南開大學校歌

南開大學校歌

南開校歌創製于五四運動前夕。曲譜借鏡了在西方廣為流傳的聖誕歌《Oh Christmas Tree》。南開校歌歌詞短小而規整,旋律鏗鏘而奔放,很好地展現了南開學子"允公允能,日新月異"的精神風貌。

  • 填詞
    張伯苓
  • 發行時間
    1918年
  • 歌曲語言
    漢語
  • 中文名稱
    南開大學校歌

歌詞

渤海之濱 白河之津

巍巍我南開精神

汲汲駸駸 月異日新

發煌我前途無垠

美哉大仁 智勇真純

以鑄以陶 文質彬彬

渤海之濱 白河之津

巍巍我南開精神

渤海之濱 白河之津

巍巍我南開精神

汲汲駸駸 月異日新

發煌我前途無垠

創作背景

校徽校徽

南開校歌創製于五四運動前夕。1917年5月16日,在東京的部分南開學生舉行茶話會,歡迎當時赴日本參加遠東運動會的張伯苓校長和南開學校的運動員。在會上,留日南開學生張蓬仙提出,為了增強凝聚力,鞏固團體精神,應該編寫一首讓每一個南開人傳唱的校歌。張伯苓對此提議深表贊同。

1918年末,張伯苓校長從美國哥倫比亞大學留學回校後,即請音樂教員孫潤生審定一歌,為"于聚會之時,千人合唱,以期神會而鑄就南開真精神"。經過一番斟酌,校歌于1919年春天正式確定下來。曲譜借鏡了在西方廣為流傳的聖誕歌《oh Christmas tree》,歌詞則短小而規整,旋律鏗鏘而奔放,很好地展現了南開學子"允公允能,日新月異"的精神風貌。

"渤海之濱,白河之津,巍巍我南開精神"直接高唱出校歌的主題,指出南開精神發源于九河下梢、人傑地靈的天津。白河是海河的舊名。"汲汲駸駸,月異日新,發煌我前途無垠"中"汲汲"是形容水流湍急的樣子,"駸駸"是形容駿馬奔跑的樣子,"汲汲駸駸"是跨越飛奔之意。"月異日新"指南開人以隻爭朝夕的精神不斷創新、不斷前進,永遠走在時代的前列。整句是鼓舞南開學子們努力追求、奮發上進,也比喻南開教育事業像駿馬奔騰般不斷進取,前途無量。"美哉大仁,智勇真純,以鑄以陶,文質彬彬"這一句是對南開人楷模典範的標志與贊頌,給南開學子們樹立起一個貭素全面、為人正直、堅韌不拔、溫遜謹慎的謙謙君子形象。

辭彙譯釋

白河:它是流經天津入海的海河舊名

津:河的渡口,此處指河海交匯處

巍巍:高大雄偉

汲汲:劇也《前漢揚雄傳》:不汲汲于富貴

駸駸:馬行急也,引自《康熙字典》

發煌:發揚光大

無垠:無限

美哉大仁,智勇真純:贊美南開精神中對受教育者要求的

以鑄:教育就是要鑄造大仁、大智、大勇、真誠、純樸人的文化貭素和品德

以陶:教育也陶冶受教育者的高尚情操 文質:文化貭素

彬彬:文雅,代表高水準

校歌在第一段落的三句歌詞中直接高唱出歌的主題:南開精神,也就是說,偉大的南開精神發源于渤海之濱和海河之津。南開校歌實際上就是南開精神的頌歌。

第二段歌詞中,汲汲駸駸是追不及待的意思,也正如毛主席在詩詞中所說的:"一萬年太久,隻爭朝夕"。月異日新是校訓的下半句,意即不斷改革,不斷前進,永遠踏著新的步伐走在時代前沿,面向世界、面向未來。我們南開學子隻要以隻爭朝夕的精神不斷改革創新前進,我們的前途是不可限量的。

第三段美哉大仁,智勇真純是對南開精神實質的贊頌,"大"字指大仁、大智、大勇,南開人的光輝典範是我們敬愛的周恩來同志。在他身上我們看到了大仁、大智、大勇的偉人風範,也可以看到南開精神所要求的真誠和純樸,南開教育就是要造就出大批量的文化貭素高超的人才。

相關詞條

其它詞條