研究生入學考試

研究生入學考試

研究生入學考試是指教育主管部門或招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱,由國家考試主管部門組織的統一考試和招生單位組織的面試組成。研究生入學考試分為碩士和博士兩個層次,選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。國家統一考試科目一般包括外語、政治、專業課和綜合。

研究生還可分為全日製和在職兩種。兩者的最大區別在于全日製畢業有學歷學位,而在職隻有學位。考試由單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。學完規定的全部課程且考試合格並通過碩士學位論文答辯者,授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。

學習形式存在全脫產、半脫產、在職學習三種形式。

  • 中文名稱
    研究生入學考試
  • 外文名稱
    Graduate student entrance examination
  • 考試周期
    每年一次
  • 考試性質
    全國統考

考試簡介

研究生畢業證書研究生畢業證書

研究生分為全日製和在職兩種。兩者的最大區別在于全日製畢業有學歷學位證書,而在職隻有學位證書。

考試:單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。

證書:學完規定的全部課程且考試合格並通過碩士學位論文答辯者,授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。

學習方式:全脫產、半脫產、在職學習。

最新規定

2014年全國招收攻讀碩士學位研究生簡章規定報考2014年碩士研究生一律採取網上報名,並取消年齡一般不超過40歲限製。網上報名時間:2013年10月10日至10月31日每天9:00-22:00(逾期不再補報,也不得再修改報名信息)。網上預報名時間:2013年9月25日至9月28日每天9:00-22:00。現場確認時間:2013年11月10日至11月14日逾期不再補辦全國碩士研究生入學考試。

研究生入學考試

對知識結構要求的不斷深化、人才競爭的壓力使得研究生考試報名人數連年攀升,盡管碩士研究生不斷擴招,依然無法滿足巨大的報考需求。根據資料顯示,2005年參加研究生考試人數達到了117萬,而招生人數隻有32萬,平均報考和錄取人數比例達到了3.7:1,有的熱門專業錄取比例甚至為70:1,進入門檻之高讓人側目。

考研時間

1、預報名:2013年9月25日~28日;

2、正式報名:2013年10月10日~31日;

3、現場確認:2013年11月10日~14日;

4、準考證下載:2013年12月25日~2014年1月6日,考生可憑網報“使用者名稱”和“密碼”在研招網下載列印《準考證》;

5、初試時間:2014年1月4日~1月5日(超過3小時的考試科目在1月6日進行)

1月4日上午 思想理論、管理類聯考綜合能力

1月4日下午 外國語

1月5日上午 業務課一

1月5日下午 業務課二

1月6日上午 考試時間超過3小時的考試科目

報考條件

學術型研究生

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共 產 黨的領導,願為社會主義現代化建設服務,品德研究生入學考試招生專業良好,遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一:

(1)國家承認學歷的應屆大學部畢業生;

(2)具有國家承認的大學大學部畢業學歷的人員;

(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷後,經2年或2年以上(從高職高專畢業到2010年9月1日,下同),達到與大學大學部畢業生同等學力,且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

(4)國家承認學歷的大學部結業生和成人高校應屆大學部畢業生,按大學部畢業生同等學力身份報考;

(5)已獲碩士學位或博士學位的人員,可以再次報考碩士生,但隻能報考委托培養或自籌經費的碩士。

自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學大學部畢業證書方可報考; 在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。 

4.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

專業學位研究生

1.法律碩士(非法學),簡稱“法律碩士(非法學)聯考”:

(1)符合(一)中的各項要求。

(2)在高校學習的專業為非法學專業的(普通高等學校大學部專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考)。

2.法律碩士(法學),簡稱“法律碩士(法學)聯考”:

(1)符合(一)中的各項要求。

(2)在高校學習的專業為法學專業的(僅普通高等學校大學部專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生方可報考)。

3.工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位:

(1)符合(一)中第1、2、4、5各項的要求。

(2)大學大學部畢業後有3年或3年以上工作經驗的人員;獲得國家承認的高職高專畢業學歷後,經5年或5年以上,達到與大學大學部畢業生同等學力的人員;已獲碩士學位或博士學位並有2年或2年以上工作經驗的人員。

4.除法律碩士(非法學)、法律碩士(法學)、工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業學位須符合(一)中的各項要求。

同等學歷申碩

根據《中華人民共和國學位條例》的規定,具有研究生畢業同等學力的人員,都可以按照《國務院學研究生入學考試現場位委員會關于授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》的要求與辦法,向學位授予單位提出申請。授予同等學力人員碩士學位是國家為同等學力人員開闢的獲得學位的渠道。這對于在職人員業務貭素的提高和幹部隊伍建設都能起到積極的作用。申請人通過了學位授予單位及國家組織的全部考試、並通過了學位論文答辯後,經審查達到了碩士學位學術水準者,可以獲得碩士學位。

研究生入學考試

這是人們認識最淺、誤解最多的一種獲取碩士學位的方式:有很多人甚至根本不了解在職申碩到底是怎樣的概念,有的人幹脆認為“參加這個考試沒意思”。

中國人民大學在職碩士研究生上海教學中心的餘慧子對于同等學力碩士研究生考試是這麽評價的:目前國內最適合在職人員深造的途徑之一。

同等學力碩士研究生最初出現的目的,是在現行的向畢業研究生授予學位的渠道之外,對那些學術水準或專門技術水準已達到所申請學位專業的畢業研究生同等水準的人的一種認可。

從1999年開始,同等學力碩士研究生開始在全國範圍內對外語水準和綜合學科水準進行統一考試,考試在每年的5月份進行。自籌經費的碩士生對學歷的過分倚重成為選擇顧慮

盡管具備了更實用、方便的特點,但是很多人在選擇繼續教育時,仍然對同等學力申碩存有疑慮。其中一部分即來自于對學歷的曲解。

所謂學歷,是對于某個學生于一定時間裏在學校受過教育的認可,並不能證明其學術理論水準和研究水準,也不能代表他的學習能力。而學位則是對某人學術研究能力的認可。

餘慧子老師表示:對于大學以下教育,學歷的存在是有一定意義的,但是對于更高層次的、註重學術研究能力的碩士教育來說,學位本身比學歷更有說服力。

人們觀念中仍然存在的誤解,認為隻拿學位證書不如雙證有含金量、有保障,對于同等學力申碩考試的發展形成了一定的障礙,也使得每年1月份的碩士研究生考試成了千軍萬馬過獨木橋。

但從國外教育發展的趨勢來看,越來越多用人單位、考生個人都必然對代表個人能力水準的學位證書越來越重視,淡化學歷證書所扮演的角色。

發展歷史

恢復製度

我國在1978年恢復了研究生製度。這一年,共錄取了10500多名研究生。

研究生入學考試用書中華人民共和國研究生教育發展的歷史並不長,在舊中國,高等教育發展極為緩慢,隻有少數高等學校招收過一些研究生。從1935年到1949年,僅有200多名研究生被授予碩士學位。新中國成立後,研究生教育有了一定的發展,從1950年到1965年,共招收研究生2.3萬人。1966年由于進行“文化大革命”,研究生教育中斷了長達12年之久。

研究生教育真正開始有較大的發展,是在1978年恢復研究生招生製度以後。1980年全國人大常委會通過了第一部教育法《中華人民共和國學位條例》,1981年開始招收攻讀碩士、博士學位研究生,從此,我國的研究生教育進入了蓬勃發展的新時期。

發展現狀

我國招收研究生的二級學科、專業已發展到381個,分布在88個一級學科、12個學科門類中。經教育部批準,現有招收碩士生的單位共752個,其中,普通高等學校418所,科研機構334所;博士生招生單位359個,其中,普通高等學校216所,科研機構143所。從1978年至2001年,累計招收研究生107.37萬餘人,其中,博士生17.36萬人,碩士生90.01萬人。已畢業的研究生在國家各項事業中發揮著重要的作用,他們中間有相當一批人已成為教學、科研和部門的主要骨幹力量以及學術帶頭人,有的獲

自籌經費的碩士生得國家發明獎和重大科技成果獎,一批具有開創性的科研成果不僅填補了國內空白、有效地服務于國家經濟建設,而且在許多領域內達到或超過國際先進水準,贏得了國內外的普遍贊譽。可以說,中國依靠自己的力量和有限的教育資源,已使研究生教育形成了一個比較完整的體系,達到了一定的規模。為國家的教育、科研和社會發展做出了應有的貢獻。

報考因素

以專業定學校

從專業角度選擇學校,還是從學校的角度選擇專業?通常來說,考生在考研報名時,首先會選擇好學校, 其次會選擇差點學校的好專業。但是,據了解,有關高校研究生導師介紹,考生要把專業選擇作為首要的考慮因素。在此建議考生,在定報考院校時,先選定專業,從專業的角度選擇學校。因為研究生教育同大學部教育不同,主要側重于學生的學術科研能力,是向高度專業化的過渡。考生報考時選擇的專業可能會在今後的學術研究中產生重大影響,並伴隨自己終身。

以興趣定專業

那麽考生應該如何選定專業?考生在選擇專業時,首先要考慮興趣,自己對什麽專業最感興趣,對什麽專業了解最多,對哪方的研究領域最擅長,以後想從事哪方面工作。興趣是內在驅動力,是內因,最能調動起考生的主觀能動性。即使最後失敗了,也算是為自己的追求努力過,從過程中也會得到寶貴的經驗。對所報考專業是否有基礎也是考慮因素之一。有些考生所報考大學部所學專業,而有些實力不俗的考生憑著自己對某些學科的興趣選擇跨學科報考,這些都值得提倡。例如:有些考生大學部學漢語言文學專業,但對國際貿易專業感興趣,經過長期的國際貿易專業學習,最終成功跨專業考研

選專業看需求

社會需求也是考生在選擇專業時要考慮的因素。陸教授說,有些研究生專業雖然社會認可度高,但隨著該專業畢業生數量逐年增加,社會需求就會呈現遞減趨勢,考生畢業後的就業可能會比較困難。所以,考生在選擇社會評價較高的專業時,也要考慮社會需求,了解所選專業的社會評價與社會需求是否平衡。從近幾年的報名情況來看,考生多集中于工商管理、電腦套用、法律、企業管理、金融、通信等專業。這些專業的畢業生雖然待遇高、需求大,但社會需求量較前幾年明顯“縮水”。一些以往不太引人註目的專業,如額度管理專業、資產評估專業等,卻悄悄地“火”了起來,社會需求量也在逐步增加。

備考難易程度

不同報考模式復習備考的工作量和難易程度是不同的:

編輯本段志願選擇本專業本校報考

這是考研志願選擇中最為普遍的一種模式,也是成功概率最高的。一般來說,隻要專業不錯,學校也還可 以,多數考生都會自然而然地選擇報考本校本專業。

本專業跨校報考

本專業跨校報考的原因有兩個:一是雖然專業不錯,但原單位一般,考生想考到一個更好的招生單位去;二是原單位太熱門了,考取的把握不大,所以考生選擇其競爭相對緩和的報考單位。本專業跨校報考備考的難度要大一些,因為雖然專業相同,但不同招生單位的專業程設定和學術科研重點可能差很大;而且招生單位變了,有關的政策、信息也就比較難以時獲得。

跨專業本校報考

學校牌子不錯,但想換個更好或更喜歡的專業的考生可以選擇跨專業本校報考。由于隔行如隔山,跨專業報考有較大的難度,且這種難度和專業之間關聯度成反比:原專業和報考專業之間的關聯度越小,復習和考試的難度就越大。

跨專業跨校報考

對原先的專業和學校都很不滿意,決心要開闢全新天地的考生會選擇跨專業跨校報考。這種模式備考的工作量和難度最大,不僅面臨著大量陌生的專業課程的學習,而且在復習資源、信息渠道等方面均處于不利地位。

那麽,考生到底如何確定報考專業和招生單位呢?貫穿整個決策過程始終的,是兩個關鍵的要素:考生自身的意願和條件;完全而充分的信息。這實際上也就是報考的主觀和客觀條件。

備考在職研

外力借助不足

有許多同學在考研復習時喜歡“單打獨鬥”,希望依靠一己之力與萬夫爭雄。對于廣大在職研考生來講,這樣多少有些義氣用事。四兩拔千斤,其實大可以借助外力,達到事半功倍的效果。對于自己最擔心或是感覺最差的某門課程進行專項加強,實現以最小的投入獲得最大產出的效果,以此來抹平與其他競爭對手的差距,應該還是非常值得的。

考研學科知識不系統

考研學科知識結構不系統,這是在職研考生的一道硬傷,這一項如果不能得到很好的解決,將最終導致最後的失敗。要想解決這一問題,就需要尋找適合自己的方法,在最短的時間內梳理知識體系,系統搭建知識架構,強化專業知識,迅速達到考研所需要的學科知識起點。這就需要對學科知識進行全面的了解,掌握基本思路,提綱挈領的領會要點。要想做到這些,一方面要對學科知識進行全面梳理,然後進行合理的總結歸納,這一過程將使考生對學科知識的掌握得到很好的提高。

信息渠道不暢通

相對于其他類型的考生,在職研考生獲取考研信息的渠道相對缺乏,可獲得的信息量相對不足,這些使在職研考生在無形中又輸人一等。而不同的學歷背景和學科知識起點,又使得考生在製定學習階段目標時難以找到適合自己的參考,因而模糊程度增強,更加不利于復習備考。這兩項因素疊加在一起,使得在職研考生的考研之路更加曲折難行。及時拓寬信息渠道,明確個性化的學習階段目標,是在職研考生與其他考生平等競技的重要條件和有力保障。

自身意願

專業意願

考生在判斷專業前途時,就要目光長遠一些,根據社會發展趨勢來理性地判斷未來一段時間專業的前途,研究生入學考試用書不要盲目跟風。

考研目的

考生考研的主要目的是什麽,對選擇專業和報考單位影響很大。考研的主要目的是獲取更好的機會,成則更好,不成亦可;而許多大學部專業和學校不理想的考生,則將考研作為人生轉折的惟一機會,志在必得。在職考生也存在同樣的問題,一部分考生工作很好,考研不過是錦上添花,而另一部分考生則是要通過考研跳出原來的小天地,創造新的人生。從這個角度來看,不論是應屆考生還是在職考生,都可以分為兩部分:一是以考一個好專業好學校為主要目的,二是隻要能考上就行。前者選擇專業和報考單位時當然主要看自己的喜好和未來的發展需要,而後者則要更加註意權衡選擇,盡量增加成功的

競爭實力

競爭實力很強的考生,自然可以往高處考,往好處報;而競爭實力一般的考生則應註意避開白熱化的競爭點,報考穩妥一些的志願。

報考要求

大學大學部

國家承認學歷的應屆大學部畢業生可直接報名參加。

大學專科畢業生: 獲得國家承認的大專學歷畢業後經兩年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日),達到與大學大學部畢業生同等學力。

成人聯考

1、成人高校大專畢業生: 國家承認學歷的大專畢業生,畢業後兩年(從大專畢業到錄取為碩士生當1年的9月1日,下同)或者兩年以上,達到與大學大學部畢業生同等學力(含國家承認學歷的大學部結業生和成人高校應屆大學部畢業生),可以同等學力身份報考。

2、成人高校應、往屆大學部畢業生: 成人教育學歷是國家承認的,成人教育大學部往屆生可以直接以大學部生的資格報考。而成人教育應屆大學部生由于報考時(每年的11月中旬)並沒有取得大學部學歷,所以隻能以同等學力的資格報考,不同于全日製的普通高校應屆大學部生。

自學考試

1、自考大學部畢業生 :自考生和網路教育學生報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學大學部畢業證書,無論是否已取得學位都能報考全國碩士研究生統一招生考試。

研究生入學考試

2、自考專科畢業生 自考專科畢業生自取得專科畢業證書後工作兩年後才有資格報考,有的學校還在此條件的基礎上加上必須通過自考大學部主幹課程的規定,有的學校規定部分專業不招收大專畢業生。具體報考情況,考生應提前向擬報考的高等院校研究生招生辦公室咨詢。

3、未取得大學部畢業 每年12月份畢業的大學部畢業生,在全國碩士研究生統一招生考試之前,到在地招考辦申請辦理“自學考試在讀考生成績單”,以大學部在讀的同等學力的身份報考研究生,待來年4月研究生錄取復審時,再出具正式的大學部畢業證,確認考試資格以及是否被錄取。

黨校函授畢業生:黨校函授實際上是黨為了提高廣大黨員幹部的理論素養和業務水準,建設一支高貭素黨員幹部隊伍而進行的一種內部培訓。相對于國民教育(即普通高校,成人高校,高教自學考試等)而言,“進口”要寬一些,“出口”要松一些。有關檔案規定:“黨校函授畢業生不得享受國民教育系列學歷同等待遇”。具體考研規定請與所要報考單位進行確認。

普通高校結業生與肆業生:從2002年起,高校結業生(沒有畢業證,但沒有完成所有的指定學業科目,有普通高校結業證書)可以按同等學力身份報考。肆業生(在普通高校學習一段時間,完成部分的指定學業科目學習有普通高校肆業證書)根據不同學校要求執行。

同等學力

1、通過大學部段課程;2、英語達到大學部畢業水準;3、要求發表論文或有科研成果;4、復試時要加試兩門專業課(對于以上問題,第一和第四是各招生單位的共同要求,第二和第三各招生單位則有不同要求)。

其他

已獲碩士學位或博士學位的人員可以再次報考碩士生,但隻能報考委托培養或自籌經費的碩士生。

推免生

選拔條件

《全國普通高等學校推薦優秀應屆大學部畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法(試行)》中規定推免生的選拔條件為:(一)納入國家普通大學部招生計畫錄取的應屆畢業生(不含專升本、第二學士學位、獨立學院學生)。(二)具有高尚的愛國主義情操和團隊精神精神,社會主義信念堅定,社會責任感強,遵紀守法,積極向上,身心健康。(三)勤奮學習,刻苦鑽研,成績優秀;學術研究興趣濃厚,有較強的創新意識、創新能力和專業能力傾向。(四)誠實守信,學風端正,無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。(五)品行表現優良,無任何違法違紀受處分記錄。(六)對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者,有三名以上本校本專業教授聯名推薦,經學校推免生遴選工作領導小組嚴格審查,可不受綜合排名限製,但學生有關說明材料和教授推薦信要進行公示。

報考規定

經審定可以開展推免生工作的高等學校,可以推薦本校規定數量的優秀應屆大學部畢業生免初試,並在規定的日期前直接到報考單位參加復試和辦理接收手續。推薦和接收辦法由學校(招生單位)根據教育部的有關規定製定。被接收的推免生(包括研究生支教團和農村教育碩士項目的推免生)須在國家規定的報名時間內到報考點辦理報名確認手續,亦不得再參加統考。在規定的日期內仍未落實接收招生單位的推免生不再保留推免資格。

除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外,其它學術型專業和各專業學位均可接收推免生。

材料證明

對申請推免生需要提交的材料,國家沒有具體規定。根據大部分招生單位的要求,申請人一般要準備以下材料:有效期內的學生證、身份證原件及影印件;申請表;個人陳述;專家推薦信;大學部成績單;由申請人現所在學校主管部門出具的申請人獲得推薦免試資格的證明信,並加蓋公章;獲獎證書;學術論文、出版物或具有學術水準工作成果的影印件(或證明);有的學校要求英語水準類證書,如四六級、托福、GRE等成績。

答題技巧

首先,要聲明的是答題技巧是建立知識儲備基礎上的!答題技巧不能讓你本來不會的題目做對(即使最後答案正確,那麽不是做對,是蒙對),但能讓你將失誤減少到最低限度。一直以來都說,謀其上者得其中,謀其中者得其下,這就是說的考試的不確定性,不確定性包括一些突發情況,比如肚子痛了,感冒了,發燒了,喝的水把答題紙弄濕了,答題卡被風吹到外面的水溝裏去了,等等。當然更主要的還是題目不會做,而且是本來應該會做的不會做了。在這裏強調的答題技巧,就是針對這些情況而言的。努力避免不必要的損失,就是加分。

研究生入學考試

充分做好應試準備

這是細節問題,但有時細節的東西可以決定成敗。這些準備包括但不限于:

1、準備好一個能走的而且和考場時間一致的手表,但不要太響,也不要用鬧鍾替代。要有時間觀念,不能遲到,也不用一大早就過去。考場不用佔座,每個人都有座位。考試那天的睡眠很重要,在最後的調整的時候的睡眠也很重要。這些習慣,要開始在目前就養成。

2、準備好相應的文具,確保筆是能寫的,筆水是夠的,而且這些筆水的顏色有幾隻應該是一致的,不能中途換了筆就換了顏色。建議使用一些比較專業的塗寫答題卡的2B自動鉛筆,塗起來很快,而且美觀,也不用去削鉛筆。所以,相應的橡皮、透明膠帶等都要準備好。

3、尤其要註意自己的千金之體,不要在雨中漫步,不要在早上不吃不喝,睡在桌上的時候,一定要加點衣服。

4、時刻提醒自己不要粗心,不能讓自己出現急躁、大意的情緒,可以喝水,但記得喝水之後一定要蓋上蓋子,放在離手較遠的地方。

良好的習慣來自生活。想有好的考試習慣,那就從改掉我們生活中的一些不好毛病做起吧!

養成良好的答題技巧

這個是更重要的。

英語:時間一定要控製好,所以需要在沖刺階段訓練得當,能控製得住時間。閱讀一般來說內容比較多,一般都是先看問題和選項,然後再去看文章,而且是看一個問題看下文章,爭取把那題做出來,這樣比較省時間,估計絕大多數同學也是這樣做的。這樣做的時候,大家要註意一個事情,那就是要用鉛筆將一些關鍵字劃出來,按照老師的方法去定位,這樣比較快。寫作一般也沒時間給大家打草稿,即使給你打草稿,時間也會花很多。所以,沖刺階段一定要有一定數量的寫作練習,要能下筆就能寫,花個幾分鍾打個腹稿就可以動筆。台上一分鍾台下十年功,考場上的行雲流水的背後是在教室裏孤單的背影,一個人在那裏苦思冥想。想要收獲成功麽?現在吃苦吧。吃苦是福,不是所有人都有這個機會的來吃這個苦的。

數學:數學的做題一般是按照順序來。其實,數學的分數最依賴的還是能否將會做的題都做對,不在于把不會做的題給靈光一現做出來了。如何保證自己該拿的分一分不丟呢?細心!良好的答題技巧來自生活,細心也是。平時大大咧咧,丟三落四,毫無章法的人考試的時候也會有同樣的毛病的。這個時候你一定要養成良好的做題習慣,這是你在考場上要用到的。這些細節包括但不限于:

1、字跡清楚,特別是容易混淆的、形近的數位和字母;

2、草稿不能亂寫,不能引起混亂,更不能在時候要找你的演算步驟的時候發現已經淹沒在了一堆麻亂的符號和數位中;

3、時刻提醒自己不要粗心,不能讓自己出現急躁、大意的情緒,可以喝水,但記得喝水之後一定要蓋上蓋子,放在離手較遠的地方。

4、考完不要立即查閱答案,休息一下,整理一下,等到從考試的氣氛中走出來了,再平靜地看這些。

政治:能寫多少就寫多少,盡量寫的圓滿。字跡工整些,杜絕狂草。後期要關註一些黨的最近的會議和講話,裏面有什麽新的表述,留意一下,寫的時候盡量用上。

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