專業學位碩士

專業學位碩士

專業碩士是我國研究生教育的一種形式。教育部決定從2009年起,大部分專業學位碩士開始實行全日製培養,並發放"雙證",2011年繼續推行將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養套用型人才為主轉變政策,實現研究生教育結構的歷史性轉型和戰略性調整。根據國務院學位委員會的定位,專業學位培養特定高層次專門人才。與側重于理論、註重學術研究能力的全國碩士研究生教育不同,專業學位教育是為了培養理論與實踐相結合的創新型人才。

  • 中文名稱
    專業學位碩士
  • 外文名稱
    Professional Degree Master

基本簡介

​教育部決定從2009年起,大部分專業學位碩士開始實行全日製培養,並發放"雙證",2011年繼續推行將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養套用型人才為主轉變政策,實現研究生教育結構的歷史性轉型和戰略性調整。國家擬計畫,在2015年,將專業碩士和學術性碩士的數量,控製在1:1的比例。不同于在職碩士,兩者雖然名字差不多但是實際上明顯不同,gct相對簡單,而參加統考的全日製專業型碩士是將取代全日製學術型碩士的種類。

專業學位

專業學位(professional degree),是相對于學術性學位(academic degree)而言的學位類型,其目的是培養具有扎實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。專業學位與學術性學位處于同一層次,培養規格各有側重,在培養目標上有明顯差異。學術性學位按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向,重視實踐和套用,培養在專業和專門技術上受到正規的、高水準訓練的高層次人才,授予學位的標準要反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。專業學位教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合,獲得專業學位的人,主要不是從事學術研究,而是從事具有明顯的職業背景的工作,如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術性學位在培養目標上各自有明確的定位,因此,在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。

學位情況

目前我國設定了39種專業學位,即法律碩士,社會工作碩士,教育碩士、博士,金融碩士,體育碩士,漢語國際教育碩士,翻譯碩士,藝術碩士,風景園林碩士,工程碩士,建築學學士、碩士,農業推廣碩士,獸醫碩士、博士,臨床醫學碩士、博士,口腔醫學碩士、博士,公共衛生碩士,會計碩士,工商管理碩士,公共管理碩士,軍事碩士專業學位等。截止2008年上半年,我國專業學位教育已累計招生86.5萬人,其中學歷教育招生24.6萬,佔專業學位整體招生數的28.4%;在職攻讀招生61.9萬,佔專業學位整體招生數的71.6%。目前我國參與專業學位教育的院校總數為431個,佔我國博碩士學位授權單位總數的60%。可以說,我國已經初步建立了具有中國特色的專業學位教育製度,為社會主義現代化建設培養了大量高層次、套用型專門人才。

培養模式

專業學位類型有很多種,根據專業特點和職業性質,不同專業學位在招生對象、培養模式和學習方式上,有很大不同。有的專業學位招收對象需要有一定工作經驗,如工商管理碩士(MBA),其培養目標是企業的經營管理人員,教學方式是研討式、案例分析、團隊合作等,要求學習者要了解企業的實際運行情況,具有直接的感性經驗,問題導向式學習。一般而言,管理類的專業學位都要求有一定的實踐經驗和一定的閱歷,這一類專業學位招收對象不面向應屆畢業生,要求具有一定的工作經驗。而有的專業學位,如翻譯碩士,其培養目標是具有較強的雙語交流能力和綜合的文化素養,在教學環節強調口譯筆譯實踐,加強翻譯實踐能力,其學習過程,就是實踐過程,因此,這類專業學位可以面向應屆生招生。

由于在1999年以前,我國碩士研究生規模較小,而且主要是為教學科研崗位培養學術性人才,因此,當時的專業學位教育主要針對的是已經工作的在職人員,滿足他們在職提高的要求。為此,國務院學位委員會開通了在職人員攻讀專業學位教育的渠道,實施非全日製培養,大大地滿足了社會在職人員學習提高的願望。但專業學位教育不僅僅是要滿足現有在職人員的需要,更重要的是要吸引優秀生源,調整最佳化碩士研究生培養結構,成為碩士研究生教育的主體,成為高層次人才培養的重要方面。因此,專業學位教育有雙重任務,一個是吸引優秀應屆畢業生,實施全日製學習方式,培養實踐部門需要的套用型人才;另外,就是面向在職人員,開展非全日製學習方式。兩種模式,兩種學習方式,兩種招收對象,但培養目標相同,都同等重要。

報考條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導,願為社會主義現代化建設服務,品德良好,遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一:

(1)國家承認學歷的應屆大學部畢業生;

(2)具有國家承認的大學大學部畢業學歷的人員;

(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷後,經2年或2年以上,達到與大學大學部畢業生同等學歷,且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;

(4)國家承認學歷的大學部結業生和成人高校應屆大學部畢業生,按大學部畢業生同等學歷身份報考;

(5)已獲碩士學位或博士學位的人員,可以再次報考碩士生,但隻能報考委托培養或自籌經費的碩士。

自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學大學部畢業證書方可報考。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲,報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

存在問題

中國每年招收碩士研究生已達40多萬人,從碩士研究生就業趨勢來看,更大量的是走向社會實際領域。同時,隨著我國經濟社會的發展,對高層次、套用型專門人才的需求,無論是規模,還是質量都有更大的需求,有更迫切的願望。我國碩士研究生教育存在的主要問題是,培養目標比較單一,人才培養的適應性不強,學術性碩士研究生規模過大,專業學位研究生培養規模過小,僅佔碩士學位的10%;同時,專業學位類型和涉及職業領域還比較少,在職攻讀專業學位比例較大、全日製攻讀比例過小,與社會經濟發展需要之間存在一定的脫節現象,嚴重影響了研究生教育的可持續發展,因此,應該抓住機遇,盡快地、堅決地予以扭轉。要堅持"以人為本",高度關註研究生就業去向,培養經濟社會發展急需的套用型人才;按照"全面、協調、可持續"的要求,實現研究生教育的分類培養,結構最佳化;運用"統籌兼顧"的方法,實現套用型與學術型高層次人才培養的共同發展。最佳化碩士研究生招生結構,調整碩士研究生培養目標,積極推進碩士研究生培養模式改革,加強套用型高層次人才的培養力度,促進人才培養與社會需求的有效銜接。

延伸閱讀

對比

1 培養方向不同

學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型學位;專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士,培養市場緊缺的套用型人才。

2 招生條件不同

學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。國家09年新增的一月份統考的全日製專業型碩士並不要求工作經驗,招生條件跟原來的學術型碩士一樣,應屆生可以報考。

3招生考試不同

學術型碩士的招生考試隻有年初的"統考",而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯考,全日製專業碩士跟原來全日製學術型碩士考試時間一樣,都是每年一月份初試。

4 入學難度不同

全日製學術型、專業型碩士的全國碩士研究生入學統一考試(統考)完全是嚴進寬出的代表。據了解,一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70:1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此,入學難度取決于考生報考的學校和專業。這兩大國家級別考試的專業考試,是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同,熱門專業相對難一些。此外," 在職聯考"和"統考"的難度也不一樣,由于"統考"考生遠多于"聯考"考生,考試競爭激烈程度自然也大。不過,"聯考"的考試雖容易,但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。

5 學習方式不同

學術型碩士: 全日製學習。一般為3年。全日製專業碩士:全日製學習,學製2-3年。

6 學習費用不同

學術型碩士錄取為國家計畫內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計畫外(委托培養、自籌經費)的碩士生須繳納學費,一般為8000元/年,不同專業有所不同。對于自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。專業碩士從2010年開始基本跟全日製學術型碩士一樣,錄取為國家計畫內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。我院2011年招收的學術型和專業學位碩士研究生,一律不收學費(定向、委托培養碩士生除外),且在學期間享受每月不低于200元的生活補貼。

7 文憑頒發可能不同

學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。專業碩士10月份單獨考試頒發學位證書,1月份考試同時頒發學位和學歷證書。

8 社會認可度不同

全日製學術型碩士:由于是全日製正規大學碩士畢業,擁有學歷、學位雙證,因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日製碩士研究生的弱點:光有理論,經驗不足。特別對于碩士專業與大學部專業方向完全不同,又從無相關工作經驗的求職者,企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。全日製專業型碩士:09年教育部才新增的碩士研究生,擁有學歷、學位雙證,不僅有理論,而且有一定經驗,因此社會對這樣的畢業生的認可度逐年提高,前景相當不錯。

招收專業

招收專業學位碩士研究生類別、領域名稱代碼

0251 金融碩士

0252套用統計碩士

0253 稅務碩士

0254國際商務碩士

0255 保險碩士

0256資產評估碩士

0351法律碩士

035101 法律(非法學)

035102 法律(法學)

0352 社會工作碩士

0353 警務碩士

0451 教育碩士

045101 教育管理

045102 學科教學(思政)

045103 學科教學(語文)

045104 學科教學(數學)

045105 學科教學(物理)

045106 學科教學(化學)

045107 學科教學(生物)

045108 學科教學(英語)

045109 學科教學(歷史)

045110 學科教學(地理)

045111 學科教學(音樂)

045112 學科教學(體育)

045113 學科教學(美術)

045114現代教育技術

045115 國小教育

045116心理健康教育

045117 科學與技術教育

045118學前教育

045119 特殊教育

0452 體育碩士

045201體育教學

045202 運動訓練

045203 競賽組織

045204 社會體育指導

0453 漢語國際教育碩士

0454套用心理碩士

0551 藝術碩士

055101 音樂

055102 戲劇

055103 戲曲

055104 電影

055105 廣播電視

055106 舞蹈

055107 美術

055108 藝術設計

0552 翻譯碩士

055201 英語筆譯

055202 英語口譯

055203 俄語筆譯

055204 俄語口譯

055205 日語筆譯

055206 日語口譯

055207 法語筆譯

055208 法語口譯

055209 德語筆譯

055210 德語口譯

055211 朝鮮語筆譯

055212 朝鮮語口譯

0553新聞與傳播碩士

0554 出版碩士

0651文物與博物館碩士

0851 建築學碩士

0852工程碩士

085201 機械工程

085202 光學工程

085203儀器儀表工程

085204 材料工程

085205 冶金工程

085206 動力工程

085207 電氣工程

085208電子與通信工程

085209積體電路工程

085210 控製工程

085211 電腦技術

085212 軟體工程

085213建築與土木工程

085214 水利工程

085215 測繪工程

085216 化學工程

085217 地質工程

085218 礦業工程

085219石油與天然氣工程

085220 紡織工程

085221輕工技術與工程

085222交通運輸工程

085223船舶與海洋工程

085224 安全工程

085225 兵器工程

085226核能與核技術工程

085227 農業工程

085228 林業工程

085229 環境工程

085230生物醫學工程

085231 食品工程

085232 航空工程

085233 航天工程

085234 車輛工程

085235 製葯工程

085236 工業工程

085237工業設計工程

085238 生物工程

085239 項目管理

085240 物流工程

0853城市規劃碩士

0951 農業推廣碩士

095101 作物

095102 園藝

095103 農業資源利用

095104 植物保護

095105 養殖

095106 草業

095107 林業[設林業碩士(0954)的單位不在此領域招生]

095108 漁業

095109 農業機械化

095110 農村與區域發展

095111 農業科技組織與服務

095112 農業信息化

095113 食品加工與安全

0952 獸醫碩士

0953 風景園林碩士

0954 林業碩士

1051 臨床醫學碩士

105101 內科學

105102 兒科學

105103 老年醫學

105104 神經病學

105105 精神病與精神衛生學

105106 皮膚病與性病學

105107 影像醫學與核醫學

105108臨床檢驗診斷學

105109 外科學

105110 婦產科學

105111 眼科學

105112 耳鼻咽喉科學

105113 腫瘤學

105114 康復醫學與理療學

105115 運動醫學

105116 麻醉學

105117 急診醫學

105118 中醫內科學

105119 中醫外科學

105120中醫骨傷科學

105121 中醫婦科學

105122 中醫兒科學

105123中醫五官科學

105124 針灸推拿學

105125 民族醫學(含:藏醫學、蒙醫學等)

105126 中西醫結合臨床

1052 口腔醫學碩士

1053 公共衛生碩士

1054 護理碩士

1055 葯學碩士

1056 中葯學碩士

1151 軍事碩士

1251 工商管理碩士

1252 公共管理碩士

1253 會計碩士

1254旅遊管理碩士

1255圖書情報碩士

1256工程管理碩士

0257審計碩士

最新政策

關于2014年碩士學位授予政策頻頻出台,為深化研究生教育改革,推動研究生教育布局結構調整,不斷提高研究生教育質量,更好地滿足經濟社會發展對高層次套用型人才的迫切需求,根據國務院學位委員會第30次會議通過的有關決議,決定開展增列碩士專業學位授權點審核工作。

其中關于本次增列碩士專業學位授權點的類別範圍包括:

金融、國際商務、套用統計、稅務、保險、資產評估、法律、教育、漢語國際教育、翻譯、體育、藝術、套用心理、警務、社會工作、新聞與傳播、出版、文物與博物館、工程、林業、農業推廣、風景園林、獸醫、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、葯學、中葯學、護理、會計、公共管理、工程管理、旅遊管理、圖書情報、審計、軍事等36種專業學位;其中,工程碩士專業學位按工程領域進行審核增列,警務碩士限公安警察系統內院校申報。

工商管理、建築學和城市規劃等3個碩士專業學位類別不列入此次授權審核範圍。

2015年統招研考試提前

2014年9月15日,國家教育部印發《2015年全國碩士研究生招生工作管理規定》,檔案中公布,2015年碩士研究生招生考試初試時間為:2014年12月27日至12月28日(每天上午8:30-11:30,下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月29日進行(起始時間8:30,截止時間由招生單位確定,不超過14:30)。這也就意味著,2015年一月統招研在職研究生考試時間也在2014年12月27日舉行。參加2015年在職MBA、在職法律碩士以及在職MPAcc等專業的考生,請註意時間的改動。

本次考試除政治科目外,在其他科目上沒有太大改動,管理類聯考題型以及相關分值沒有太大改動。

相關詞條

其它詞條