學位

學位

學位 (Degrees, Academic Degrees): 授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號,表示其受教育的程度或在某一學科領域裏已經達到的水準,或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源于歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位,表明他具有何種學術水準或專業知識學習資歷,象征著一定的身份。

現代國家的學位一般分為學士、碩士、博士這3個等級。"博士後"指的是獲準進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位得主,它不是一種學位,將博士後看成是一種高于博士的學位,是對我國學位製度的一種誤解。

學士學位由國務院授權高等學校授予,碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校大學部畢業生,成績優良,達到規定的學術水準者,授予學士學位;高等學校和科研機構的研究生,或具有研究生畢業同等學歷的人員,通過碩士(博士)學位的課程考試和論文答辯,成績合格,達到規定的學術水準者,授予碩士(博士)學位。授予學位的高等學校和科學研究機構,在學位評定委員會做出授予學位的決議後,發給學位得主相應的學位證書

  • 中文名稱
    學位
  • 種類
    學士、碩士、博士
  • 依據
    《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》

​概念簡介

學位是標志被授予者的受教育程度和學術水準達到規定標準的學術稱號。學位包括學士學位、碩士學位和博士學位三種。博士是學位的最高一級。在我國“博士後”是指獲準進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位得主,不是學位。

博士博士

詳細釋義

學位授予單位以及可以授予學位的學科名單由國務院學位委員會提出,經國務院批準公布。學士學位,由國務院授權高等學校授予,碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。

高等學校畢業生,成績優良,且達到規定的學術水準者,可授予學士學位;高等學校和科研機構的研究生,或具有研究生畢業同等學力的人員,通過碩士(博士)學位的課程考試和論文答辯,成績合格,達到規定學術水準者,可授予碩士(博士)學位,符合上述條件所授予的學位證書國家予以承認 。

學位不等同于學歷,獲得學位證書而未取得學歷證書者仍為原學歷。取得大學大學部、碩士研究生或博士研究生畢業證書的,不一定能夠取得相應的學位證書;取得學士學位證書的,必須首先獲得大學大學部畢業證書,而取得碩士學位或博士學位證書的,卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業證書。

現在經常出現將學位與學歷相混淆的現象,如有的人學歷為大學部畢業,以後通過在職人員學位申請取得了博士學位,這時,學歷仍為大學部,而不能稱之為取得了“博士學歷”。

學位分類

現代國家的學位一般分為學士、碩士、博士3個等級。

學士

學士,初級學位。通常由高等學校授予大學大學部畢業生。《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規定,申請學士學位的條件是高等學校大學部學生完成教學計畫的各項要求 ,經審核準予畢業,其課程學習和畢業論文(畢業設計或其他畢業實踐環節)的成績合格,表明確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能,並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力者。

學士學士

碩士

碩士,第二級學位。通常在獲得最初一級學士學位後,再修讀1~3年方可獲得。一些國家把碩士學位作為獲得博士學位的一種過渡學位。中國學位條例把碩士列為獨立的一級學位,既要求讀課程,又要求做論文。《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規定,申請碩士學位的條件是高等學校和科學研究機構的研究生,或具有研究生同等學歷的人員,通過碩士學位的課程考試和論文答辯,成績合格,達到下述學術水準:即在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統專門知識,具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作能力者。

博士

博士,通常是最高一級學位。《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規定,博士學位的條件是高等學校和科研機構的博士學位研究生,或具有博士學位研究生畢業同等學歷者,通過博士學位的課程考試和論文答辯,成績合格 ,達到下述學術水準,即在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識,具有獨立從事科學研究工作的能力,在科學或專門技術上做出創造性的成果者。

學位歷史

中國學位製

中國的學位製,嚴格說來是近代才開始建立的,但中國古代的科舉製度已有類似今日學位製的涵義。隋煬帝大業三年(607)正式設進士科,實行以策取士,這是科舉取士的開始。唐代的科舉製度已經比較完備﹐而且科目繁多,武則天統治時期已有殿試。宋代大體沿用唐製,以明經﹑進士兩科為最普遍,而考取最多者為進士科。由“道”(當時行政區劃的名稱)考試及格者稱“貢士”和“舉人”,送中央禮部考試﹐及格者稱“進士”,明代科舉製度尤為完備,省試取中者稱“舉人”;殿試取中者稱“進士”,前三名稱“狀元”﹑“榜眼”﹑“探花”。清代科舉製度與此大致相同。

學位學位

外國學位製

在國外,學位製度是從中世紀開始出現的。它的歷史是和文憑﹑證書密切聯系的。

埃及的埃爾-艾扎學校(Al-Azhar)和摩洛哥的艾爾-誇拉維因學校(Al-Qarawjyin)都曾向畢業生授予過一種ijazah(伊斯蘭世界的任教證明)。歐洲中世紀大學對符合教師條件的人加以認可,由基督教教會當局批準,授予碩士學位。這種學位僅僅是“教師”的代名詞。1180年後,法國巴黎大學授予了第一批神學方面的博士學位。到19世紀末﹑20世紀初﹐已有很多國家建立了學位製度,但在近幾十年學位製度才得到迅速發展和進一步完善。

世界上第一批大學誕生于12世紀或13世紀的歐洲。當時,在大學裏擔任教師的必須是具有一定資歷而且能夠勝任教學工作的人。

在大學裏,隻有那些在3至4年時間內完成3門學科(即文法、邏輯、修辭)所規定的全部課程學習,並且通過了相關考試的人才能被授予bachelor學位。當時所謂的“學位”僅僅是成為一名完全合格的大學教師的一個步驟或條件。這從英語單詞“graduate”(畢業,研究生)源于拉丁語中的辭彙“gradus”(即英語單詞“step”,步驟)也可見一斑。

今天,“master”(碩士)、“doctor”(博士)和“professor”(教授)這些代表學位與頭銜的稱謂表示了一個人在學術領域內取得的地位或成就的不同,但在中世紀的歐洲,這些術語所代表的含義並無明顯的差別。

學位的由來

中國引進西方學位製始于20世紀30年代。1935年4月,當時的南京國民政府仿效英美等國的學位體製,製定並頒布了《學位授予法》,但並未能全部實施。

1949年中華人民共和國建立之後,曾先後三次擬實施學位製度,但由于種種原因也一直未能真正實行。1980年2月,第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議正式通過了《中華人民共和國學位條例》,明確規定我國實行世界上大多數國家推行的三級學位製,並從1981年1月1日起開始施行。1982年6月我國的首批博士學位產生。至此,我國的學位製度才全面趨于完善和成熟。

學位演變

中國的學位製,表面說來是近代才開始建立的,但中國古代的科舉製度已有類似今日學位製的涵義。

隋煬帝大業三年(607)正式設進士科,實行以策取士,這是科舉取士的開始。唐代的科舉製度已經比較完備,而且科目繁多,武則天統治時期已有殿試。宋代大體沿用唐製,而考取最多者為進士科。由“道”(當時政區劃的名稱)考試及格者稱“貢士”和“舉人”,送中央禮部考試,及格者稱“進士”,明代科舉製度尤為完備,省試取中者稱“舉人”;殿試取中者稱“進士”,前三名稱“狀元”﹑“榜眼”﹑“探花”。但現代所說的狀元指的是省級、自治區、直轄市的分數第一名,而不是國家級的第一名,這和古代狀元指的是國家級的第一名非常不同。

清代科舉製度與明代大致相同。中國引進西方學位製始于20世紀30年代。1935年4月,當時的南京國民政府仿效英美等國的學位體製,製定並頒布了《學位授予法》,但由于蔣介石國民黨不斷發動內戰等因由,如紅軍被迫第四次反圍剿,學位製並未能全部實施。

1949年中華人民共和國建立之後,曾先後三次擬實施學位製度,但由于種種原因也一直未能真正實行。1949年之後到1981年前, 高等院校畢業生畢業後隻有學歷,沒有學位。學歷一般指某人具有什麽學歷,是指某人最後也是最高層次的一段學習經歷,1949年到1981年前中國大陸的學歷和1981年後出現的學位的地位是相近的。1966年文化大革命一開始,聯考就都取消了,但部分大學還有招生,進入大學讀書的稱為工農兵學員,1966年以後,由于大部分的大學停止招生,所有幹部子弟也都去做了工、農、兵,因此也都具備了工農兵大學生的資格。但是很快,幹部子弟就又佔了新生的多數。

1971年高等學校逐步舉辦試辦班,恢復招生。招收的新生國中畢業即可,但須經過兩年以上勞動鍛煉,廢除招生考試,改為“自願報名,民眾推薦,領導批準,學校復審”。工農兵大學生由此出現。原因是,直到1971年,大學才重新正式開始招生,主要問題是在經歷了這樣一場動亂後如何招生。由于毛澤東堅決反對聯考,中國又恢復了唐以前的推薦製度。大學新生直接從工人、農民和士兵中推薦產生,而不是通過聯考。報名者必須當過三年以上工人、農民或士兵。這就是“工農兵大學生”的由來。進入七十年代,根據毛澤東“大學還是要辦的,但學製要縮短”(這段話被稱為“七二一指示”)的指示,大部分高校開始陸續正式恢復招收新生。不過招收新生的辦法有了本質的變化,這就是取消了全國統一聯考,直接從工人、農民(主要是插隊或回鄉知青,也有少數勞動模範)、解放軍或生產建設兵團中,選拔優秀的青年,直接進入大學學習。

七零年以後,走後門興起,選拔優秀青年的工作受到嚴重幹擾,選拔成了形式。他們在進入大學之前的文化程度參差不齊,有六六屆高中畢業生,也有國小文化程度的。他們的任務是:上大學,管理大學,用毛澤東思想改造大學。學製縮短到兩年到三年,大學進修班學製為一年。教材、教學教法都按照“教育要革命”的思想進行了重大變動。從1970年開始正式招生,到1976年結束,1977年後又恢復聯考。這些大學生,被統稱為“工農兵學員”。在1970年,隻有不到1%的中國人受過高等教育,而大學的錄取名額在中國許多地方不到適齡青年千分之一。在一些地方和單位推薦過程中,由于裙帶關系而腐敗變質。

1970年代,百分之七十通過推薦上大學的學生是幹部子女或者有政治背景。同時,大學部學製從四年縮短到兩或三年。由于新生的水準參差不齊,一些教授抱怨說一些大學生的水準還不如高中生。

據不完全統計:從1966年“文化大革命”開始時大學停止招生到1977年恢復聯考,全國各高等院校共招收94萬名基于推薦製的工農兵學員。1993年,國家教委、人事部聯合下發檔案規定:1970年至1976年入學的高等院校畢業生,即工農兵學員的學歷,國家承認為‘大學普通班’,簡稱‘大普’。1980年2月,第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議正式通過了《中華人民共和國學位條例》,明確規定我國實行世界上大多數國家推行的三級學位製,並從1981年1月1日起開始施行。1982年6月我國的首批博士產生。至此,我國的學位製度才全面趨于完善和成熟。

學位證書

學位證書是證明學生專業知識和技術水準而授予的證書,在我國學位證授予資格單位為通過教育部認可的高等院校或科學研究機構。

學位證書學位證書

獲得學位意味著被授予者的受教育程度和學術水準達到規定標準的學術稱號, 經在高等學校或科學研究部門學習和研究,成績達到有關規定,由有關部門授與並得到國家社會承認的專業知識學習資歷。

比如你在一個大學修完該修的學分,所有成績及格,你就可以拿到該學校的畢業證。但是學位證是在所有成績的及格的基礎上,有更高的要求。目前我國大部分學校都會要求學分績點達到2.0(通常即加權平均分為70分)以上才能被授予學士學位,否則隻能拿到畢業證。

有些學校有特別要求,比如若出現考試作弊的行為,畢業時隻能拿到畢業證,不能授予學士學位。目前我國大學的學位證書已不與大學英語四級考試掛鉤。若幹年前很多學校要求學生在校期間必須通過大學英語四級考試,否則畢業時拿不到學位證書,但該限製已經在最近幾年中陸續廢除。    

學位名詞譯釋

學位製度 (Academic Degrees System):國家或高等學校為授予學位和保證授予學位的質量以及對學位工作實施有效的管理所製定的有關法令、規程或辦法的總稱。1980年第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議通過《中華人民共和國學位條例》,標志了新中國學位製度的正式誕生。

學位等級(Academic Degree Grades):對學位劃分的層次。為表明學位得主學術水準的差異,對學位劃分等級,形成學位層次,以不同的學術稱號授予學位。不同國家文化傳統和授予學位歷史的不同,對學位等級的劃分也不同。目前多數國家將學位劃分為學士、碩士、博士三級。

學士學位 (Bachelor’s Degree):學位等級的名稱。世界上多數國家通行的高等教育的初級學位。各國通常按照本國的規定或慣例,由高等學校授予不同學科門類的學士,例如文學學士、理學學士等。我國學士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12個學科門類。

第二學士學位(The Second Bachelor’s Degree):學位等級的名稱。第二學士學位的授予標準是:已修完一個學科門類中某專業的大學部課程,準予畢業並獲得該學科門類的學士學位,再攻讀另一個學科門類中的某大學部專業(根據國家需要,也允許選擇同一學科門類中的另一大學部專業),完成教學計畫規定的各項要求,成績合格,準予畢業者,可授予第二學士學位。第二學士學位的修業年限,一般為二年。

碩士學位(Master’s Degree):學位等級的名稱。世界多數國家通行的研究生教育的初級學位。碩士學位以大學大學部教育和學士學位為基礎,分為學術性碩士學位和專業(或職業)碩士兩種類型。碩士學位是中國三級學位中的第二級學位。我國碩士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12個學科門類。

碩士學位可以通過學習EMBA課程,修完學分、完成論文答辯獲得。EMBA研究生畢業後將由廈門大學授予國家承認的EMBA碩士學位。

博士學位 (Doctor’s Degree):學位等級的名稱。世界多數國家通行的研究生教育的最高等級學位。博士學位是中國三級學位中的最高級學位。我國博士學位分為學術性博士學位和職業型博士學位。我國博士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12個學科門類。

名譽博士學位(Honorary Doctoral Degree):世界多數國家通行授予的一種名譽性學術稱號。在授予的對象和條件上,各國要求不一,但一般都稱名譽博士學位。我國授予名譽博士學位的目的在于表彰國內外卓越的學者、科學家或著名的政治家、社會活動家在學術、經濟、教育、科學、文化和衛生等領域,以及社會發展和人類進步事業中的突出貢獻。中國從1983年起,開始授予名譽博士學位。

學術性學位(Academic Degree):亦稱“科學學位(Scientific Degree)”。按授予學位的學術要求的性質和特點劃分出的一種學位類型。授予學術性學位的學術要求一般側重于理論和學術研究方面,如:具有進行創造性學術活動和較高水準科學研究工作的能力,在本門學科上掌握扎實廣博的理論知識等。哲學學位是歐美一些國家學術性學位的主要稱謂。

專業學位 (Professional Degrees):學位類型之一。亦稱職業學位,是區別于學術性學位的另一種類型的學位。專業學位教育的任務,是根據社會特定職業或崗位的需要,培養適應這些職業或崗位實際工作需要的套用性、復合型高層次人才。

學位授予(Conferring of Degrees):指學位授予單位接受學位申請者的申請,審核和決定向其授予學位以及頒發學位證書的活動和工作過程。學位授予活動必須在有相應的學位授予權的單位中有相應學位授予權的學科、專業進行。

學位授予權(Right of Degree-conferring):學位授予權簡稱學位授權。特指經批準獲得的向學位申請人授予學位的資格和權力。學位授權的來源在世界各國不一,主要有由國家授予,由大學授予,由地方政府授予等;還有一種情況是通過某種公認的形式,如大學協會或其它形式的大學評議組織等進行評價、審定和認可。我國學位授予權1985年以前由國務院批準,其後改由國務院學位委員會授權。

學位授予單位(Degree Conferring Institutions):指經批準可以授予學位的高等學校或科學研究機構。根據獲得授予權的學位等級,分為學士學位授予單位、碩士學位授予單位和博士學位授予單位。

學位證書(The Diploma of Degree) :頒發給個人的表明其獲得學位的證明檔案。學位證書須由授予學位單位的學位評定委員會統一編號,加蓋授予學位單位的鋼印,並由授予學位單位的行政領導人和學位評定委員會主席簽字後,方為有效。如發現學位得主有不符合條件的,授予學位單位的學位評定委員會可做出復原授予其學位的決定,並收回發給本人的學位證書。

學位服(Cap and Gown):是學位得主、攻讀學位者及學位授予單位的校(院、所)長、學位評定委員會主席及委員(或導師)出席學位論文答辯會、學位授予儀式、名譽博士學位授予儀式、畢業典禮及校(院、所)慶慶典等活動所穿著的正式禮服。學位服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分組成。學位帽為方形黑色;博士學位帽流蘇為紅色,碩士學位帽流蘇為深藍色,校長帽流蘇為黃色;博士學位袍為黑、紅兩色,碩士學位袍為藍、深藍兩色,校長袍為紅、黑兩色;垂布飾邊處按文、理、工、農、醫和軍事六大類分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色。

學位課程(Degree Courses)指定申請學位者必須經考試取得合格成績的課程。《中華人民共和國學位條例》規定,畢業研究生或具有研究生畢業同等學力的人員,在申請某一級別的學位時,必須通過相應學位的課程考試,成績合格。這些課程通常稱為學位課程。

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