全日製自考生

全日製自考生

全日製自考即全日製自考助學班,是高等教育自學考試的重要組成部分,是高等教育自學考試與全日製大學正規教育有機結合的一種學歷教育形式,是除普通聯考以外的另一種升學方式,自我提升的重要途徑。

  • 外文名稱
    Guangzhou zikao network
  • 公司名稱
    廣州自考網
  • 成立時間
    2003
  • 經營範圍
    自考,成考,遠程(網路})教育
  • 公司口號
    提供優質服務于廣大學子

自學考試簡介

高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試,是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式,是我國高等教育體系的重要組成部分。

全日製自考生學校圖全日製自考生學校圖

《中華人民共和國高等教育法》第21條、第22條規定:國家實行高等教育自學考試製度,經考試合格的,發給相應的學歷證書或者其他學業證書。其學業水準達到國家規定的學位標準,可以向學位授予單位申請授予相應的學位。

我國學歷教育有普通教育、高等教育自學考試、成人高等教育(成考)、遠程教育,除了普通教育外,其它教育都統稱為成人學歷教育。在成人大學部中,當屬自考大學部含金量最高,最受歡迎,其國家承認,企業認可,在考生通過大學部的學習後,成績合格者準予頒發畢業證書。

教育意義

● 是保持高等教育全面和諧發展的需要。自學考試是具有中國特色高等教育的偉大創舉,當前,以"科學發展觀"為指導,在大力推進普通高等教育快速發展的同時,適度加快自學考試等高等教育形式的發展步伐,使多種高等教育人才培養模式在互補中協同發展,有利于促進高等教育體系全面協調可持續發展。

● 是滿足廣大求學者求學深造的需要。幾乎每個高中畢業生都想進入理想的大學深造,可聯考這道門檻把許多人拒之門外,有一定名望的高等院校按照"寬進嚴出"的原則,舉辦全日製自考,實現了許多人的名牌大學夢。

● 是促進高等教育自學考試自身發展和完善的需要。長期以來,由于各種客觀條件的製約,自考生學習效率很低,造成自考及格率整體上很低,從而挫傷了許多考生的學習積極性,全國自考委五屆二次會議精神指出,自學考試不僅僅是考試,更是一種學習過程,大力支持自考助學,同意有條件的高校舉辦全日製自考助學班,增開市場急需專業,推動自學考試的自身發展。

● 是充分挖掘和利用高校資源的需要。充分利用現有資源,不拘一格的培養人才,也避免了資源浪費。

學歷層次

專科段

高等教育自學考試專科是指,所報考專業與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水準相一致。除特殊專業外,此類專業一般不設限製性的報考條件,隻要是中華人民共和國公民(廣東省含港澳人士)均可報考。考生在達到規定的畢業要求後,可獲得專科畢業證書。

大學部段

高等教育自學考試大學部是指,所報考專業與一般普通高等學校大學部同類專業水準相一致。此類專業可分為分段式大學部和一體式大學部(註:"分段式大學部"和"一體式大學部"的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念)。

1、分段式大學部

分段式大學部是指,將一體的大學部專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和大學部段,相當于全日製高校的"二二分段"(一般大學四年製,每兩年為一段)。基礎科段可直接與大學部段銜接

①基礎科段

基礎科段是指,將普通高等學校大學部四年製課程中一二年級所學專業課程單列而成的學歷階段。這類專業一般不設限製性的報考條件,考生在達到規定的畢業要求後,可獲得專科畢業證書。

②大學部段

大學部段是指,將普通高等學校大學部四年製課程中三四年級所學專業課程單列而成的學歷階段。此類專業對報考者有條件限製,即持有國家承認學歷的專科(或專科以上)畢業證書或正在專科(或專科以上)就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後,可獲得大學部畢業證書。自考畢業/學位證書國家承認,自考畢業生與全日製畢業生享受同等待遇,可以參加全國統一的研究生考試、可以報考國家公務員、可以出國留學,英國、美國、加拿大近三十個國家均承認我國自考學歷,甚至有些國家高校是允許我國自考專科畢業生報考的。自考大學部畢業證書在考生今後的工作、升職、評級評職稱以及參加相關資格考試上都是一個有效的通行證。

2、一體式大學部

一體式大學部在自學考試領域很少見,現在隻有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式大學部專業的主要區別就是,這類專業不分段,保持封閉的而完整的課程設定。除特殊專業外,此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的大學部課程的學習,達到規定的畢業要求後,可超越專科階段,直接獲得大學部畢業證書。

獨立大學部段

高等教育自學考試獨立大學部段,是為各類高等教育專科畢業生繼續學習而設定的一種在專科層次基礎上又獨立于專科層次的學歷類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與大學部段專業相同的管理,也是持有國家承認學歷的專科(或專科以上)畢業證書或正在專科(或專科以上)就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後,也可獲得大學部畢業證書。

與自考的區別

● "教"、"學"、"考"的結合程度不同。自學考試幾乎完全靠自學,不少考生片面為考試而考試。全日製自考則要求全脫產學習,重視"教"和"學"的過程,強調老師的指導和學生自學相結合,通過請好老師、加強教學管理提高教學質量,通過考試檢驗教學質量。使三者實現有機統一。

● 入學門檻不同。社會自考對考生的年齡、學歷、職業等沒有任何要求,入學不進行電子註冊,全日製自考則要求考生高中畢業、無違法犯罪記錄、主辦院校還可以附加條件(如聯考成績要求)。入學須進行電子註冊,取得學籍。

● 學習期間所享受的待遇不同。社會自考生隻是一名自考考生,不享有學校學生的待遇。而全日製自考生即是一名自考考生,又是所在就讀高校的一名大學生,根據省市教育考試院有關檔案精神指出:全日製自考生與全日製大學生實行無差別管理,應享受所在高校規定的相關待遇(如評選三好學生、入黨等)。

● 專業和培養目標各有側重。社會自考側重對基礎理論的培養,而全日製自考專業通常是市場需求量大而社會自考所沒有的專業,更強調對考生知識面和實踐動手能力的培養。

● 考試時間不同。目前我省規定:社會自考考試時間于每年的4 月、10月;全日製自考考試時間于每學期期末(1月、7月)。

● 考試難度不同,全日製自考主要由考生所就讀院校命題、閱卷、一般學生都能順利過關,而社會自考則不然,社會自考由國家統一命題、考試通過率相比全日製自考則更低一些,難度更大一些。

區別普高教育

● 都屬于國民教育。學習期間共享教學資源。畢業學歷學位在法律上具有同等地位。

● 入學門檻和畢業要求不同。全日製普通教育實行"嚴進寬出",入學須達到較高的聯考分數線,但大學期間的期末考試則由本校老師自行命題。為了維護高等教育的公平性,全日製自考實行低門檻、高要求的"寬進嚴出"政策。入學無須達到較高的分數線,但期末考試由國家(省)考委、學校共同組織命題,有一定難度。

● 普通高等教育屬于國家任務招生,全日製自考盡管是有計畫的,但不屬于國家任務招生,是對國家任務招生的必要補充。

● 全日製自考助學班的學費比全日製普通高等教育要低,共同體現不以贏利為主要目的的辦學思想。

畢業文憑待遇

● 全日製自考學生修完規定課程並經考試合格,由省考委和主辦高校共同頒發畢業證書,國家承認學歷,教育部統一上網電子註冊,符合條件者可申請學士學位,享受全日製普通高校畢業生的同等待遇。畢業證書在中國高等教育學生信息網、中國教育考試網均可查詢,並獲聯合國教科文組織及世界許多國家承認。

● 畢業生可報考全國統招研究生和公務員。當畢業生在未找到正式單位時,其畢業檔案可依據考生自願由檔案所在地市教育局自考辦(或畢業學校)移交到本人工作所在地人事局人才中心代管,由人才中心按政策辦理職稱考評、戶口遷移及聘幹手續。

無需報志願

● 聯考征集填報志願是普通聯考計畫內招生錄取的一個環節,全日製自考招生屬于非計畫內招生,其招生錄取程式有較大不同,方式簡單靈活、選擇彈性較大,應直接與主辦院校自考招生辦公室直接聯系報名。

● 聯考檔案主要為計畫內招生錄取之用。全日製自考實行"寬進嚴出"政策,不以或不完全以聯考成績為依據,可以不與聯考檔案掛鉤,入學須進行電子註冊,重新增檔。

優惠政策

● 已獲(含在讀學生)專科畢業證書者,報考同專業大學部段自考,可免試專科段自考課程。在讀學生隻有獲得專科畢業證書後,才能發給自考大學部畢業證書。

● 已獲(含在讀學生)大學部畢業證書者,可報考其它專業大學部段自考,可免試大學部段公共課程。在讀學生隻有獲得大學部畢業證書後,才能發給自考大學部畢業證書。

● 取得全國公共英語等級考試二級、大學生英語等級考試三級以上成績可免考英語(一),取得全國公共英語等級考試三級、大學生英語等級考試四級以上成績可免考英語(二);取得全國電腦等級考試一級以上成績者可免考電腦套用基礎(含實踐),取得全國電腦等級考試二級以上成績者可免考管理系統中電腦套用(含實踐);大學部生參加第二(學位)學歷自考,可免考部分公共基礎課;英語基礎不好的考生,加考部分專業課獲得的學分,與英語學分相等,可免考英語。

● 專升本考生所學的專科專業與大學部自考專業不一致,需加試3-4門該自考專業專科段課程。(各專業考試課程及相關政策以國家和省相關檔案為準)

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