新概念作文大賽

新概念作文大賽

新概念作文大賽是萌芽雜志社舉辦的具有全國影響力的作文大賽。大賽的理念為:"新思維"--創造性、發散型思維,打破舊觀念、舊規範的束縛,打破僵化保守,提倡無拘無束。 "新表達"--不受題材、體裁限製,使用屬于自己的充滿個性的語言,反對套話,反對千人一面、眾口一詞。 "真體驗"--真實、真切、真誠、真摯地關註、感受、體察生活。

  • 中文名稱
    新概念作文大賽
  • 舉辦單位
    萌芽雜志社
  • 大賽形式
    初賽、復賽
  • 復賽地點
    上海
  • 組別分類
    A組、B組、C組
  • 知名參賽選手
    郭敬明、韓寒、張悅然、七堇年

發展

緣起

自1997年年末肇始,中國的輿論界對中學語文教育投以了極大的關註。1998年,以廣大青年學生作為主要讀者對象的文學刊物《萌芽》,也以《教育怎麽辦》為主題,組織了一組文章。從這一系列文章可以看出,中學語文教育已經面臨巨大危機,它已經遠遠不能夠適應時代的需要。

新概念作文大賽

中學語文教育的種種問題,是將充滿人性之美和生活趣味的語文變成機械枯燥的應試訓練。"唯理性教學模式"縱橫貫穿于語文教學領域。這種模式崇尚抽象、概括、提煉、崇尚邏輯思維能力,卻忽略情感、意志和審美情趣的介入;重視將一切語文知識加以解構和量化,卻忽略了從文本和人本的整體角度高屋建瓴地培養學生的語文能力;重視語文學科的互補性。並且,這種"唯理性教學模式"由于實行標準化考試而進一步窒息遏製了學生的語文綜合能力,選擇題、判斷題那種理科考試的模式愈演愈烈,最具人文性、審美性、彈性和創造性的語文教育已變成一種純技術性、近乎八股文式的機械訓練。

"新概念作文大賽"正是在這樣的背景下應運而生的,其出發點就是探索一條還語文教學以應有的人文性和審美性之路,讓充滿崇高的理想情操、充滿創造力、想象力的語文學科,真正成為提高學生綜合貭素的基礎學科。

發展

1998年,首屆新概念作文大賽啓動。面向新世紀、培養新人才的"新概念作文大賽"由北京大學、復旦大學、華東師範大學、南京大學、南開大學、山東大學、廈門大學等七所全國重點大學聯合《萌芽》雜志發起共同主辦,大賽聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評審。除初賽作品要求字數控製在5000字以內,參賽者30歲以下之外,不收取報名費,無任何限製。

"新概念作文大賽"的參賽人數已經從最初的4千人次,逐年遞增至7萬人次。隨著社會影響力的不斷擴大,高校合作力量陸續擴大為13所,清華大學、浙江大學、中山大學、北京師範大學、武漢大學、中國人民大學也先後加入了聯合主辦單位隊伍。

在很長一段時間內,我們實行的考試製度,高校沒有命題權和考察權,隻能被動接受"聯考"結果。對于中學語文教育的誤區,《萌芽》在她近50年的辦刊過程中,在與廣大青年學生的接觸中,在與國內許多一流大學的專家學者接觸交流中,也越來越深地感受到這一誤區的負面作用:即文學與人文學科後備人才的匱乏。"新概念作文大賽"充分運用了《萌芽》與全國作家學者的天然聯系,它的權威性也得到了各高校負責人的首肯,使得大賽獲獎者與高校之間通過競賽建立關聯,為日後的人文學科後備人才輸送起了重要作用,成為聯考選拔人才有利的補充形式,被譽為中國"語文奧林匹克"。第一屆大賽,陳佳勇宋靜茹、王越、楊倩、吳迪、李佳、劉嘉俊分別被北京大學、南開大學、南京大學、華東師範大學免試錄取;第二屆懷沙、張懿璇、許人傑、陳凱、李一粟周嘉寧祁又一、李晶、張堯臣、藺瑤劉莉娜、應尤佳、周霓欽、陳安棟、孫佳妮等被北京大學、清華大學、復旦大學、北京師範大學、華東師範大學、南京大學、廈門大學等提前錄取;中山大學為第五屆獲獎者王皓舒加20分,第七屆又錄取了黃銳傑,甚至有一名二等獎得主也進入了中大。北京大學甚至通過自主招生,為新概念的獲獎者預留名額,先後錄取了張思靜、錢好等文科可造之才。清華大學錄取了和南開大學分別破格錄取了第五屆獲獎者王一波、第七屆的一等獎得主山西大學附中的張馨月。武漢大學錄取了李遙岑戴漓力、胡堅。

"新概念"的參賽稿件給文壇吹來了清新之風。許多作品使評審鐵凝、葉兆言等成名作家無法相信這樣才華橫溢的文章出自中學生之手。評審會主席王蒙甚至欣喜地說:"我們可以擱筆了。"作家趙麗宏也發出了"青春的光彩誰也無法扼殺"的感嘆。許多潛在寫作的年輕作者被發掘出來,文學的基礎人口獲得了拓展。今天在文壇上日漸活躍的"80後"作家中就以新概念作家群居多。

著名教育家蔡元培曾有"以藝術代宗教"的提法。提出文學要具備人文性、審美性的功能,要能塑造人的靈魂、培養人的精神,孕育人文情操。這與我們倡導的貭素教育相勾連的,也是"新概念作文大賽"始終要求自己承擔的責任。許多當年的獲獎者,將自己的人生和事業同文學緊密地聯系在一起,而更多的獲獎者並沒有把文學當成終身的事業或者生存的方式,他們沒有當作家、進文科,文學是他們滋養靈魂與情操的方式,他們始終是文學的愛好者、閱讀者。第二屆一等獎得主艾路讀的是清華大學水利系;李一粟讀的是法律系,任良,同時也是奧林匹克化學競賽的一等獎,最後選擇了南京大學化學系;第四屆的郭允,既獲得省級數學競賽的一等獎,又連續兩年獲得新概念一等獎,他的所愛是哲學;第五屆的杜書妍以及同年畢業的劉楓,選擇的則是生命科學;第七屆的黃銳傑在中大錄取他時,允許他自由選擇專業,他選擇了物理……這和教育界強調的綜合貭素、和萌芽"讓文學成為青年人的精神家園"的辦刊宗旨似乎不謀而合。能夠成為作家的畢竟是少數,文學更重要的功能可能是讓它成為一個人的靈魂支柱。

社會影響

1999年以來,全國的多家報刊雜志報道了"新概念作文"大賽對傳統語文教育的發難,引發社會各界對應試教育與貭素教育的深度思考。連年都能在大賽中拔得頭籌的山東省實驗中學的語文教學方法,也將隨著人們對大賽的關註度,引發教育界的新思考新熱點。

韓寒韓寒

韓寒這名當年由大賽發掘出的一等獎得主、媒體眼中的"高才留級生"所引發的話題,至今是對中國教育界的影響深遠的沖擊。學校教育、親職教育、媒體輿論都不得不對現有的人才培養方式重新審視與思考。

而韓寒、郭敬明、張悅然、徐鵬、鞏鞏幻想者等一大批"新概念"培養的作者已一躍成為"80後"的領軍人物,獲得了文學與商業的兩重豐收,成為文壇所不能回避的話題。

在海外華人圈,這項活動也影響日隆。新加坡《聯合早報》曾用整版篇幅報道過新概念作文大賽。香港天地圖書公司出版獲獎作品的繁體字版《少年文章驚天下》。許多在海外就讀的華人青年學生,重新回歸到了母語寫作中來,每年我們都有來自海外的參賽稿件。

令人振奮的是,近幾年中學語文教育也在大幅度改革,許多人認為聯考作文的命題和新概念作文大賽復賽題已經相當接近,這是非常好的發展趨勢。正如王蒙所說,新概念由舊概念來。倡導新概念不是為了標新立異,而是想提高青年學子對作文的興趣,告訴他們隻有真實的、表達真情實感的、富有創造性和想象力的文章才是好文章。

當然,我們還會繼續努力,使新概念作文不斷推陳出新;我們要新概念作文走進新的套路!

評審作家

組委會主任:吳志攀北京大學副校長

委員:吳敏生清華大學教務長

蔡達峰復旦大學副校長

鄭師渠北京師範大學副校長

王鐵仙華東師範大學副校長

董 健南京大學文學院院長

陳 洪 南開大學副校長

李文鑫武漢大學副校長

潘世墨廈門大學副校長

徐遠通中山大學副校長

來茂德 浙江大學副校長

林 崗 中國人民大學副校長

樊麗明山東大學副校長

復賽評審會主任: 王蒙 作家

委員(委員名單按姓氏筆劃排列):

馬 原 作家

王繼志南京大學中文系教授、博士生導師

方 方 作家

葉 辛 作家

葉兆言 作家

孫甘露作家

許祥麟 南開大學中文系教授、博士生導師

蘇 童作家

餘 華作家

陳 村 作家

陳思和復旦大學中文系主任、教授、博士生導師

張 煒 作家

於可訓武漢大學中文系教授、博士生導師

林丹婭廈門大學中文系教授

趙長天《萌芽》雜志主編、作家(已故)

鐵 凝 作家(中國作家協會會長)

格 非清華大學中文系副主任、教授、博士生導師

徐 岱 浙江大學中文系教授、博士生導師

曹文軒北京大學中文系教授、博士生導師

巢宗祺華東師範大學中文系教授、博士生導師

黃發有山東大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師

章安祺中國人民大學中文系教授、博士生導師

童慶炳北京師範大學中文系教授、博士生導師

程文超中山大學中文系教授、博士生導師

韓少功作家

工作委員會委員:程鬱綴北京大學社會科學部部長、教授、博士生導師

王中忱清華大學中文系主任、教授、博士生導師

汪涌豪復旦大學中文系副主任、教授、博士生導師

閻 蘋 北京師範大學語文教育研究所所長

陳大康華東師範大學中文系主任、教授、博士生導師

趙 鳴 南京大學招生辦公室科長

喬以鋼南開大學中文系主任、教授、博士生導師

嚴雲蓮 武漢大學招生辦公室主任

高 波 廈門大學中文系副教授

李中生中山大學中文系副主任、教授、博士生導師

吳秀明浙江大學中文系主任、教授、博士生導師

葉君遠中國人民大學中文系教授

張桂珍山東大學文學與新聞傳播學院黨委副書記

桂未明 《萌芽》雜志副主編

主辦單位

北京大學、清華大學、復旦大學、北京師範大學、華東師範大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學、浙江大學、中國人民大學、山東大學、上海戲劇學院萌芽雜志社

參賽形式

分初、復賽。初賽沿用一般文學刊物征文的形式,不命題、不限定題材、體裁,字數5000字以下,不可在公開出版物上發表過,嚴禁抄襲或請人代寫。來稿請附"報名表",見《萌芽》(上半月刊)2013年第四、五、六、七、八、九、十、十一期,《萌芽》(新概念作文版·下半月刊)2013年第四、五、六、七、八、九、十、十一期,報名表不可以復製,每一份報名表隻能附一篇作品。然後一並寄達上海市巨鹿路675號萌芽雜志社,郵編:200040,信封上標明"新概念"。各組的初賽優勝者參加復賽;復賽設立考場舉行。對外地來滬參加復賽的學生,由組委會提供來回火車硬座旅費。

獎項設定

設一等獎、二等獎和三等獎,頒發獲獎證書。好作品和獲獎佳作將在《萌芽》紙張版或網路版上刊登,大賽結束後將由專家點評,結集出版。獲獎的應屆高三畢業生將進入著名高校重點關註範圍,視其具體情況予以優先考慮。另設組織推薦獎若幹,授予積極組織學生參賽的學校。

註意事項

本項大賽不收任何參賽費。參賽者請自留底稿,稿件一律不退。凡參賽者均被視為自動同意本啓事之各項約定。

代表作家

韓寒,郭敬明,張悅然,楊雨辰,金國棟,七堇年等。

征文啓事

新思維 新表達 真體驗

由北京大學、清華大學、復旦大學、北京師範大學、華東師範大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學、浙江大學、中國人民大學、山東大學、上海戲劇學院 全國十四所著名高校和萌芽雜志社聯合發起共同主辦,聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評審的第十六屆全國新概念作文大賽定于2013年4月1日起開始啓動。

"新概念"旨在提倡:

"新思維"--創造性、發散型思維,打破舊觀念、舊規範的束縛,打破僵化保守,無拘無束

"新表達"--不受題材、體裁限製,使用屬于自己的充滿個性的語言,反對套話,反對千人一面、眾口一詞

"真體驗"--真摯地關註、感受、體察生活

參賽對象:

A組 應屆高三及高二學生(包括三校生)

B組 高一以及國中學生(包括三校生)

C組 除中學生以外的30歲以下的青年人

獎項設定

一等獎

A組、B組、C組(註:必須參加上海復賽現場賽,經評審審定)

二等獎

A組、B組、C組(註:必須參加上海復賽現場賽,經評審審定)

入圍獎

A組、B組、C組(註:初賽文章達到一定水準,但未能入圍復賽現場賽,經評審審定。一般于每年的《萌芽》四月下半月刊公布名單,並通過掛號信郵寄獲獎證書)

質疑之聲

賽製弊端

在"方韓之爭"的輿論風波中,新概念作文大賽的評審機製遭到質疑。實際上,大賽規則是逐漸完善的,開始並非沒有漏洞。比賽至今仍然分為初賽和復賽兩部分,初賽作文是作者在家裏寫的,隻有復賽是現場作文。"第一屆新概念作文大賽隻看重征文來稿,當時就想,這些文字都是在家裏寫的,萬一作弊怎麽辦?"擔任評審的作家葉兆言坦言,所謂復試其實隻是看考生當堂作文對不對路,有沒有明顯差距。這也意味著復賽作品僅起一個鑒別真偽的作用。

負面影響

隨著新概念作文的影響力的逐步擴大,參賽人數從最初的4千人次,逐年遞增至7萬人次,乃至全國更大的範圍,更多的人次。早已是到處可見"新概念"作文商業泛濫的陣勢和教師教學跟風的隊伍,如《國中生新概念作文訓練》、《國小新概念作文全書》、《新概念作文閱讀》、《新概念作文線上》,從中學到國小、從寫作到閱讀,簡直要家喻戶曉、無所不包了。"新概念"似乎成了商家賺錢的響亮口號,也成了部分學生急功近利的靈丹妙葯。

文學評論家李敬澤早就不以為然:"你要真是有文學理想,何必想著從哪裏出頭?通過大賽一舉成名,不再進行艱苦的自我訓練,這對作家來說是危險的。"而文學評論家白燁也表示,"新概念"本身就把文學的功利性發揮得淋漓盡致了。"你參加大賽獲了獎,還能免費上大學,還能免費出書,多風光啊!但對文學來說,創作者的目的就不再純正。"他同時認為,新概念的輝煌時代已經過去,"現在出名的方式太多,網路上製造了多少紅人?'新概念'不再是'獨此一家'。"

從1998年第一屆新概念作文大賽算起,14年來,這個主要面向高中生的作文比賽吸引了超過65萬人次參賽,有28名優勝者獲得保送北大、復旦、廈大等名牌大學的資格,更走出了韓寒、郭敬明、張悅然等一批有社會影響力的青春作家。但在2007年達到8萬人參賽的高峰之後,近幾年,新概念作文大賽的參賽人數回落,一直徘徊在4萬左右。

從最早主要是80後參賽者,到如今漸漸變成了以90後為主,也不再出現引人關註的青春作家。評審汪涌豪說,最近幾年,他在看稿時,發現很多穿越題材作品,武俠、盜墓之類的作文比比皆是,跟網路流行小說很相似。"沒有生活素材,大多是取自網路上的東西。社會流行什麽,他們就寫什麽,作文裏漏洞百出。"

《青年文學》主編李師東認為,新概念作文開風氣之先,此後沒有其他作文大賽超過它,但再好的策劃也會變得模式化,很難持續激發社會對它的熱情。"新概念作文催生了'80後'這個概念,參加比賽有機會免試入高校,但現在要吸引90後,這個噱頭已經不那麽管用了。"

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