世界一流大學

世界一流大學

世界一流大學,主要是指在世界上文化教育實力雄厚、擁有極大的世界聲譽、排名在世界前列的大學。

較為公認的世界一流大學有兩個共同特點:一是擁有世界一流水準的教授隊伍;二是有一套支持教授隊伍培養人才、進行尖端科學研究的體製及政策(即所謂軟環境)。

目前,進行世界上的一流大學排名有很多機構,國際公認的三大世界大學排名:上海交通大學世界一流大學研究中心研究發布的世界大學學術排名(ARWU)、國際高等教育研究機構Quacquarelli Symonds發布的QS世界大學排名和《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)發布的THE世界大學排名。以上海交大發布的2014年世界大學排名來看,中國大陸地區沒有一所進入全球百強的高校。

另外,是否為常春藤聯盟高校,美國大學協會(AAU)成員高校,羅素大學集團,澳洲八大聯盟成員等也是判定其是否為世界一流大學的標準之一。

  • 中文名稱
    世界一流大學
  • 外文名稱
    The world first-class university
  • 主指
    在本國文化教育實力渾厚、擁有極大的世界聲譽和排名在世界前列的大學
  • 中國學校
    清華大學、北京大學、台灣大學、香港大學、復旦大學

基本特征

1、科研成果卓著,學術聲譽很高。

世界一流大學都是研究型大學,具有良好的學術氛圍,代表科學研究的國際前沿,擁有大批國際一流的實驗室和國際領先的原創性科研成果,在世界範圍內享有很高的學術聲望。到目前為止,世界共有400餘名大學教師獲得過諾貝爾獎,他們基本上都來自世界一流大學。

2、學術大師匯聚,教師貭素很高。

世界一流大學的教師貭素很高,他們往往是經過嚴格的篩選程式,不乏包括諾貝爾獎得主在內的世界傑出科學家、劃時代科技成果的發明者。

世界一流大學

3、科研經費充裕,研究力量雄厚。

世界一流大學科研經費充裕,而且通過全國性乃至國際性的公開競爭獲得的研究基金比例很高,其年度科研經費少則1億美元左右,多則數億美元。世界一流大學除高水準的教師隊伍之外,還擁有龐大的研究生隊伍,研究生佔全校學生的比例一般在30%至60%之間;博士後的數量一般為數百名,哈佛大學擁有3000餘名博士後。

4、辦學特色鮮明,辦學理念明確。

世界一流大學一般都具有較為悠久的發展歷史和深厚的文化底蘊,他們在長時間的辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色和明確的辦學理念。世界一流大學不斷適應教育科技和社會經濟發展的需要,確定發展戰略和目標定位,主動進行改革和創新。

5、管理科學規範,傑出校長掌舵。

世界一流大學都有自己的"大學章程",具有高度的權威性和嚴肅性,並以章程為基礎製定有各種規範,具有規範管理和依法治校的良好氛圍。世界一流大學都有傑出校長掌舵,他們不僅是享有崇高威望的科學專家,而且是具有獨特辦學思想的教育家,更是出色的社會活動家。政府對大學直接的行政幹預非常少,大學享有充分的自主權和學術自由。

6、學生貭素一流,生師比例不高。

世界一流大學重視吸引本國乃至世界最優秀的學生就讀,其培養的學生畢業後受到社會普遍歡迎,對社會乃至整個人類的創新和進步起著領先帶頭作用。世界一流大學的生師比例一般較低。

7、學科水準很高,門類較為齊全。

世界一流大學學科水準很高,如哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等大學均有20餘個學科名列美國前茅,在世界上享有很高聲譽。世界一流大學學科門類較為齊全,不僅能在很廣闊的領域裏為學生提供學習的條件,而且為學科交叉滲透和新興學科培育提供前提。

8、國際化程度高,留學生比例高。

世界一流大學實行全方位開放式辦學,是國際教育、文化、科技交流的橋梁。他們不僅是世界著名學者學術交流的中心,而且是國際化人才培養的基地。其研究生中留學生的比例一般在20%以上。

9、經費投入巨大,辦學設施優良。

世界一流大學的辦學經費投入巨大,年度經費一般在數億至10多億美元左右,其中社會各界及校友捐贈佔有較大比例;擁有一流的圖書館、博物中心和豐富的館藏資料,為師生提供了良好的工作和學習環境。

10、鼓勵創新,重視創新團隊的多元化建設。

世界一流大學一般都願意吸收不同背景的研究人員和學生, 鼓勵任何成員提出創新思想和想法, 然後進行充分的討論和交流.團隊人員雖然性格各異, 但往往各司其職,各有所長, 整個團隊因而具有較強的創新能力。

名校聯盟

常春藤聯盟

布朗大學、哥倫比亞大學康奈爾大學達特茅斯學院哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學、耶魯大學。

美國大學協會(AAU)

亞利桑那大學

波士頓大學

布蘭迪斯大學

布朗大學

芝加哥大學

卡內基·梅隆大學

凱斯西儲大學

哥倫比亞大學

康奈爾大學

加利福尼亞理工學院

加利福尼亞大學伯克利分校

加利福尼亞大學戴維斯分校

加利福尼亞大學歐文分校

加利福尼亞大學洛杉磯分校

加利福尼亞大學聖迭戈分校

加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校

科羅拉多大學

杜克大學

埃默裏大學

佛羅裏達大學

喬治亞理工學院

哈佛大學

伊利諾伊大學

印第安納大學

愛荷華大學

愛荷華州立科學與技術大學

約翰·霍普金斯大學

堪薩斯大學

馬裏蘭大學

馬薩諸塞理工學院

密歇根大學

密歇根州立大學

明尼蘇達大學

密蘇裏大學

羅格斯暨新澤西州立大學

紐約州立大學布法羅分校

紐約州立大學石溪分校

紐約大學

西北大學

北卡羅來納大學

世界一流大學

俄亥俄州立大學

俄勒岡大學

普林斯頓大學

賓夕法尼亞大學

賓夕法尼亞州立大學

匹茲堡大學

普渡大學

羅徹斯特大學

萊斯大學

斯坦福大學

杜蘭大學

德克薩斯大學奧斯汀分校

德克薩斯農業與機械大學卡城學院中心分校

南加利福尼亞大學

範德堡大學

弗吉尼亞大學

西雅圖華盛頓大學

威斯康辛大學麥迪遜分校

華盛頓大學-聖路易斯

耶魯大學

麥吉爾大學

多倫多大學

羅素大學集團(英國常青藤)

英格蘭:

☆劍橋大學☆牛津大學倫敦政治經濟學院☆倫敦大學國王學院

帝國理工學院☆倫敦大學學院☆華威大學曼徹斯特大學

☆謝菲爾德大學☆布裏斯托大學☆諾丁漢大學☆南安普頓大學

☆紐卡斯爾大學☆伯明翰大學利茲大學☆英國約克大學

利物浦大學☆倫敦大學瑪麗皇後學院☆杜倫大學☆埃克塞特大學

蘇格蘭:

愛丁堡大學格拉斯哥大學

威爾士:

卡迪夫大學

北愛爾蘭:

☆貝爾法斯特女王大學

英國1994年大學集團

萊斯特大學、蘭卡斯特大學、東安格利亞大學、薩塞克斯大學埃塞克斯大學拉夫堡大學倫敦大學金史密斯學院、倫敦大學皇家霍洛威學院、倫敦大學伯貝克學院、倫敦大學亞非學院倫敦大學教育學院

澳洲八校聯盟(Group of Eight)

雪梨大學新南威爾士大學墨爾本大學莫納什大學、阿德雷德大學、西澳大學昆士蘭大學、澳洲國立大學

國際研究型大學聯盟

劍橋大學、牛津大學、耶魯大學、加州大學伯克利分校、澳大利亞國立大學、北京大學、新加坡國立大學東京大學哥本哈根大學、蘇黎世聯邦工業大學

世界大學聯盟

賓夕法尼亞州立大學卑爾根大學、布裏斯托爾大學、加州大學、伊利諾伊大學利茲大學曼徹斯特大學、南京大學、奧斯陸大學、謝菲爾德大學、南安普頓大學雪梨大學多倫多大學烏得勒支大學、華盛頓大學、威斯康星大學、約克大學、浙江大學、香港中文大學

環太平洋大學聯盟

雪梨大學澳大利亞國立大學墨爾本大學、不列顛哥倫比亞大學、智利大學、北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、南開大學、南京大學、中國科學技術大學、印度尼西亞大學慶應義塾大學、京都大學、大阪大學、東北大學、東京大學早稻田大學、首爾大學、高麗大學、香港大學、香港科技大學馬來亞大學、蒙特瑞科技與高等教育學院、墨西哥國立自治大學、奧克蘭大學、菲律賓大學、遠東國立大學、新加坡國立大學國立台灣大學、朱拉隆功大學、加州理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、加利福尼亞大學戴維斯分校、加州大學爾灣分校、加利福尼亞大學洛杉磯分校、加利福尼亞大學聖地牙哥分校、加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校、俄勒岡大學、南加州大學、華盛頓大學

巴黎高科工程師學校集團

巴黎高科12所學校其成員均為百年老校。它也被譽為法國社會高級管理決策人員和高級工程師的搖籃。長老當屬國立橋路學校,已有257年的歷史,是世界第一所土木工程大學。巴黎高科12所學校的誕生都是為了適應各時期的社會經濟發展, 有的建立于法國資產階級大革命前,有的建立于法國工業革命期間,有的建立于工業革命後的經濟高速發展期。作為12所重點院校的聯合體,巴黎高科已經成為法國精英教育的代名詞。

中國大陸定位為世界一流大學的聯盟

九校聯盟(C9)是中國大陸大學間聯盟,2009年10月啓動,聯盟成員包括北京大學、清華大學復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學9所高校。

九校聯盟形式類似于美國常春藤聯盟、英國羅素大學集團、澳大利亞八校集團等,旨在人才培養、科學研究等領域加強合作與交流,優勢互補。聯盟成立後展開了多項實質性活動,如開展暑期夏令營等。

另外, 中國人民大學, 北京航空航天大學, 華中科技大學, 武漢大學,同濟大學, 中山大學,華南理工大學,廈門大學,中國科學院大學(簡稱國科大)等許多中國大陸高校也以建設世界一流研究型大學為目標。

大陸985工程院校

985工程,是指為建立世界一流大學和高水準大學而實施的工程。名稱源自1998年5月4日,時任國家主席江澤民在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。截至2013年年末,"985工程"共有39所高校。分別是清華大學,北京大學,中國科學技術大學,南京大學,復旦大學,上海交通大學,西安交通大學,浙江大學,哈爾濱工業大學,南開大學,天津大學,東南大學,華中科技大學,武漢大學,廈門大學,山東大學湖南大學,重慶大學,中國海洋大學,中南大學,吉林大學,北京理工大學,大連理工大學北京航空航天大學電子科技大學四川大學,華南理工大學,中山大學,蘭州大學,東北大學,西北工業大學,同濟大學,北京師範大學,中國人民大學,中國農業大學,國防科技大學,中央民族大學,西北農林科技大學,中國石油大學,北京科技大學,中國地質大學,中國礦業大學,中央財經大學。

雖然中國大陸很多高校都標榜建設世界一流大學,但中國高校距離世界一流高校還有很大一段距離。

社會作用

世界一流大學是尖端科學研究和技術發展的主要力量,也是創造知識的重要源泉。西方發達國家的大學普遍擔負了科學研究的主要職責,一流大學也同時為尖端科技產業的創立和發展起到了主導作用。

世界一流大學

世界一流大學吸引全世界的優秀人才和領導人才,世界各國人才的聚集不僅促進該大學所在國文化、思想的發展,而且通過留學歸國的人才將這些影響帶回他們的祖國,進而影響其他國家的社會和文化。如英國不僅擁有劍橋、牛津等世界一流大學,而且通過積極措施(如設立Rhodes獎學金等)選擇性地支持來自世界各國的優秀學生(如美國前總統柯林頓)留學英國,影響多個國家精英的思想形成,進而影響世界格局。美國也以各種方式支持和吸引一大批外國優秀學生和潛在領袖人物赴美學習、進修。

世界一流大學對建立民族自信心和自豪感意義重大。如果沒有世界一流大學,一個國家的精英人才就會有相當部分是外國的大學培訓出來的。

時間表單

2015年11月5日,國務院正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設整體方案》,提到要統籌推進世界一流大學和一流學科建設,以後每五年一個周期,2016年開始新一輪建設。

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