普通大學部

普通大學部

普通大學部是聯考時提前批,一本,二本,三本錄取的大學部。還有其他形式可以獲得大學部學歷,如成人自考,助學班等,但這些形式都不被社會廣泛認可。目前,我國有普通大學部院校742所,這些學校都有普通大學部學位的授予權。普通大學部學歷並不是相對重點大學部學歷而言的,普通大學部院校相對的才是重點大學部院校。我國的重點大學部院校主要是指國家211工程院校,主要是在提前批次及第一批錄取。

  • 中文名稱
    普通大學部
  • 詞    性
    名詞
  • 院校數量
    院校742所
  • 簡    介
    普通高等學校實行一校一名製。

定義

普通大學部是指國家統一聯考後達到一定分數,並被有資質高校錄取。通常分一本、二本(包括:公二本、民二本)、三本,學業結束後拿到相應的專業學士學位證書的。即平常說的全日製普通大學部(包括:公辦普通大學部、民辦普通大學部)它不同于其他大學部,如成人自考、助學班、電視大學、函授大學等,這些學歷一般不被社會廣泛認可。也不同于國家的重點院校,我國的重點大學部院校主要是指國家211、985工程院校 ,主要是在提前批次及第一批錄取。

為做好高等學校設定工作,保證普通大學部學校設定的質量,現就普通大學部學校(獨立設定的學院和大學)的設定製定以下暫行規定。

學歷意義

找工作

許多單位(尤其是國家機關和事業單位)招聘都要求大學部或碩士以上學歷,專科沒有應聘或考試資格,如許多學校招後勤管理人員及實驗員都要求是大學部生,一些中國小招聘老師也都要求大學部以上的學歷,專科以上學校招教師都要求碩士或博士,大學部生都基本沒有機會。公務員大多也隻是部分艱苦工作崗位允許專科生報考,而且工作地點基本在基層。由于學歷原因,很多專科生可能會錯過某些理想的工作機會。

考證

許多國家職業資格證都要求大學部以上學歷,如現在公證員、律師、法官和檢察官的司法考試報名條件要求必須是大學部以上學歷,國家承認均可,不分專業,而如果隻是專科,不管是哪個專業,也不管畢業于哪個學校,也不管個人有什麽背景關系,就一生做不了公證員、律師、法官和檢察官了。

考公務員

公務員工作穩定,待遇較高,壓力較小,又有權力,現在許多人都想做公務員,而人事部規定,公務員崗位需要通過公務員考試,現在大多數公務員崗位都要求大學部以上才有資格報考,通常隻有基層和艱苦的工作崗位留給專科一部分。

工資定級

目前,我國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資,大學部工資比專科工資高一檔次,較規範的企業也是按學歷定工資,如在蘇州、上海、深圳等地外資企業或國內知名企業上班,大學部生上崗工資比專科生高500元以上是正常的,而且大學部以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些。

人事改革

許多單位(尤其是國家機關和事業單位)提拔幹部、競選領導基本條件都是大學部以上學歷,在以後即使專科生完全可以勝任領導職位,卻沒有競選資格。機遇擺在面前卻抓不住,專科以下即使找到工作的,工作中下崗失業的幾率也要比大學部大得多。

考研

有了大學部學歷,不需學位證,就可以直接報考全國統招研究生了,而專科生隻能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生,盡管國家規定允許專科畢業滿兩年後以同等學力報考研究生,但許多大學實際上卻不願招收專科生,會在某些方面設障礙。

留學

現在許多國家都承認我國的大學部學歷,有了大學部,就可以在國外直接報讀更高一級學歷了,不需要在國外再浪費時間,這樣會省許多費用。

職稱評定

如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤,在評定高級職稱時專科以下基本上沒有機會,而現在許多的單位的主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的,沒有高級職稱會喪失許多當主管領導的機會,而沒有大學部,又會喪失評高級職稱的機會。

學校名稱

1.大學部層次的普通高等學校稱為"××大學"、"××學院"、"××大學××學院"。

2.設定普通學校,應當根據學校的人才培養目標、辦學層次、類型、學科門類、教學和科研水準、規模、領導體製、所在地等,確定名實相符的學校名稱。

大學課堂大學課堂

3.校名不冠以"中國"、"中華"、"國家"等字樣,不以個人姓名命名,不使用省、自治區直轄市和學校所在城市以外的地域名。

4.普通高等學校實行一校一名製。

設定標準

(一)辦學規模

普通大學部學校主要實施大學部及大學部以上教育。學生正常畢業後,取得相應學科類別的學士或以上學位。

大學校園大學校園

稱為學院的,全日製在校生規模應在5000人以上。

稱為大學的,全日製在校生規模應在8000人以上,在校研究生數不低于全日製在校生總數的5%。

藝術、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學院,經教育部批準,辦學規模可以不受此限。

(二)學科與專業

1.在人文學科(哲學、文學、歷史學等)、社會學科(經濟學、法學、教育學、心理學等)、理學、工學、農學、醫學、管理學、經濟學、外語學等學科門類中,稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科,稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2.稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業;稱為大學的其每個主要學科門類中的普通大學部專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科,每個主要學科門類的全日製大學部以上在校生均不低于學校全日製大學部以上在校生總數的15%,且至少有2個碩士學位授予點,學校的普通大學部專業總數至少在31個以上。

(三)師資隊伍

1.普通大學部學校應具有較強的教學、科研力量,專任教師總數一般應使生師比不高于18∶1;兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

2.稱為學院的在建校初期專任教師總數不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數佔專任教師總數的比例應不低于30%,具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%,其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業基礎必修課程,至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人;各門專業必修課程,至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人;每個專業至少配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人。

3.稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上,其中具有博士學位的專任教師佔專任教師總數的比例一般應達到20%以上;具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人,其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

(四)教學與科研水準

1.普通大學部學校應具有較強的教學力量和較高的教學水準,在教育部組織的教學水準評估中,評估結論應達到"良好"以上(對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水準評估;對學院更名為大學的學校是指普通高等學校大學部教學工作水準評估)。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

2.普通大學部學校應具有較高的科學研究水準。稱為大學的學校還應達到以下標準:

(1)近5年年均科研經費,以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元,其他類高校至少應達到3000萬元;

(2)近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項,其中至少應有2個國家級獎勵;

(3)至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個;

(4)一般至少應具有10個碩士點,並且有5屆以上碩士畢業生。

(五)基礎設施

1.土地。

普通大學部學校生均佔地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園佔地面積應達到500畝以上。

2.建築面積。

普通大學部學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校,建校初期其總建築面積應不低于15萬平方米;普通大學部學校的生均教學科研行政用房面積,理、工、農、醫類應不低于20平方米,人文、社科、管理類應不低于15平方米,體育、藝術類應不低于30平方米。

3.儀器設備。

普通大學部學校生均教學科研儀器設備值,理、工、農、醫類和師範院校應不低于5000元,人文、社會科學類院校應不低于3000元,體育、藝術類院校應不低于4000元。

4.圖書。

普通大學部學校生均適用圖書,理、工、農、醫類應不低于80冊,人文、社會科學類和師範院校應不低于100冊,體育、藝術類應不低于80冊。

各校都應建有現代電子圖書系統和電腦網路服務體系。

5.實習、實訓場所。普通大學部學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。

以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地;以師範類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校;以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。

(六)辦學經費

普通大學部學校所需基本建設投資和教育事業費,須有穩定、可靠的來源和切實的保證。

(七)領導班子

必須具備《教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進法》等有關法律規定的關于高等學校領導任職條件要求,具有較高政治貭素和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高級以上專業技術職務的專職領導班子。

位于少數民族地區和邊遠地區的普通大學部學校,在設定時,其辦學規模和有關條件在要求上可以適當放寬。

設定民辦普通大學部學校,應參照上述標準執行。

設定申請

1.教育部每年第4季度辦理設定普通大學部學校的審批手續。設定普通大學部學校的主管部門,應當在每年第3季度提出申請,逾期則延至下次審批時間辦理。

2.設定普通大學部學校的審批,一般分為審批籌建和審批正式建校招生兩個階段。完全具備建校招生條件的,也可直接申請建校招生。

3.設定普通大學部學校,應當由學校的主管部門委托其教育行政部門邀請規劃、人才、勞動人事、財政、基本建設等有關部門和專家共同進行考察、論證,並提出論證報告。論證報告應包含下列內容:

(1)擬建學校的名稱、校址、類型、辦學定位、學科和專業設定、規模、領導體製、辦學特色、服務面向;

(2)人才需求預測、辦學效益、在地區高等教育的布局結構;

(3)擬建學校的發展規劃,特別是師資隊伍建設規劃、學科建設規劃和校園基本建設規劃;

(4)擬建學校的經費來源和財政保障。

4.凡經過論證,確需設定普通大學部學校的,按學校隸屬關系,由省、自治區、直轄市人民政府或國務院有關部門向教育部提出申請,並附交論證報告及擬設學校的章程。國務院有關部門申請設立普通大學部學校的,還應當附交學校所在地的省、自治區、直轄市人民政府的意見書。

5.普通大學部學校的籌建期限,從批準之日起,應當不少于1年,最長不超過5年。擬要求"去籌"、正式設立的普通大學部學校,須在其正式批準的籌建期滿後,由其主管部門向教育部提出正式設立的申請。

6.凡提出設定普通大學部學校的申請,在經由教育部形式審查通過後,由教育部委托全國高校設定評議委員會進行考察、評議;通過考察、評議的學校,由教育部正式批準設立。未通過教育部形式審查或未通過全國高校設定評議委員會考察、評議的學校,若仍需設定,需在下次由學校主管部門重新向教育部提出申請。凡未通過考察、評議的學校,教育部將以書面形式告知其主管部門。

本《暫行規定》自發布之日起實施。此前教育部發布的有關普通大學部學校設定問題的檔案與本《暫行規定》不一致的,以本《暫行規定》為準。

修業年限

世界通行大學大學部學製為四年,與美國總統任期一樣,這是有來歷的。中世紀大學大學部教育就是四年,通常隻學三門課:文法、修辭和邏輯學,當時主要是為了培養傳教布道的神職人員,所以全在語言方面。一年一門課就得三年,第四年進教堂實習。這個傳統顯然影響了美國總統任期的設定(即作為總統,第一年確定施政政策,第二年部署施政,第三年正式施政,第四年看施政效果。所以,在美國人看來,一位總統行不行四年就可以試出來了)。

現代大學與中世紀大學完全不同了,大學部教育仍然是四年,這又是為什麽?一是因為一般的專業知識都分為三個層級:基礎課、專業基礎課、專業課,一年一個層級,加上實習一年,正好是四年。醫學大學部為五年是因在第四年加了"見習"這個環節,以示"人命關天",第五年仍為實習。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發育成熟。有的同學可能覺得自己個頭低了一點,不要緊,在大學這四年不僅要長知識還要長個頭,大家還有四、五年的時間足夠長的。這樣看來,大學生從十八、九歲走進大學,到二十二、三歲畢業後身體也正好發育成熟了,這個時候去工作比較合適。

不過,香港的大學大學部多是三年製,這在某種程度上反映了那裏生活與成才的節奏要快一些。其他一些國家也有三年製大學部,中國"文革"時期的大學大學部就是三年製。

一般學製為4年,部分學科專業5年(醫學、建築學等)、6年製大學部(音樂院校部分學科類)。

相關政策

一、根據教育部有關規定,高校獨立學院發放畢業證書有變,2003年普通高校獨立學院(部分二本、三本)招收的新生,畢業證書不再發放校本部的證書,改發獨立學院的證書。學士學位證書還是由校本部發放。

二、按照教育部要求,從2008年開始,獨立學院錄取的大學部新生,畢業時要統一授予獨立學院的畢業證書和學士學位證書,不再頒發母體高校的學位證書。

三、國家對"普通三本院校"的政策待遇:

根據國家財政部、教育部等有關檔案精神,普通三本院校享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金。家庭特別困難的學生可以在在地民政部門開具"貧困證明"開學報道後教給所讀院校申請"助學貸款"或在生源所在地申請國家助學貸款。留學、考研、考公務員、戶籍管理,畢業生就業等方面與其他傳統普通大學部(一、二本)學生享受同樣的政策待遇。

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