法語

法語

法語屬于印歐語系羅曼語族,羅曼語族包括中部羅曼語(法語、義大利語、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語等)、西部羅曼語(西班牙語、葡萄牙語等)與東部羅曼語(羅馬尼亞語等)。是繼西班牙文之後,使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8700萬人把它作為母語,以及其他2.85億人使用它(包括把它作為第二語言的人)。法文是很多地區或組織的官方語言(例如聯合國、歐洲聯盟)。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支,它們之間有很大區別。

  • 中文名稱
    法語
  • 外文名稱
    lefrançais
  • 別稱
    法文
  • 拼音
    fayu

基本介紹

​法語是一種表音的文字,單詞的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達的。這一點就和我們的中文有著明顯的不同。

法語

法語分布

現代法語官方語言的基礎。而南方經濟由于發展比較落後以及歷史上的分隔,仍存在很多方言,如馬爾舍方言、上朗格多克方言、下朗格多克方言、利木贊方言、上奧佛尼方言、下奧佛尼方言、加斯克尼方言和普羅旺斯方言。

法語的方言除了以上列舉的幾種方言以外,法語的其它主要方言包括瓦隆方言( Walloon,主要分布在比利時)、諾曼方言(Normandy)、洛林方言(Lorraine)、香檳方言、安茹方言( Angerin)

法語的地位

法語在聯合國中屬于六大語言之一,同時法國也是聯合國常任理事國之一。法國是充滿浪漫的一個國家,因此法語也含有了該國的元素。

法語被稱為“世界上最美麗的語言”。

歷史淵源

雖然很多法國人認為他們是高盧人(les gaulois)的後裔,但是今天似乎隻有很少的凱爾特人的影響保留在法國人中。很多的辭彙是來源于拉丁文或日耳曼語言。

公元4世紀,羅馬帝國統治法國,拉丁文開始在法國流行。至公元5世紀,拉丁文已經廣泛取代了原先通行于法國的凱爾特語。在高盧境內,隨著羅馬移民的增加,高盧人與之使用的通用拉丁語融合成為大眾拉丁語(le latin vulgaire),與此同時,作為上層文人使用的書面拉丁文開始衰退。公元5世紀,高盧境內的說拉丁語的早先居民,與隨著民族大遷徙進入高盧的講日耳曼語的法蘭克人的語言開始融合。法語開始失去非重音音節。公元6-7世紀,大眾語變為一種混合性語言(un langage composite)。公元8世紀,查理曼帝國的建立開始使得法文開始規範化。到公元9世紀,拉丁語和日耳曼語最終融合成羅曼語。從公元939年卡佩王朝開始,法文成為法國唯一的官方語言。近代法語的前身是通俗拉丁語演變而來的高盧-羅曼語。

法語方言

背景介紹

開始的時候,在今天的法國領土上有很多不同的方言,但是後來巴黎附近地區的方言Ile-de-France取代了其他的方言並成為了現代法語官方語言的基礎。而南方經濟由于發展比較落後以及歷史上的分隔,至今仍存在很多方言,如馬爾舍方言、上朗格多克方言、下朗格多克方言、利木贊方言、上奧佛尼方言、下奧佛尼方言、加斯克尼方言和普羅旺斯方言。

法語

法語的方言除了以上列舉的幾種方言以外,法語的其它主要方言包括瓦隆方言( Walloon,主要分布在比利時)、皮克第方言、諾曼方言(Normandy)、洛林方言(Lorraine)、香檳方言、安茹方言( Angerin)、勃艮第方言(Burgundy)

法語方言簡述

(1)普羅旺斯方言

普羅旺斯語歐西坦語(Occitan language)的一種方言。

普羅旺斯語本身又可以細分為:Franco-Provencal languageLangues d'oil

下面著重介紹一下Franco-Provencal language:

本語言是:

印歐語系(Indo-European)

義大利語族(Italic)

羅曼語系(Romance)

西義大利語支(Italo-Western)

西部(Western)

高盧伊比利亞語支(Gallo-Iberian)

高盧羅曼語(Gallo-Romance)

高盧裏希厄語(Gallo-Rhaetian)

東南方的(Southeastern)

Franco-Provencal;Arpitan

使用人數:113,400

使用本語言的國家:義大利(Italy)、法國(France)、瑞士(Switzerland)

使用本語言的地區:Valle d'Aosta,Piedmont,Foggia,Franche-Comté,Savoie,Bresse,Bugey,Dombes,Beaujolais,Dauphiné,Lyonnais,Forez,Suisse-Romande

官方地位:本語言在義大利(Italy)和Aosta Valley Autonomous 地區被受到保護。

地理分布

法文是下列國家的第一語言:法國(六千萬人使用,包括瓜德羅普島、馬提尼克島和聖皮埃爾和密克隆) 加拿大(6,700,000使用者,特別是魁北克、新不倫瑞克) 比利時(4,000,000使用者,瓦龍語是Langue d'Oil語的一種方言,與比利時法語有顯著的差異) 瑞士(跟德文(German)﹐義大利文(Italian)和羅曼文四文共行) 摩納哥法屬蓋亞那(Guyane française) 海地

同時法文也是下列國家的主要第二語言:阿爾及利亞黎巴嫩模裏西斯摩洛哥新喀裏多尼亞、留尼汪和突尼西亞。它在下列國家是官方語言,也是學校唯一使用的語言:葛摩、剛果共和國、法屬波利尼西亞、加彭和馬裏。它在下列國家是官方語言,但是沒有當地語那麽常用:貝南、布吉納法索、蒲隆地喀麥隆、中非共和國、乍得、象牙海岸、幾內亞、馬達加斯加、尼日、盧安達、塞內加爾、塞席爾、多哥、萬那杜和剛果民主共和國。它在安道爾和盧森堡也是一種普遍的語言。另外,在埃及、印度的在地治裏(Pondicherry)、義大利(Vallée d'Aoste)、寮國、毛利塔尼亞、英國(汊河島,海峽群島)、美國(阿卡迪亞,Cajun)和越南也有一些法語使用者。La Francophonie是一個國際法語使用者和非法語使用國家和政府組織。法國人一直對自己的語言非常自豪。殖民地時期,大英帝國將英文帶到廣大殖民地;而在二戰後,強大的美國繼續在世界各地傳播英語,使法語的地位持續下降。法國人對此十分不忿,在力所能及的地方全力抗擊英語文化勢力。盡管如此,法語也在各個方面不同程度受到了英語的沖擊。

法語

國際地位

法語因為其用法的嚴謹,所以像法律條文這種嚴謹的重要檔案在國際上都是用法語書寫,聯合國將英語定為第一發言語言,法語為第一書寫語言。

法語作為聯合國6種工作語言之一,它被廣泛的在國際性社交和外交活動中套用,作為僅次于英語,它不僅是法國的官方語言,而且還是遍布五大洲的40多個國家和地區的官方語言或通用語言,講法語的人數估計在1.2億人口左右。雖然世界上講法語的人數並不多,但是講法語的國家卻分布非常廣,如果按照語言全球分布面積而言,英語是第一大語言,那麽法語當之無愧就是第二大語言!

法語是聯合國(UN)及下屬國際組織,歐盟(EU)及下屬機構,國際奧委會(IOC),法語國家國際組織(FIO),世貿組織(WTO),國際紅十字會(IRC),北約組織(NATO),國際足聯(FIFA)等國際組織的官方語言。

國際奧委會與法語

國際奧委會成立于1894年,總部最早設在法國巴黎,1915年遷往瑞士洛桑。國際奧委會是奧林匹克運動的最高權力機構,按照《奧林匹克憲章》領導奧林匹克運動。它是一個國際性、非政府、非營利的組織,設有國際奧委會全體會議、執行委員會、秘書處和專門委員會等機構。1981年,國際奧委會得到瑞士聯邦議會的承認,確認其為無限期存在的具有法人資格的國際機構。國際奧委會的正式官方語言是法語和英語。

國際足聯FIFA與法語

國際足球聯合會

法文:Fédération internationale de football association,簡稱FIFA,中文簡稱“國際足聯”

FIFA最開始的時候總部在法國巴黎,用法語很正常。

現在國際足聯、國際奧委會的官方語言也是法語

國際足聯成立初期在巴黎聖奧諾雷街229號辦公,

1932—1954年移至瑞士蘇黎世火車站大街,

1954—1977年在蘇黎世希茨希路的“德瓦爾德別墅”,

1977—1979年在蘇黎世奧羅斯大街,

1979年5月21日進入新址希茨希l1號國際足聯大廈。

而且很多國際組織的官方語言也是法語,因為它很嚴謹。

法語的國家或地區

一、以法語作為官方語言的國家有:

▓ 歐洲

法國 France

摩納哥 Monaco

瑞士 Suisse (法語、德語、義大利語)

比利時 Belgique (法語、德語、荷蘭語)

盧森堡 Luxembourg (法語、德語和盧森堡語)

▓ 非洲

象牙海岸 Côte d’Ivoire

乍得 Tchad

盧安達 Rwanda

中非 Centrafrique

多哥 Togo

加彭 Gabon (法語、英語)

幾內亞 Guinée 馬裏 Mali

布吉納法索 Burkina Faso

剛果(金) Congo (Démocratique)

喀麥隆 Cameroun)

剛果(布) Congo (Brasseville)

貝南 Benin

尼日 Niger

蒲隆地 Burundi

塞內加爾 Sénégal

吉布提 Djibouti

馬達加斯加 Madagascar

葛摩 Comores

塞舍爾 Seychelles

▓ 北美

加拿大(魁北克)Canada (Québec)

海地 Haiti

萬那杜 Vanuatu

二、通用法語的國家和地區有:

▓ 非洲

突尼西亞 Tunisie

摩洛哥 Maroc

阿爾及利亞 Algérie

茅利塔尼亞 Mauritanie

模裏西斯 Maurice

▓ 歐洲

安道爾 Andorre(加泰羅尼亞語、法語、西班牙語)

▓ 其他

留尼汪 Réunion

馬提尼克 Martinique

瓜德羅普 Guadeloupe

法屬蓋亞那 Guyane française

法屬波利尼西亞 Polynésie française

新喀裏多尼亞 Nouvelle Calédonie

瓦利斯和富圖納 Wllis-et-Futuna

聖皮埃爾和密克隆 Saint-Pierre-et-Miquelon

基本文法

時態分類:

現在時 le présent de l’indicatif

將來時 Le future de l’indicatif

最近將來時 Future proche

簡單將來時 Future simple

先將來時 Future antérieur

未完成過去時 L’imparfait de l’indicatif

復合過去時 Le passé composé de l’indicatif

愈過去時 Le plus-que-parfait de l’indicatif

條件式 Le conditionnel (présent/passé)

虛擬式 Le subjonctif(présent/passé/imparfait/plus-que-parfait)

被動態 La forme passive

先過去時 Passé antérieur

簡單過去時 Passé simple

正在進行時 Présent progressif

最近過去時 Passé récent

命令式現在時 - Le présent de l'impératif

命令式過去時 - Le passé de l'impératif

一. 現在時:

描寫發生的動作或狀態/表達習慣性動作/描述真理

例 :j’écris un article Aimer Finir

Il a mal à l’estomac J’aime Je finis

Ma mère va au bureau à 7h du matin Tu aimes Tu finis

L’eau bout à 100°c Il/elle aime Il/elle finit

J’arrive tout de suit Nous aimons Nous finissons

Vous aimez Vous finissez

Ils/elles aiment Ils/elles finissent

動詞分組:第一組 (-er) 第二組 (-ir) 第三組(-re)

二.簡單將來時動詞變化:

以 -rai -ras -ra -ra -rons -rez -ront -ront 結尾

Etre Avoir

Je serai J’aurai

Tu seras Tu auras

Il/elle sera Il/elle aura

Nous serons Nous aurons

Vous serez Vous aurez

Ils/elles seront Ils/elles auront

例:Demain j’irai au cinéma.

Elle sera ici demail.

法語教學

簡介

聯合國,世界貿易組織,奧林匹克運動會,世界博覽會;眾多國際機構中都有中國的一席之地,無數事實證明中國定將成為未來的經濟強國。因此,中國的外語教學 今後將是一個重要的課題。在經濟開放的同時,中國也迫切需要與為中國帶來經濟 成長的外界進行交流。建立一種行之有效的外語學習體製十分必要。法語,盡管歷史的因素和它在國際社會中的聲譽,但在中國,與真正的世界性外語 英語相比,法語的發展仍顯滯後。但我們也註意到近年來,越來越多的中國人開始學習法語:許多高校開設了法語系,在中學也有越來越多 的學生將法語作為第二外語,更多的人對法國文化產生了興趣(電影,藝術,音樂……)英語在中國人學習的外語中佔據獨一無二的位置,因為中學生和大學生,甚至一些大中城市的國小生都必須學習。目前中國共有512所高校設定了英語系,提供各種水準的英語課程。至于其他外語,如緊隨其後的俄語日語,分別有217個和78個高校設系,而法語和德語則分別有62個和47個大學系。在中學,僅有幾所學校(外國語學校)被允許從初一開始開設英語之外的外語課。但是,自1997年中學法語教學項目建立以來,在41所該項目的合作學校裏共有3000餘名學生將法語作為第二外語。近年來,得益于中法兩國之間良好的外交關系,法語教學在中國得以長足進展。有以下資料為證:- 2000年,700名考生參加全國大學法語四級考試,2004年這一數位達到了7000。- 2000年,4家法語聯盟共有學生3804名;2004年,8家法語聯盟的學生人數約為9800。高校方面,在1700多所公立學校裏(中國教育,教育部,2005年7月),175所設定了法語課程,其中62所開設了法語系,61所為重點院校。

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大學法語教學

大學法語課程有兩種設定方式:專業法語和二外法語。隻有在大學法語系裏才能開設法語專業課程,學習內容有法語,法國文化,法國文學,有時還有商務法語或其他專業法語。大學法語專業學製四年,分兩階段。學習結束時需參加結業考試,並用法語撰寫一篇論文才能獲得法語語言文學學士學位。多年來,中國的外語教學主要偏向于語言的培訓,這一政策建立在傳統的以文法和翻譯練習為中心的教學法上。長期以來主導外語教學的這種方式至今還有不小的影響力。由于普通的教學方式不再適應逐漸清晰明確的需要,以語言為教學目的之外的其他目的的教學得以發展。越來越多的人決定將教學目的與就業市場聯系起來,讓大學生在學習語言的同時獲得其它知識技能,如商業或法律等方面的知識,也就是中國所說的培養復合型人才。因此今後的語言學習還會結合另一種或幾種學科的學習。

法語教師

外法語的教學工作是由700餘名中國教師和約200名由中國高校支付薪金的法國外教共同承擔的。根據法國外交官方統計數位,共有55000餘人學習法語。外教的能力和文憑不盡相同,這與中國學校的招聘要求或高或低不無關系。中學招聘中國教師時也會有同樣的不統一現象,但這種現象在高校則少得多。事實上,中學裏招聘時隻要求學士文憑,不管所學的科目。而大學則要求教授二外法語課程的老師取得了法語學士學位,教授專業法語的需要有碩士或博士學位。招聘一名教師要經過審查簡歷、面試和聽應聘者講課幾個階段。比較一下,80到90 所大學開設了德語課,其中50多所設德語系,800名中國教師和50多名德國外教,其中27名外教由德國使館支付薪資。德國外教並不一定很專業,因為缺少候選人,一方面德國方面的相關信息缺乏,另一方面中國高校的要求越來越嚴格。但相反中國教師則必須取得中國的德語碩士或博士學位。西班牙語,由300名取得了碩士或博士學位的中國教師和15餘名外教承擔教學工作。外教都是專業教師,由中國高校聘請並支付薪資,西班牙使館提供補助。

教學機構

毋庸置疑,公立學校是在中國學習外語的首要場所,各個階段都是如此,不管是英語,還是在大學裏學的其他外語,即使這些外語的教學也逐漸在向中學擴展。盡管法語教學相對滯後于其它在中國更常用的外語,但在一定程度上這卻保障了教學的質量。事實上,中學的法語教學主要是在參加了中學法語教學項目的學校中進行,這些簽訂了合作協定的學校都享有一定的優惠政策。高校方面,175所設定了法語課程,其中61所為重點院校。私立、公立或各使館名下的語言中心是公立學校的補充。除了大學,法語的教學工作主要由培訓機構來承擔。

法語聯盟

中國大陸的法語聯盟屬于中法合辦,每家法語聯盟的法方主任由法國外交部任命,中方主任則由合作學校任命。執教的法語外教必須有對外法語教學文憑,中國教師則來自大學法語系。

法語發音

拼寫規則

法語和英語一樣不同的字母或字母組合可以發相同的音,反過來相同的字母或字母組合也可以發不同的音,法語中發音相同而拼寫不同的單詞及單詞中不發音的字母特別多,因此知道一個單詞的發音不一定能正確將單詞拼出,但法語拼寫規則性比英語要強很多,一般情況寫看見一個單詞就知道這個單詞的發音,不過也有不少例外。

字母 法語字母表是由拉丁字母組成,在部分法語的寫法中,大寫字母並不使用變音符號。

法語字母

A a (À à) (Â â) B b C c (Ç ç) D d E e (É é) (È è) (Ê ê) (Ë ë) F f G g H h

I i (Î î) (Ï ï) J j K k L l M m N n O o (Ô ô) P p Q q R r S s T t

U u (Û û) (Ù ù) (Ü ü) V v W w X x Y y (? ÿ) Z z

母音

(母音)字母:a e i o u h y

輔音字母:b c d f g j k l m n p q r s t v w x z

連字:?(?il、f?tus、b?uf...)

法語和英語一樣用26個拉丁字母,在學習法語發音的時候要厘清楚母音字母和母音,輔音字母和輔音亦然。法語和英語、漢語的不同之處在于法語沒有雙母音,發每個母音時口型都不滑動,尤其要註意發鼻化母音時不能像漢語韻母似的有延續動作。在法語裏多出了幾個音符,與字母同時使用,有時候用來表示不同的發音,有時候隻是區別不同的語義:

“^”長音符通常用于曾經省略過某一字母的單詞,通常用在字母“e”上,此時該字母的發音一定為[?],如être是源于拉丁語單詞essere,中間省略幾個字母;

“¨”分音符可以和多個母音字母組合,表示這個母音字母不跟前面的母音字母構成一個字母組合,而分別發音,類似于雙母音;

“é”閉音符隻用在字母“e”之上,表示這個字母發音為閉口音[e];

“è”開音符用在字母“e”上表示這個字母發開口音[ε],用在其他字母上以區分不同的語義,如ou=or(英語)“或者”和où=where(英語)“哪裏”兩個單詞發音拼寫完全一樣,但是不同的詞;

軟音符ç隻用于“c”字母下面,因為法語中和英語中一樣,“c”在“a、o、u”前發[k]音,在“e、i”前發[s]音,如果在“a、o”想讓它發[s]音,需加軟音符,如在français(法國人)中。

法語母音法語的母音多數圓唇,因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。要註意的是,/A/對很多法語使用者來說不再是音位。但是對于/?/是否是法語中的音素還存在爭論。有人認為它是音位/9/的變體。

輔音 爆破音:/p b/、/k g/、/t d/

這是法語裏面對多數亞洲人來說最難學的發音之一類。很多亞洲國家學習法語的人學習法語幾十年以後還能聽到這一點上不清楚,問題在于法國人對此特別敏感,而且這個區別對區別某些詞語起著關鍵的作用。難點在于區分每一組裏面左右兩個音左邊為清輔音,右邊為濁輔音。原因在于部份亞洲語言(如漢語國語)裏面通常不存在清濁輔音的區別,而隻有送氣和不送氣清輔音的區別。即使學過英語,也可能沒有註意,因為英語裏的清爆破音一般情況下需要送氣,在s後面的清破裂音不送氣,如speak,star,sky等等。

摩擦音:/s z/、/f v/、/S Z/

[v]因在漢語拼音所採用的字母裏面,隻用來拼寫一些少數民族譯音。/Z/聽起來有點像漢語拼音的r,/z/像是四川話“人”字的聲母,漢語國語裏沒有/v/和/z/兩個音素,僅在部分方言中出現。

齶音:/?/

齶音,發音的時候舌面貼上齶,氣流同時從口腔和鼻腔送出。類似上海話中“熱”的發音,同時在陝西方言裏的“做啥呢?”這句話的最後一個音域這個音素其相似。

邊音:/l/

顫音:/r/

現代法語裏面通常發小舌擦音,各地的發音方式略有不同;少數地區和少數情況下也用小舌顫音。有少數法語區如加拿大的魁北克,部分非洲國家和法國南部少數地區也有僅使用大舌音。小舌即醫學上的懸雍垂,大舌即舌。

半母音:/j/

j總是發音摩擦音。英語y的發音。

讀音規則

法語的讀音規則非常簡單,通常在普通的法語字典裏佔一頁的篇幅。

但是對于使用中文的學習者來說來說,需要了解一下這些規則:

單詞末尾的輔音字母通常是不發音的,除非其後跟的有母音字母或同一個輔音字母,例如“paquet”、“pas”、“las”結尾的“t”和“s”不發音)。但是,這些輔音字母在聯誦或者連音中可能發音。

“n”和“m”在母音字母前面發字母音,而在某些母音字母後面並且後面沒有母音字母或者“m”或“n”相連的時候與前面的母音構成鼻化母音。

另外,以不發音的的輔音字母結尾的法語單詞後面緊跟一個母音開頭的單詞並且與之位于同一個節奏組中的時候會發生聯誦,同樣情況下如果前面的單詞以輔音結尾,則會發生連音。

(在上面文字中,請註意輔音、母音與輔音字母、母音字母的區別。)

輔音字母“h”在任何時候都不發音,但在作為單詞開頭時區分為“啞音”和“噓音”,詞典上一般在噓音單詞前加上“*”。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和母音開頭的單詞一樣,而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣,即不能連讀,不能省音等。。。

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