中心 -漢語詞語

中心

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中心,字面解釋為與四周距離相等的位置,常用來指在某一方面佔重要地位的城市或地區。比如非常出名的日心說,它認為太陽是銀河系的中心,而不是地球。

  • 中文名稱
    中心
  • 外文名稱
    center;heart;middle;nucleus

基本介紹

詞目:中心
  漢語拼音:zhōng xīn
  英語單詞:center;heart;middle;nucleus

詞語釋義

心中

中心中心

《詩·王風·黍離》:“行邁靡靡,中心搖搖。” 宋 陳亮 《酌古論·桑維翰》:“雖能快中心之所欲,而後世之被其患蓋有不可勝道者。”《東周列國志》第八十二回:“董褐私謂趙鞅曰:‘臣觀吳王口強而色慘,中心似有大憂,或者越人入其國都乎?若不許其先,必逞其毒于我;然而不可徒讓也。必使之去王號以為名。’” 清 陳夢雷 《西郊雜詠》之四:“擁衾不敢寐,中心傷且悼。”

衷心

中心中心

《詩·小雅·彤弓》:“我有嘉賓,中心貺之。”《國語·魯語上》:“苟中心圖民,智雖不及,必將至焉。”《醒世恆言·陳多壽生死夫妻》:“若舍親家躊躕之際,全仗三老攛掇一聲,說陳某是中心計較,不是虛情。”

正中央

唐 徐夤 《題福州天王閣》詩:“三門裏面千層閣,萬井中心一朵山。” 明 蔣一葵 《長安客話·積水潭》:“萬歷初,上御龍舟泛太液池。輔臣 張居正 歌以紀其盛曰:‘兩岸離宮楊柳垂,中心水殿芙蓉簇。’” 老舍 《四世同堂》四六:“瑞豐看看路中心,再看看左右的六行軍警,心中有些發顫。”

核心

中心中心

《文選·王褒<四子講德論>》:“君者中心,臣者外體。” 李善 註引 子思子 曰:“民以君為心,君以民為體。” 陳毅 《生查子·國共二次合作出山口佔》詞:“抗日是中心,民主能自救。”

佔重要地位

毛澤東 《論聯合政府》:“延安是所有解放區的指導中心。”《人民日報》1983.8.3:“北京是我們偉大社會主義祖國的首都,是全國的政治中心、文化中心。”

完備的機構和團體

中國青年報》1983.8.6:“中國兒童少年活動中心成立一周年來,受到黨和國家領導同志的熱情關懷。”如:維修中心;服務中心;研究中心。

猶稱心

初刻拍案驚奇》卷十七:“隨你左看右看,無不中心像意的。”

中心思想

概況中心思想的方法:

1、看文章的題目

有些文章,它的題目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。從題目可以看出文章主要寫了什麽,反映了什麽等問題,通過對這些問題的回答,並把這些回答連線起來,就概括出了中心思想。
  例如:《董存瑞舍身炸暗堡》從題目知道文章是圍繞“炸”而展開。舍身的意思是舍棄自己的身體,從而知道題目的意思是董存瑞為炸暗堡而獻出自己的生命。它也點明了文章的中心——歌頌了董存瑞忠于革命事業不怕犧牲的精神。還有《勞動最有滋味》、《偉大的友誼》、《為人民服務》等。

2、看文章的開頭和結尾

一篇好的文章,為了便于讀者把握文章的題旨,通常在開頭或結尾處,有點明中心的句子或段落。一般來說,在開頭有首領文章的作用,在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。分析好這些開頭和結尾就能準確地概括文章的中心思想。例如:老舍的《養花》中的結尾是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。”這個結尾既總結養花的樂趣又點明了文章的中心思想。

3、看文章的中心句

文章的中心句是文章思想感情集中的反映,體現作者的寫作目的,往往直接點明中心思想。找準了中心句,就可以歸納出文章的中心思想,那麽文章的中心句通常出現在什麽地點呢?比較常見的是在文章的開頭和結尾。如《詹天佑》開頭寫道:“詹天佑是我國傑出的愛國工程師。”綜觀全文不難看出:全文緊緊圍繞著“愛國”和“傑出”來寫的,“愛國”和“傑出”正簡潔、深刻地揭示了全文的中心思想。
  出現在開頭有總起文章的作用。又比如:《我的伯父魯迅先生》的結尾 有一句話是:“的確的,伯父就是這樣的人,為自己想得少,為別人想得多。”點明了文章的中心思想。

4、看重點段落

文章的重點段落是為了突出文章的中心思想,抓住重點段落的分析,就能準確的概括文章的中心思想。
  例如:《飛奪瀘定橋》的重點段落是搶時間,攻天險。想一想戰士為什麽能摸黑帶雨搶先到達瀘定橋呢?再想想戰士為什麽能攻下長江天險呢?不難看出體現出戰士的英勇,在黨的領導下戰士的大無畏的革命精神。

5、看重要人物

寫人的記敘文,往往是從重要的人物身上就能體現出中心思想。抓住重要人物的所做、所為、所想、所感就可以把握文章的中心思想。
  例如:《窮人》一課提到的人物有桑娜、漁夫、西蒙、西蒙的兩個孩子、桑娜的五個孩子,究竟誰是重要人物,想一想可以知道是桑娜和漁夫,抓住重要人物分析一下:不難得出課文贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。

6、看主要事件

記敘事的記敘文,事件都有主要事件和次要事件,抓住主要事件去分析,想想是寫了什麽事,歌頌了什麽,反映了什麽,說明了什麽?就可以捕捉到文章的中心思想。
  例如:《草船借箭》課文中主要寫諸葛亮巧借十萬枝箭的事。抓住“巧”字去分析,不難得出贊揚諸葛亮的傑出才能和寬廣的胸懷。

7、看文章的議論抒情

在文章中,記敘和描寫部分好比畫龍,議論和抒情部分就是點睛,點睛部分往往揭示了文章中心思想。例如:《一夜的工作》中寫了如下的一段話:在回來的路上,我不斷想著,並且對自己說:“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麽勞苦,多麽簡樸”。這個句子的議論抒情不但總結了周總理工作勞苦,生活簡樸的高貴品質,而且抒發了對周總理由衷的敬愛之情,深刻地提示了全文的中心思想。

8、看文章的細節

文章的細節描寫是為表現中心服務的,因此,認真體會文章的細節描寫,了解這些細寫對突出文章的中心起了什麽作用,對理解文章的中心大有幫助。比如《凡卡》一文中寫凡卡的學徒生活:抓住了三個方面,挨打、挨罵、沒法睡覺。仔細體會三個方面的細節,可以體會到凡卡學徒生活的痛苦,反映沙俄時代兒童的悲慘命運,揭露了資本主義社會的黑暗,體現了作者的同情。

9、看關鍵人物的語言、動作、心理活動描寫

人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。
  《落花生》我受父親啓發想到“人要做有用的人,不要做隻講體面,對別人沒有好處的人”父親的話既是對孩子們的希望,又點明了文章的中心。

地名

中心店鎮,通稱“中心”,位于山東省濟寧市鄒城市,原名“東灘店”,修築津浦鐵路後,因處于北京至南京的中心點而得名。

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