俄語

俄語

俄語(俄語:Русский язык)是聯合國和俄羅斯聯邦的官方語言之一。

俄語屬于斯拉夫語族東斯拉夫語支。主要在俄羅斯和前蘇聯的其它成員國中使用,在華沙條約的成員國裏曾經被學校廣泛作為第一外語教學。在蘇聯時期,俄語在其加盟共和國中被大大的強調。雖然很多前蘇聯的國家現在開始強調當地語言的重要性,但是俄語仍然是這些地區最廣泛使用的語言,並且也是這些國家進行交流時使用的語言。挪威俄語是俄語和挪威語混合語。是俄羅斯的唯一官方語言哈薩克 白俄羅斯 吉爾吉斯斯坦官方語言之一。

​使用地區

直至1917年,俄語是沙俄的唯一官方語言,但在蘇維埃社會主義共和國聯盟時期,每個成員共和國都有自己的官方語言,俄語就成為俄羅斯一體角色的語言。在1989年東歐劇變、1991年蘇聯解體之後,獨立國家鼓勵了他們本國的母語,從而扭轉了俄語獨大的狀況,但是它作為大部分東歐和中亞國家溝通的角色不變。

在拉脫維亞,有超過三分之一的俄語人口,主要來自兩次大戰前的俄國和蘇聯移民。而俄語在課堂的使用依然在辯論中。而在愛沙尼亞蘇維埃時代的移民和他們的後裔構成國家的當前人口的大約四分之一左右。

在立陶宛,俄語人口代表少于十分之一國家的整體人口。然而,大約80%波羅的海地區的人口能用基本俄語交談。而在芬蘭,曾經是俄國的一部分,仍然有幾個俄語社區。

在20世紀,俄語廣泛被華沙條約的成員學校使用,這些國家包括波蘭、保加利亞、捷克、斯洛伐克匈牙利、羅馬尼亞和阿爾巴尼亞。但是,年輕一代通常都不流利,因為俄語不再在學校使用。此外,由于受到蘇聯影響,一些亞洲國家,譬如寮國、越南、高棉和蒙古,依然會教授俄語。而在阿富汗的幾個部落,俄語仍然被使用作為混合語

在以色列,至少750,000的蘇聯猶太移民使用俄語(1999年人口調查)。以色列的新聞、網站及出版物亦經常使用俄語。

在北美洲,有相當大的俄語社區,特別是在美國和加拿大的市區如紐約、洛杉磯、舊金山、多倫多邁阿密、芝加哥和克利夫蘭郊區的裏士滿高地。單在紐約、洛杉磯俄語人口估計達50萬人。他們發布他們自己的報紙,和居住在自足的區域(特別是在六十年代開始的移民)。

根據美國2000年人口調查,美國有1.50%的人口說俄語,即大約420萬人,在美國語言的第十位。

從20世紀的初期,歐洲亦有不少講俄語的移民。德國、英國、西班牙、法國、義大利、比利時、希臘和土耳其講俄語的社區共有三百萬人。

在中國,主要分布于新疆維吾爾自治區的伊犁、塔城、阿勒泰地區以及內蒙古自治區的呼倫貝爾市的滿洲裏、額爾古納等地俄羅斯族聚集地,並使用俄文。

使用人數

全球以俄語為母語的使用人數超過一億四千萬,當做第二語言使用的則有近四千五百萬人。

俄語是俄羅斯、及未得國際承認的"德涅斯特河沿岸共和國"、"南奧塞梯"、"阿布哈茲"的官方語言。

俄羅斯人在俄羅斯佔78%,此外俄羅斯族在白俄羅斯佔10%,在哈薩克佔22%,在烏克蘭佔17%,在吉爾吉斯斯坦佔7.8%,在摩爾多瓦佔6%,在亞塞拜然佔2%,在喬治亞佔1.5%,在亞美尼亞及塔吉克佔了不足1%,但以俄語授課的學生在俄羅斯佔97%,在白俄羅斯佔75%,在哈薩克佔41%,在烏克蘭佔25%,在吉爾吉斯斯坦佔21%,在摩爾多瓦佔7%,在亞塞拜然佔7%,在喬治亞佔5%,在亞美尼亞及塔吉克佔2%。

俄語的辭彙很廣,有歷史最久的、從原始印歐語繼承下來的詞;在原始斯拉夫語時期和東斯拉夫語時期產生的詞;14世紀俄語獨立發展以來產生的詞。此外,俄語還在各個歷史時期借入許多外來詞。俄語科技領域中的外來詞,18世紀初多借自德語,19世紀多借自法語,20世紀中葉以後多借自英語,主要是美國英語。自20世紀50年代以後,俄語在國際上的使用範圍有明顯的擴大。

產生由來

斯拉夫人早期使用象形文字,在斯拉夫文字的形成過程中,受到了希臘字母拉丁字母的直接影響,Кирилл(英文為Cyril,中文為"西裏爾"或"基裏爾",826-869)和Мефодий(820-885)簡化了希臘字母而創立了西裏爾字母(Кириллица,英文是Cyrillic,中文也稱"基裏爾字母"或"塞瑞利克字母"),當時的西裏爾字母無論是個數還是形狀都和現在使用的西裏爾字母有所不同,後經幾次演變最終形成了今天的西裏爾字母。

當今的斯拉夫民族所使用的文字分為兩類:拉丁字母西裏爾字母。最具代表性的是"塞爾維亞-克羅埃西亞語",本是同一種語言,塞族用西裏爾字母,而克族用拉丁字母。由于傳統及感情的因素,現今的斯拉夫民族中親俄的用西裏爾字母,親西方的用拉丁字母。俄國人在無法使用西裏爾字母輸入時,也隻好使用拉丁字母,如發電傳及不支持西裏爾字母的通訊軟體,電傳上的俄文都是拉丁字母的。

蒙古國使用西裏爾字母,製造了西裏爾蒙古文(俄文字母33個,蒙古國創造了2個,共35個),現哈薩克克與吉爾吉斯斯坦交界的東幹人是中國陝西、寧夏、甘肅一帶回族穆斯林的後裔,他們使用西裏爾字母拼寫漢語方言-稱為Дунган(東幹語),這恐怕是世界上唯一拼音化的漢語方言了。

字母

俄語字母是西裏爾字母的變體,共33個,其中母音10個,輔音21個,還有2個無音字母,有印刷體和手寫體的區別。

俄語字母俄語字母

字母拼寫

俄語的書寫系統使用西裏爾字母的修訂版。共有33個字母。有印刷體手寫體的區別。分為母音和輔音兩種。輔音又分為清輔音(聲帶不振動)和濁輔音(聲帶震動)。此外,俄語的輔音還可以分為軟輔音硬輔音,二者發音動作基本相同,區別主要在于發軟輔音時,舌中部需要向上顎抬起。

字母名稱

下面是一個俄語字母表,列出了所有字母的大小寫及其字母名稱。(下面的e是國際音標中的【e】不是拼音中的e)。

Аа=а(a)

Бб=бэ(be)

Вв=вэ(ve)

Гг=гэ(ge)

Дд=дэ(de)

Ее=йэ(ie)

Ёё=йо(io)

俄語俄語

Жж=жэ(re)

Зз=зэ【ze】

Ии=и(i)

Йй=и краткое(短i,類似于國際音標中的【j】)

Кк=ка(ka)

Лл=эль(el)

Мм=эм(em)

Нн=эн(en)

Оо=о(o)

Пп=пэ(pe)

Рр=эр【eler(顫音)】

Сс=эс(es)

Тт=тэ(te)

Уу=у(u)

Фф=эф(ef)

Хх=ха(ha)

Цц=цэ(ce)

Чч=че(chie)

Шш=ша(sha)

Щщ=ща(xia)

Ъъ=твёрдый знак(硬音符號)

Ыы=ы(er-ei)

Ьь=мягкий знак(軟音符號)

Ээ=э(e)

Юю=йу(ju,即U的發音)

Яя=йа(ya)

語言特點

發音

印歐語系

俄語的語音系統發源于印歐語系中的斯拉夫語族,但在早期歷史上改變很多,大約1400年大致成型。

它有6個母音,根據前面的輔音是否發顎音(硬顎音化)寫成不同的字母。典型輔音成對出現:普通型和顎音型。傳統上叫做硬輔音和軟輔音。(硬輔音通常軟顎音化,特別是在後母音前面,雖然在一些方言裏面顎音化隻局限于硬音/l/)。標準俄語基于聖彼得堡方言,有很強的重音和適度的音調變化。重音母音有一點拉長,而非重音母音傾向于減少成閉母音或者模糊母音/?/。 俄語裏一個音節裏的聲母和韻尾最多可以含四個輔音,所以音節結構會很復雜。用公式表示如下(V代表母音,C代表輔音): (C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C) 俄語的近親語言是烏克蘭語和白俄羅斯語。

俄語方言

現代俄語主要有兩種地域方言:南俄方言和北俄方言。

南俄方言的主要語音特征是:а音化,即母音字母о在非重讀音節中讀作а;輔音字母г讀作擦音(即同х相對的濁音);動詞現在時第三人稱詞尾т發軟音-ть。中國俄羅斯族使用的俄語屬南部方言。

北俄方言的主要語音特征是:о音化,即母音字母о在非重讀音節中仍讀о;輔音字母г讀作濁塞音;動詞現在時第三人稱詞尾發硬音-т。

在南北方言區之間,從西北到東南有一個過渡性的區域,習稱中俄方言區。其語音特征是混合型的:а音化;г讀作ɡ;動詞現在時第三人稱詞尾發硬音т。

後由俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學的傑出代表,現實主義文學的奠基人,亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金規範了現代標準俄語。

輔音表

雙唇音

唇齒音

齒音&

齒槽音

後齒槽音

上顎音

軟齶音

鼻音

硬音

/m/

/n/
軟音

/mʲ/

/nʲ/

爆破音

硬音

/p/ /b/

/t/ /d//k/ /g/
軟音

/pʲ/ /bʲ/

/tʲ/ /dʲ/

/kʲ/* /gʲ/

塞擦音

硬音/ts/
軟音

/tɕ/

摩擦音

硬音/f/ /v/

/s/ /z/

/ʂ/ /ʐ/

[x]
軟音

/fʲ/ /vʲ/

/sʲ/ /zʲ/

/ɕː/* /ʑː/*

[xʲ]

顫音

硬音/r/
軟音

/rʲ/

靠近音

硬音/l/
軟音

/lʲ/

/j/

因為多數輔音的顎音化,俄語顯得很獨特,雖然 /k/, /g/, /x/ 確實有顎音化的音位變體 [kʲ, gʲ, xʲ], 隻有 /kʲ/ 能被當成音素,但它很模糊,通常不被當作獨立的(唯一的的反例是最小組合"это ткёт"/"этот кот")。 顎音化意思是發輔音前和發音的時候升起舌頭的中部。在 /tʲ/ 和 /dʲ/ 的情況下,將舌頭升起直到能夠產生輕微的摩擦(塞擦音)。這些音:/t, d, ʦ, s, z, n 和 rʲ/ 是齒音,發音的時候用舌頭尖頂住牙齒而不是齒槽部分。

俄語數位

零,Ноль

一,Один

俄語俄語

二,Два

三,Три

四,Четыре

五,Пять

六,Шесть

七,Семь

八,Восемь

九,Девять

十,Десять

十一,Одиннадцать

十二,Двенадцать

十三,Тринадцать

十四,Четырнадцать

十五,Пятнадцать

十六,Шестнадцать

十七,Семнадцать

十八,Восемнадцать

十九,Девятнадцать

二十,Двадцать

三十,Тридцать

四十,Сорок

五十,Пятьдесят

六十,Шестьдесят

七十,Семьдесят

八十,Восемьдесят

九十,Девяносто

一百,Сто

一千,Тысяча

一百萬,Миллион

貨幣的說法:¥(юань ) $(доллар )£(Марк )

文法

俄語文法結構的特點是:詞與詞的文法關系和詞在句中的文法功能主要通過詞形變化來表示。俄語是印歐語系中保留古代詞形變化較多的語言之一。名詞大都有12個形式,單、復數各有6個格;形容詞有20多個甚至30多個形式,單數陽性、中性、陰性和復數各有6個格,另有短尾、比較級;動詞形式可有一、二百個,包括體、時、態、式、形動詞、副動詞等。實詞一般都可以分解為詞幹與詞尾兩部分。詞幹表示詞的辭彙意義;詞尾表示文法意義,通常一個詞尾包含幾個文法意義。

俄語俄語

有詞形

名詞 (существительное):комната(房間), стол(桌子) , стул(椅子) , солнце(太陽), ветер(風) , вода(水)

形容詞 (прилагательное):большой(大的), весёлый(開心的)

數詞 (числительное):один(一),первый(第一)

代詞 (местоимение):он(他),это(這個)

動詞 (глагол):слушать(聽)

無詞形

副詞 (наречие):хорошо(好)

前置詞 (предлог):на(在...上)

連線詞 (союз):и(和)

語氣詞 (частица):да(是)

感嘆詞 (междометие):ах(啊)

②名詞和形容詞有單復數六格:主格(1格)、賓格(4格)、與格(3格)、屬格(2格)、工具格(5格)和方位格(6格,前置格)。

③性分陽、陰、中三性,復數不分性。

④數有單、復兩個數,各有變格規則。

⑤3以後的數詞無性、數範疇。

⑥形容詞分性質形容詞和關系形容詞。性質形容詞分長尾和短尾形式及原級、比較級和最高級3個等級。

⑦動詞有式、時、人稱、體等範疇。式分陳述式、命令式、條件式。時分現在時、過去時、將來時。單數過去時動詞形式分陽、 陰、 中三性。體分完成體和未完成體。完成體表示已經完成或將要完成的動作;未完成體表示持續的動作。兩種體各有不同的不定式。動詞通過詞尾變化可構成副動詞、形動詞形式。

⑧句子語序非常靈活,被強調的成分往往出現在句首。

單體動詞

語中有些動詞沒有對應體,即隻有一個體的形式:或者是未完成體,或者是完成體。這種動詞叫做單體動詞。

隻有完成體的動詞,常用的有:стать, очуться, состояться, очнуться, понадобиться, хлынуть 等。

動詞заблудиться 也是單體動詞。因為заблуждаться的詞義與它不同。試比較:Мы заблудились в горах 等于 Мы потеряли дорогу. Вы заблуждаетесь 等于 Вы неправы.

此外,定向運動詞前加首碼 по-表示開始意義的完成體,也是單體動詞полетел. пошёл等,又如帶首碼-по-, про-, 表示動作持續一定時間而結束的動詞也沒有對應的未完成體,比如 поговорил, поспал, погулял等。

隻有未完成體的動詞常用的有:стоять, стоить, иметь, знать, обладать, сидеть, работать, состоять, принадлежать, содержать, бояться, бороться, наблюдать, разговаривать, управлять, руководить 等。

兼體動詞

Я использую этот материал, когда буду работать над докладом.

在我寫報告時,我將使用這份材料。(用于未完成體意義)

Наши рабочие успешно используют новые методы работы и благодаря этому перевыполняют нормы.

我們的工人成功地使用著新的工作方法,因此他們超額完成定額。(用于未完成體意義)

常用的兼體動詞有:велеть, ранить, казнить, исследовать等。

兼體動詞由于本身沒有形態標志而表示兩體意義,在語言中往往造成不便,所以很多兼體動詞或通過首碼構成對應的完成體形式,或通過加尾碼構成對應的未完成體形式。如:

加首碼構成完成體形式:обещать- пообещать, женить(-ся)-поженить(-ся), экзаменовать- проэкзаменовать, формировать -формировать 等。

加尾碼構成未完成體形式:организовать-организовывать, арестовать-арестовывать, образовать -образовывать等。試比較:

Потом мать уехала в Орёл на неделю, а они в это время поженились (женились).

後來母親到澳樂爾去了一周,他倆就在這時結了婚。

При старой власти его много раз арестовывали(арестовали).

舊政權時,他多次被捕。

辭彙對照

著作權авторское право

拜克派байкеры

芭蕾舞觀摩балетные смотрины

賽跑障欄барьер в беге

代溝барьер между поколениями

有害食物белый враг

冬季奧運會белая олимпиада

比基尼泳裝бикини

漢堡包бургер

維夫餅幹вафли

錄像俱樂部видеоклуб

基因ген

獎勵基金грант

德德綸,的確涼дедерон

驗票機детектор

爵士樂джаз

藝裝潢設計дизайн

工迪斯科舞диско

我愛你Я тебя люблю

專業考試

專業四級考試

俄語專業八級考試(專業學生大四時考)

俄語國家水準考試

全國外語水準考試(俄語ТПРЯ)

俄語公共外語四級

俄語公共外語六級

中國國家俄語翻譯二級和三級口譯筆譯

國家旅遊局俄語導遊考試

學習方法

俄語入門學習,需要遵循學習規律,循序漸進。

俄語

記憶單詞不要貪多,每天8-10個,逐漸增加,尤其如果學習俄語時間不久,記得快、忘得快,那麽就在練習中或課文中記憶片語。可以自製卡片和紙條,放在家中常見的地方,如果早晨起床,去盥洗間туалет洗臉умываться,刷牙чистить зубы, 照鏡子смотреть в зеркло等等。另外,您隨身可帶小詞典、卡片,隨時記憶。多次復現的強行記憶、睹物思譯的良好習慣會給您最好的幫助。學新課最好先通過單詞這關。整塊的時間、間或的閒暇都是您記憶單詞的黃金時段。

樓房的骨架可是定做的,隨意的改變將建出"豆腐渣"工程,請尊重外語的形式和習慣。每課中抓住固定的句型、句式,牢記心中,形成確切的表達方式,用不同的辭彙、片語進行替換。

單詞和句型的正確使用,文法起著舉足輕重的作用。雖然它枯燥難記,尤其是變格,但有大量的內部規律可循。比如學變格時,可分階段進行記憶,屬陽性名詞為一個階段,屬陰性名詞為另一個階段,屬中性名詞為一個階段,同時,做練習要認真思考,獨立完成,熟能生巧。

單詞、句型、文法都已過關,為使語言表達得更完美,需要豐富的內涵。材料的廣泛收集與積累,以及課後的實用專項話題為您的大樓進行了裝修,使之金碧輝煌。請您開動屬于您的時間和空間列車,多多獵取、愈多愈善。多說、多讀、多練,才能使您的知識日新月異。如果為說錯而臉紅,那可不是現代人的風範,要知道:失敗乃成功之母。

宏偉的藍圖任您描繪,蔚藍的天空任您翱翔。信心和決心是您的雙翅,辛勤的汗水將給您帶來豐厚的回報。您的眼前將矗起一座高聳雲霄的大廈,您願意嗎?您準備好了嗎?願您早日為之奮起,揮灑您的智慧和力量。

1.字母的發音很重要,要是發不準,懂俄語的人聽起來會怪怪的。字母發音,建議要先聽一聽比較標準的發音,然後自己在好好練。俄語中最難的發音是顫音р,這個要多練習。

2.單詞。單詞的讀法不是很難,隻要會字母的發音,再註意一下特殊字母在單詞中的變音就能讀出來,不用音標,那樣會更麻煩。

單詞的變格,是重點。

3.對于句子,俄語中的語序不是很死板,一般可以調換。

4.認真的讀一下有關俄語文法的東西,鞏固。

5.說。盡可能的找會俄語的人與其用俄語交流,熟悉口語。

俄語學習單詞。一般的人熟練掌握這種方法後,每小時能記住100個俄語單詞。有的人甚至記住150個俄語單詞。而我的老師的平均速度,可以達到每小時記住225個俄語單詞。其具體步驟如下:

首先將需要背的俄語單詞分成若幹組(為方便敘述,這裏設為a, b, c, d, ...組),平均每組4-6個俄語單詞。當然,這也要依單詞難易而定。若單詞較長,或詞義較多,則每組單詞少一點;反之,則多一些。 然後按照下列步驟進行:

(1)學習A組,學完後,復習A組一次。(關于如何記,見後面的註意事項)

(2)學習B組,再復習B組一次。

(3)把A、B組和起來復習一次。

(4)學習C組,復習C組。

(5)學習D組,復習D組。

(6)把C,D組和起來復習一次。

(7)復習A、B、C、D組一次。

(8)仿照前面七個步驟,學習,復習E、F、G、H組。

(9)把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復習一次。

(10)再仿照前九個步驟,學習,復習I,J,K,L,M,N,O,P組。

(11)把A,B,C,.M,N,O,P組再和起來復習。

(12)按這種方法,學習,復習接下去的第17組---第32組。

(13)然後把這32組單詞和起來復習一次。

(最好把以上記憶程式在紙上畫下來,促進理解)

這樣,若以每組6個單詞記,則學了32組192個單詞。整個過程中,每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。

教學現狀

中國開設俄語專業的大學共121所(含二級學院),俄語已成為中國大學開設最多的歐洲外語語種。這些高校,從地域分布上看,明顯偏向于東北地區,121所高校中,東三省就佔了43所;從院校分類上看,語言類大學表現突出,諸如北京外國語大學、上海外國語大學、黑龍江大學、四川外語學院、西安外國語大學等,俄語教學水準均在全國前列。

排行榜

排名

學校名稱

等級

排名

學校名稱

等級

排名

學校名稱

等級

1

黑龍江大學

A

7

哈爾濱師範大學

B

13

吉林大學

B

2

北京外國語大學

A

8

遼寧大學

B

14

四川外國語大學

B

3

上海外國語大學

A

9

大連外國語大學

B

15

西北師範大學

B

4

北京大學

A

10

黑河學院

B

16

蘇州大學

B

5

西安外國語大學

B

11

東北師範大學

B

17

中國人民大學

B

6

北京師範大學

B

12

伊犁師範學院

B

18

四川外國語大學成都學院

C

註意事項

1)精力必須集中,否則效率很低;

2)對于每個俄語單詞的字母組合及中文義,不必非得一次就記住(你也不可能辦到),但要熟悉它們。在這個迴圈記憶法中,所有的單詞是"看"的,而不是"記"的--不用記,很輕松的流覽單詞就行。每次"看"單詞,時間在2-5秒左右。

3)整個記憶過程一般在一個小時內,否則,效率會下降。

4)關于復習:

有關科學實驗表明,當人腦第一次接觸某個信息時,該信息在大腦裏僅維持1毫秒的時間;第二次接觸該信息,記憶維持1秒左右;第三次接觸,維持一分鍾左右;第四次接觸,維持半個小時;第五次維持一、二個小時;第六次,維持七八個小時;第七次可維持十幾個小時。若在第二天復習一次,則記憶可持續更久。若以每"看"一次單詞花時5秒記,則用以上方法在1個半小時內可把192個單詞熟悉7次。且記憶效果良好。記憶單詞中,記憶佔三分,方法佔一分,而復習佔六分。光學習、記憶而不復習,則勞而無功,甚至功虧一簣。建議白天復習後,晚上睡覺前再復習一次;第二天早上又復習一次,三天後再復習一次(或一個星期後復習一次)。這樣才能記牢單詞。

如何提高俄語聽力練習水準

1、聽力練習的確是俄語的"聽說讀寫"四種能力中比較難的,不可能指望短期內聽力練習達到突飛猛進,一般來說,隻能靠長期的積累。

2、要從大一起就鍛煉對聽力練習的敏感性。我們的俄語作為一門外語,從根本上說和駕車一樣,是一種技能,既然是技能,就需要長時間的不停的練習。具體來說,就要經常聽課文的對話和課文的磁帶,模擬磁帶的語音和語調、語速。還要註重的是,大一大二階段一定要大量背誦一些對話和課文,這是積累一些語言材料的過程。

3、基礎階段(大一大二)鍛煉聽力練習和口語的方法還有一個,那就是兩個人一組(一般也可以課後自行來組織進行),首先一個人朗誦對話或者課文,一個人認真聽,然後馬上口譯。然後,角色對換,進行練習。這樣,既鍛煉了聽力練習,又鍛煉了口語、朗讀能力。

4、聽力練習要搞好,有下面三個必要條件:心理(自信、精力集中)、語言(基本文法知識、單詞量等)、文化國情知識(歷史、地理、政治、經濟、風俗、文化等)。

5、俄語屬于比較麻煩(倒不是難學)的一門語言,和漢語和英語相差比較大,並且很輕易一張口就會出錯(變位、變格、常難句等)。所以,俄語初學者很輕易產生挫折感,不敢開口,也害怕開口。具體到聽力練習來說,就是一讓聽東西就心理緊張,這樣會的東西也聽不懂了。所以,一開始聽的時候一定要精力集中,並且要高度自信、冷靜。

6、提高階段。首先要選擇語速和難度適當的語言材料。其次,聽的過程中,不要一個單詞聽不懂就著急,卡殼了,下面說了什麽根本沒聽到。聽不懂得單詞要把它略過。註重聽下面的內容。說不定,全文聽完之後你能夠猜出那個詞的意思。或者有的時候,一個單詞並不會阻礙你理解聽力練習材料的大意。第三,在聽的過程中,要註重找到句子的主幹,比如主語(或主體),謂語(補語、表語)。具體到新聞,那你最主要要聽到時間、地點、人物、數位、年代等中心詞的內容就行了。假如聽力練習材料比較長,那你首先要註重該材料的主題、主要內容、敘述的次序等。這樣,你就能抓住材料的精髓了。

7、看網路上的一些鍛煉聽力練習的網站。

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