

2. 現實審查中信息傳遞的方式

(1) 由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分,與員工進行溝通。

(2) 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業開發討論,對員工的職業興趣、優勢以及可能參與的開發活動等方面的信息進行交流。

3. 員工與公司的責任

(1) 員工的責任:確定哪些需求具有開發的現實性。

(2) 公司的責任:就績效評價結果以及員工與公司的長期發展規劃相匹配之處與員工進行溝通。

(三) 目標設定

1. 目的:幫助員工確定短期與長期職業目標。這些目標與員工的期望職位、套用技能水準、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯系。

2. 目標設定的方式:員工與上級主管針對目標進行討論,並記錄于員工的開發計畫中。

3. 員工與公司的責任

(1) 員工的責任:確定目標和判斷目標進展狀況。

(2) 公司的責任:確保目標是具體的、富有挑戰性的、可以實現的;承諾並幫助員工達成目標。

(四) 行動規劃

1. 目的:幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業生涯目標。

2. 行動計畫的方式:主要取決于員工開發的需求以及開發的目標,可採用安排員工參加培訓課程和研討會、獲得新的工作經驗、獲得更多的評價等方式。

3. 員工與公司的責任

(1) 員工的責任:製定達成目標的步驟及時間表。

(2) 公司的責任:確定員工在達成目標時所需要的資源,其中包括課程、工作經驗以及關系等。

影響個人職業生涯發展的因素

進取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力    

發展階段

職業準備期

即接觸社會初步形成職業意向,從事職業技能學習以及等待就業的時期;

職業選擇期

即根據社會職業需求以及自己的能力、願望、作出職業選擇;

職業適應期

即走上職業崗位,逐步適應職業崗位要求的時期;

職業穩定期

即穩定于某種職業,它佔據人的職業生活期的絕大部分;

職業結束期

概括

職業生涯是指一個人一生連續從事和負擔的職業、職務、職位的過程。職業生涯不僅僅是職業活動,而且包括與職業有關的行為和態度等內容。美國的一位職業指導專家薩帕(Donald E.Super)把人的職業發展過程分為五個階段:1、成長階段(出生~14歲),是一個以幻想、興趣為中心,對自己所理解的職業進行選擇與評價;2、探索階段(15~24歲),逐步對自身的興趣、能力以及對職業的社會價值、就業機會進行考慮,開始進入勞動力市場或開始從事某種職業;3、確立階段(25~44歲),對選定的職業進行嘗試,變換工作,到逐步穩定;4、維持階段(45~64歲),勞動者在工作中已經取得了一定的成績,維持現狀,提升自己的社會地位;5、衰退階段(60歲以後),職業生涯接近尾聲或退出工作領域。我國專家也提出與之相似的劃分方法,即萌發期、繼承期、創造期、成熟期和老年期。

職業生涯專指個體職業發展的歷程,一般是指一個人終生經歷的所有職位的整個歷程。一個人一生中的職業不僅包括過去現在和未來那些可以實際觀察到的職業發展過程,而且還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。

一個人的職業生涯是一個漫長的過程。也許一生隻從事一種職業,也許一生中從事多種職業,但每個人都希望找到一個相對穩定、適合自己的職業。如何選擇和規劃自己的職業生涯,往往受學識、愛好、機遇、工作環境等主客觀條件的製約,隻有根據現行的工作需要改變原來的職業目標和興趣,調整心態,培養對所從事職業的敬業精神,在實踐中產生對事業的熱愛,才能集中經歷全身心投入工作,實現個人價值,做出成就。

職業生涯規劃的過程,主要取決于兩個方面:

一是社會發展的客觀需要,特別是社會職業的現實要求;二是當事人自身的實際情況,其中起主要作用的是當事人自己。

因為職業生涯規劃不是社會或學校強加在個人身上的實施方案,而是當事人在內心動力的驅使下,結合社會職業的要求和社會發展利益,依據現實條件和機會所製定的個人化的實施方案,所以,從個人的角度來討論職業生涯規劃,它的主要內容包括:自我認識;自我規劃(確定職業方向和目標,製定職業發展道路計畫);自我管理(明確需要進行的自我學習、提升準備和行動計畫);自我實現(反饋評估,修正完善)。

在國外,有人將職業生涯發展劃分為5個階段:

一是職業準備階段

典型年齡為 0~18 歲,其主要任務是職業想象力,評估不同的職業,選擇第一份工作,接受必需的教育;

二是進入組織(學校)階段

典型年齡在18~25 歲,其主要任務是在一個理想的組織中獲得一份工作或學到足夠的知識、技能、信息以後,選擇一份合適的工作;

三是職業生涯初期階段

典型年齡為25~40 歲,其主要任務是學習職業技術,提高工作能力,學習組織規範,學會協作與共處,逐步適應職業與組織,期望未來職業成功;

四是職業生涯中期階段

典型年齡為40~55 歲,其主要任務是對早期職業生涯重新評估,強化或轉變職業理想,對中年生活做適當選擇,在工作中再接再厲;

五是職業生涯後期階段

典型年齡為55 歲,退休,主要任務是繼續保持職業成就,維持自尊,準備光榮引退。其特點是調整心態,做好退休後的打算。

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基本信息

出版社: 機械工業出版社作者: 譚禾豐
叢書名: 譯者:
上架日期:2007-8-20 出版日期:2007-8-1
頁數: 版次:1-2ISBN:9787111216247
裝幀:開本:16

內容簡介

本書緊密結合當前社會經濟發展對職業技術教育的要求,以提升學生學習內動力和職業能力為出發點,圍繞中職生職業生涯規劃這一內在邏輯主線,以精煉的理論敘述和大量鮮活的案例闡述了專業定位、自我認知、成功釋義、職業理想、職業道德與職場禮儀、就業與升學、職場規則、創業,以及勞動者權益保護等相關內容,幫助學生樹立職業意識,全面認識自我,堅定成功信念,設計完美人生。

職業生涯

本書改變以教為主的傳統教育觀念,引導學生自主學習;詮釋成功含義,鼓勵學生以成功者的心態學習和生活;體現從學生入學開始全程指導和教育的觀念;貼近職業崗位和專業,註重職業道德教育,實用性強。

本書既可以作為建築類中等職業學校職業生涯規劃或指導課程教材,也可作為廣大畢業生就業後的參考讀物。本書贈助教課件。

目錄

前言

第一單元 認知職業——開啓職業之門…………………………………………1

知識解讀………………………………………………………………………1

什麽是職業?……………………………………………………………1

職業的發展歷程與分類…………………………………………………2

職業生涯的發展階段……………………………………………………2

閱讀與借鏡……………………………………………………………………3

王小林的職業經歷——解讀職業的特征………………………………3

家有千金,不如薄技在身………………………………………………4

三百六十行,行行出狀元………………………………………………5

從王先生的一生看職業生涯的發展階段………………………………6

想一想、做一做………………………………………………………………7

第二單元 專業定位——尋找飛翔的起點………………………………………8

知識解讀………………………………………………………………………8

工業與民用建築專業……………………………………………………8

市政工程施工專業………………………………………………………9

建築裝飾專業……………………………………………………………10

房地產經營與管理專業…………………………………………………10

給水與排水專業…………………………………………………………11

各專業畢業生應具備的基本貭素解析…………………………………12

部分崗位職業能力目標一覽表…………………………………………12

閱讀與借鏡……………………………………………………………………13

職業資格證書敲開就業之門…………………………………………13

簽證理由 :“有技術專長”……………………………………………15

熱愛自己的專業…………………………………………………………15

專業實踐提升職業能力…………………………………………………16

以扎實的專業知識取勝…………………………………………………17

小周的事業從基層開始…………………………………………………18

想一想、做一做………………………………………………………………19

第三單元 認識自我——給自己一面鏡子………………………………………20

知識解讀………………………………………………………………………20

確定職業方向……………………………………………………………20

職業興趣分析……………………………………………………………21

性格與職業性格…………………………………………………………21

氣質與職業………………………………………………………………23

培養職業能力……………………………………………………………24

認識自我應註意的問題…………………………………………………24

閱讀與借鏡……………………………………………………………………26

漂亮的“醜公主”——正確認識自我…………………………………26

興趣是可以培養的………………………………………………………26

四個遲到的觀眾——不同氣質類型的表現……………………………27

性格可以改變……………………………………………………………28

職業能力與包裝孰輕孰重………………………………………………29

他打敗了巨人——發現自己的長處……………………………………30

畏首畏尾,難有所成……………………………………………………30

想一想、做一做………………………………………………………………31

第四單元 成功新詮釋——人人可以成功………………………………………32

知識解讀………………………………………………………………………32

成功意味著什麽?………………………………………………………32

成功的第一秘訣是什麽?………………………………………………32

怎樣才能獲得成功?……………………………………………………33

閱讀與借鏡……………………………………………………………………34

關于成功的經典格言……………………………………………………34

有了目標才會成功………………………………………………………35

自信才能成功……………………………………………………………36

心態決定成敗……………………………………………………………38

讓優秀成為一種習慣……………………………………………………39

成功並不像你想象得那麽難……………………………………………40

成功需要堅持不懈地努力………………………………………………42

做時間的主人……………………………………………………………43

命運掌握在自己手中……………………………………………………44

想一想、做一做………………………………………………………………45

第五單元 職業生涯規劃——繪製自己的人生…………………………………47

知識解讀………………………………………………………………………47

什麽是職業生涯規劃……………………………………………………47

如何進行職業生涯規劃…………………………………………………48

閱讀與借鏡……………………………………………………………………49

給自己一個準確的職業定位……………………………………………49

將長遠的目標具體化……………………………………………………51

五隻毛毛蟲的故事——規劃自己的人生………………………………51

做事情與做事業…………………………………………………………53

不要盲目地就業…………………………………………………………54

範文——我的職業生涯規劃……………………………………………55

想一想、做一做………………………………………………………………57

第六單元 職業道德與職場禮儀——內外兼修,展示自我……………………58

知識解讀………………………………………………………………………58

恪守職業道德……………………………………………………………58

職場禮儀知多少?………………………………………………………59

閱讀與借鏡……………………………………………………………………60

一個都不能少——集體的力量才偉大…………………………………60

李嘉誠——肯于吃苦才能成功…………………………………………61

救人以醫,誨人以德……………………………………………………61

盡職盡責,贏得機會……………………………………………………62

胸懷一顆感恩的心………………………………………………………63

人無信不立………………………………………………………………65

學習羅文精神,端正職業態度…………………………………………66

我們四點準時營業——守時是一種誠信………………………………66

事業成功的前提——誠信做人,認真做事……………………………68

會聽才會說——聆聽的藝術……………………………………………69

禮貌讓她贏得良好開端——報到禮儀早知道…………………………70

“請問,門在哪裏?”——以誠待人,用心做事……………………71

不經意間,給人幾分淡淡溫暖——初入職場禮為先…………………72

想一想、做一做………………………………………………………………73

第七單元 職前準備——就業從實習開始………………………………………75

知識解讀………………………………………………………………………75

正確認識實習……………………………………………………………75

做好實習計畫……………………………………………………………76

在實習中發現並把握機遇………………………………………………76

閱讀與借鏡……………………………………………………………………77

認識職場,從實習開始…………………………………………………77

實習,奔向就業的直通車………………………………………………78

做好實習的計畫與總結…………………………………………………79

提升就業能力……………………………………………………………80

敢于脫穎而出……………………………………………………………81

不要說“我沒有機會”…………………………………………………82

想一想、做一做………………………………………………………………83

第八單元 就業環境分析——瞭望飛翔的天空…………………………………84

知識解讀………………………………………………………………………84

了解就業情勢,樹立正確的就業觀……………………………………84

增強職業意識,提高求職技能…………………………………………85

閱讀與借鏡……………………………………………………………………85

差距是怎樣產生的——把眼光放長遠…………………………………85

如何獲得求職信息………………………………………………………86

盡快融入企業……………………………………………………………87

如何看待大公司與小公司………………………………………………88

什麽樣的公司是好公司…………………………………………………89

就業,你準備好了嗎?…………………………………………………91

“先就業後擇業”還是“先擇業再就業”……………………………92

想一想、做一做………………………………………………………………93

第九單元 求職——贏在起跑線…………………………………………………95

知識解讀………………………………………………………………………95

製作個人簡歷……………………………………………………………95

撰寫求職信………………………………………………………………96

面試進行時………………………………………………………………97

面試中的常見問題………………………………………………………99

閱讀與借鏡……………………………………………………………………101

不要等工作來找你………………………………………………………101

一封信

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