測控技術與儀器專業

​發展背景

測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鍾，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發展，測控技術進入了全新的時代。

隨著科學技術的飛速發展，光機電一體化系統的開發研製與套用越來越受到重視。但是由于傳統觀念的影響，很多考生對本專業存在一個明顯的認識誤區，以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這隻是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話，他說:"進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業課了，才知道原來我們的專業是多麽尖端，什麽雷射啦，納米啊，都是我們測試的手段。現有的電腦硬體和軟體，可以讓我輕松地模擬實地環境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發揮自己的想像，設計更復雜完備的系統。"

中國工業以前很長時間裏在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大陸貨太多，質量太差，沒有高質量的產品，無法與其他工業強國相爭，這又與我國測控專業人才非常缺乏有關。與世界接軌，中國企業要想提高國際競爭力，產品質量是關鍵，因此，測控專業的人才變得越來越重要。

專業特點

測控技術與儀器專業以光、機、電、電腦一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、電腦和外語能力強，可從事電腦套用、電子信息、智慧型儀器、虛擬儀器、測量與控製等多領域的產品設計製造、科技開發、套用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控製工程、智慧型儀器儀表、電腦軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和套用等工作，轉行比較容易。

培養目標

本專業培養掌握測量與控製理論知識，具備現代測控系統設計製造及套用能力，能在國防及國民經濟各部門從事現代測控系統設計製造、套用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

培養意義

測控技術與儀器專業專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控製理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器套用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的套用及設計開發能力。

知識領域

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;

2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、感測器技術、測量與控製、市場經濟及企業管理等基礎知識;

3. 掌握光、機、電、電腦相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力;

4. 具有較強的外語套用能力;

5. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合貭素。

課程設定

主幹學科

儀器科學與技術。

主要課程

電工學、電子技術基礎、感測器原理及套用、微機原理及套用、控製工程基礎、信號與測試系統、智慧型機械設計、數位化測控技術、精密儀器設計、測控電路設計、智慧型儀器設計、微機電系統。

實踐教學

包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

其他信息

修業年限:四年

授予學位:工學學士

從業領域

本專業的畢業生大多就業于航天航空、兵器、機械、電子、能源、化工、通訊、交通等眾多國防科技及國民經濟建設領域的研究院所和企業，從事現代測控系統的研究設計、製造、套用工作。

開設專業高校

專業排名

2014-2015年測控技術與儀器專業大學競爭力排行榜